谈新形势下高职院校辅导员队伍建设

谈新形势下高职院校辅导员队伍建设

王世林

（锦州师范高等专科学校    辽宁省锦州市  121000）

摘要：随着中国教育改革的不断深化，高职院校的辅导员队伍建设也面临着新的挑战。本文从分析当前高职院校辅导员队伍建设的现状入手，探讨了存在的问题及其原因，并提出了相应的对策建议，以期为新形势下高职院校辅导员队伍建设提供一些有益的参考。

关键词：高职院校，辅导员，队伍建设

一、引言

随着中国教育改革的不断深化，高职院校作为培养高素质技能型人才的摇篮，其教育质量和办学水平受到了广泛关注。而辅导员作为高职院校学生管理的一线人员，对于学生的成长、成才起着至关重要的作用。因此，加强高职院校辅导员队伍建设，对于提高高职院校教育质量和办学水平具有重要意义。

二、当前高职院校辅导员队伍建设的现状及问题

1. 辅导员队伍结构不合理

目前，高职院校的辅导员队伍普遍存在人员结构不合理的问题。主要表现在以下几个方面：一是年龄结构偏大，年轻辅导员比例较低；二是专业背景单一，缺乏多元化的知识结构；三是性别比例失衡，女性辅导员数量过多。

2. 辅导员职业能力不足

随着职业教育改革的不断深入，高职院校对辅导员的职业能力要求也越来越高。但是，目前部分高职院校的辅导员职业能力不足，缺乏对学生进行有效管理、引导和教育的能力，无法适应新形势下的学生管理工作要求。

3. 辅导员工作压力过大

由于高职院校学生人数众多，辅导员的工作压力过大。他们不仅要负责学生的思想政治教育工作，还要处理大量的学生事务性工作，如学生档案管理、评奖评优等。这些工作使得辅导员难以有足够的时间和精力去关注学生的思想动态和情感需求，从而影响学生管理工作的质量。

4. 职责不明确，工作负担重

辅导员是学生管理的第一线人员，需要承担多种职责，如思想政治教育、心理辅导、职业规划、社会实践等。然而，由于高职院校管理机制的不完善，辅导员的职责往往不明确，导致工作负担过重。

5. 职业发展前景不明朗

目前，高职院校对于辅导员的职业发展缺乏清晰的规划和有效的激励机制。这使得辅导员的职业发展前景不明朗，难以激发他们的工作积极性和创造性。

三、加强高职院校辅导员队伍建设的对策建议

1. 优化辅导员队伍结构

高职院校应该加强对辅导员职业发展的规划，提高辅导员的待遇和地位，吸引更多年轻有为的人才加入到辅导员队伍中来。同时，应该建立完善的辅导员职业晋升机制，为辅导员提供更多的职业发展机会，从而优化辅导员队伍结构。

2. 加强对辅导员的培训和学习

为了提高辅导员的职业能力和素质，高职院校应该加强对辅导员的培训和学习。可以通过定期组织辅导员参加校内外培训、经验交流、学术会议等方式，提高辅导员在学生管理、心理咨询、职业规划等方面的专业知识和技能。同时，也可以鼓励辅导员自我学习，提高自身的综合素质。

3. 建立完善的辅导员管理制度

为了保障辅导员队伍的稳定性和工作质量，高职院校应该建立完善的辅导员管理制度。包括对辅导员的招聘、考核、晋升、奖惩等方面的规定，以及对学生管理工作的要求和标准等。通过制度的规范和引导，可以促进辅导员工作的规范化和科学化，提高工作效率和质量。

4. 建立良好的工作环境和氛围

为了提高辅导员的工作积极性和创造性，高职院校应该建立良好的工作环境和氛围。包括提供必要的工作条件和资源，如办公室、计算机、网络等；同时，也应该营造积极向上的工作氛围和文化，鼓励辅导员之间的交流和合作，提高工作效率和质量。

5. 加强对辅导员工作的支持和投入

为了保障辅导员工作的顺利开展和实施，高职院校应该加强对辅导员工作的支持和投入。包括在经费、人员、时间等方面的支持和投入，为辅导员提供必要的工作保障和支持。同时，也可以通过设立奖学金、评优评先等方式，激励辅导员积极开展工作，提高工作效率和质量。

6. 适度减轻辅导员工作压力

高职院校应该加强对辅导员工作的支持力度，减轻他们的工作压力。同时，应该建立完善的学生事务性工作流程和制度，提高工作效率和质量，从而让辅导员有更多的时间和精力去关注学生的思想动态和情感需求。

四、结论与展望

当前，高职院校的辅导员队伍建设仍存在一些问题，如人员结构不合理、职责不明确、工作负担重、职业发展前景不明朗等。为了解决这些问题，本文提出了优化人员结构、明确职责、减轻工作负担、完善职业发展体系等对策建议。希望这些措施能够为新形势下高职院校辅导员队伍建设提供一些有益的参考。

展望未来，随着中国教育改革的不断深入和高职院校教育质量的不断提高，辅导员队伍建设将越来越受到重视。我们期待着高职院校能够采取更加有效的措施，进一步提高辅导员队伍的整体素质和能力水平；同时希望广大辅导员能够以更高的热情和更大的责任心投入到工作中去为学生的成长、成才贡献自己的力量。

参考文献：

[1]戚景云.高职院校辅导员队伍建设存在的问题与出路——基于辅导员队伍专业化的视角[D].山东师范大学,2014.

[2]柏杨.改革开放以来高校辅导员队伍建设研究[M].成都：西南交通大学出版社,2018.

[3]贝静红.高校辅导员队伍专业化发展研究[M].武汉：武汉大学出版社,2016.

[4]黎玉生.我国高校辅导员队伍建设史研究[D].广西师范大学,2021.项目基金：辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《高职院校辅导员队伍建设问题研究》（课题编号：JG22EB078）阶段成果。