少儿阅读推广经典案例探析

少儿阅读推广经典案例探析

李函书

云龙县图书馆 云南大理  672700

摘要：十八大以来，党中央逐步将国民阅读提升到了国家战略的层面，并将少年儿童作为阅读推广的重点对象。图书馆为少儿阅读提供了资源支持和场地支持，在少儿阅读推广方面也有着义不容辞的责任。在“双减”政策实施之后，少儿阅读需求也表现出了新的特点，阅读需求明显增加、阅读内容更加多样、阅读路径进一步拓宽。为了响应需求，图书馆需要在少儿阅读推广方面不断创新。本文从公共图书馆少儿阅读推广的意义出发，以佛山市图书馆少儿阅读推广活动作为经典案例展开了研究，得出了少儿阅读推广的启示和建议，希望为该领域的工作人员提供参考与借鉴。

关键词：少儿阅读；阅读推广；经典案例

引言

长期以来，少年儿童的阅读都受到了应试教育模式的影响，在阅读材料选取方面表现出了一定的功利性特征[1]。同时，少年儿童的课业负担比较重，大量的课后时间需要用于学习课业知识，用于自主阅读的时间是比较少的。家长和教师对于少年儿童阅读习惯的培养也不够重视，没有为少年儿童营造良好的阅读氛围，也没有为他们提供有效的阅读指导，这导致部分少年儿童将阅读的重点放在了网络文学小说，盲目阅读、不参与阅读的问题比较严重。在“双减”政策实施之后，少年儿童开始从繁重的课业负担重解脱出来，他们拥有了更多的课外阅读时间，如何引导少年儿童进行阅读成为了广受社会关注的问题。在这方面，图书馆具有先天性优势，可以通过开展多元化的阅读推广活动来激发少年儿童的阅读兴趣，引导他们养成良好的阅读习惯。

一、 公共图书馆少儿阅读推广的意义

（一）少儿阅读推广关乎到国家发展

少年儿童的文化素养和精神面貌会对国家的发展产生重要的影响，而阅读可以使他们提高素养、形成正确的价值观念[2]。公共图书馆通过开展少儿阅读推广活动，不仅可以为少年儿童提供优质的阅读材料，还可以使少年儿童拓宽阅读的广度和深度，引导他们树立起正确的阅读观念，改善功利化阅读和平面化阅读的问题。在完成知识储备的情况下，少年儿童在成长的过程中会拥有更好的表现，无论是在文化课学习还是在日常生活中都将表现出更好的精神面貌。在努力汲取书中营养的情况下，少年儿童也可以树立起正确的价值观念，形成社会责任感，努力为社会富强和国家发展做出自己的贡献。

（二）为全民阅读推广创造条件

在全民阅读规划发布以来，我国在阅读推广方面做出了积极的努力，这推进了社会主义文化强国的建设。少儿阅读推广可以为全民阅读推广的顺利进行创造条件，培养少儿阅读能力也是实现全民阅读的基础和保障[3]。公共图书馆通过开展少儿阅读推广活动，可以很好地激发少年儿童的阅读兴趣，同时能够在社会中营造良好的阅读氛围，使社会民众的阅读兴趣得到激发、阅读效能得到提高。在多样化阅读推广活动的指引下，人们会产生从众心理，少年儿童会与家长一同走进公共图书馆进行阅读，这有利于良好阅读风气的形成。在对活动进行宣传的过程中还可以引导更多社会公众关注阅读、参与阅读。

二、 少儿阅读推广经典案例

（一）案例概述

案例的主体为佛山市图书馆，该图书馆成立于1957年，分为主馆和分馆，建筑总面积为5.3万平方米。佛山市图书馆为公共图书馆，除了为社会公众提供信息共享的服务之外，还致力于开展阅读推广、社会教育的工作，积极承担社会责任，成为了深受群众喜爱的文化场馆。在全面阅读深入发展的背景下，佛山市图书馆除了关注成人阅读推广之外，还将推广的焦点放在了少年儿童这个特殊群体上，致力于与多元主体进行合作的形式来提高推广效果。根据统计，佛山市图书馆每年开展的少儿阅读推广活动为750场左右，在这些活动中有70%-75%的互动都是由多元合作主体共同完成的。目前，多元合作已经成为了佛山市图书馆少儿阅读推广的常规方式，这也在资源、设施等方面为活动的开展提供了有力的支持。因此本文将佛山市图书馆基于多主体合作开展的少儿阅读推广活动作为经典案例进行分析。

（二）案例分析

1.与学校合作

学校是对少年儿童进行教育的重要主体[4]。首先，佛山市图书馆利用联合图书馆体系吸纳了部分学校内部图书馆，或者与学校图书馆进行了资源整合，共同构建了智能化的数字图书馆，这使更多的优秀文献资料能够广泛流通，为少年儿童阅读提供了丰富的资源。其次，其次，佛山市图书馆还与学校一同开展阅读推广活动，在读者服务方面，双方的对象是一致的，多次通过合作的方式来扩大推广的范围、提高推广的效果。合作的形式也十分多样，比如利用图书馆的场馆开展活动、进入校园进行阅读推广，利用“世界读书日”等特殊的节日来进行针对性推广等。在与中小学校进行合作的情况下，佛山市图书馆组织过读书会、书画展览、各类比赛等活动；在与幼儿园进行合作的情况下，佛山市图书馆组织过故事会、手工制作、亲子阅读等活动。除此之外，佛山市图书馆还与特殊教育机构进行合作，为视障等特殊的少年儿童群体提供了阅读辅导和文化体验活动。

案例1：深村小学馆外阅读推广基地

2021年，佛山市图书馆与深村小学建立了合作关系，为学校的阅读推广提供服务阵地，同时利用自身的人力资源组织学生积极参与活动。在该合作案例中，双方以协议的方式明确了各自的职责，这使后期的合作更为规范。基于该推广基地，佛山市图书馆为千余名学生提供了阅读服务。在深村小学的学生中，外来务工人员子女的比例比较高，学校内部的馆舍也比较陈旧，难以满足学生对文化活动的需要。馆外阅读推广基地的建设为相关问题的解决提供了重要的途径。佛山市图书馆负责阅读推广活动的策划和组织，同时准备了物料并做好了相关的宣传，而深村小学则负责组织学生参加活动，安排相关教师配合图书馆做好现场跟进和内部宣传。在协议期内，佛山市图书馆共为深村小学的学生开展了包括“蜂蜂故事会”、“公益阅读夏令营”在内的少儿阅读推广活动34场，提高了学生的文化素养。

2.与文化教育公益组织合作

案例2：与佛山市青少年文化宫进行双体系战略合作

图书馆与文化宫都是文化教育领域的公益组织，双方的服务对象具有一致性，共同承担着少年儿童文化教育的职责，在少儿阅读推广方面具有较好的合作基础。2021年，佛山市图书馆和青少年文化宫形成了双体系战略合作关系，构建起了三级服务体系，促进了少年儿童服务效益的提升，同时也为阅读推广活动的开展创造了条件。首先，构建起了设施共建服务体系，基于“智能图书馆”和“智能文化家”的模式建设了青葵图书馆，这使少年儿童阅读资源变得更为丰富；其次，构建起了资源共享服务体系，在青葵图书馆中双方共同创建了“青葵讲坛”的品牌活动，以少年儿童文化教育为主题组织了多场名师讲座；最后，构建起了品牌共创的服务体系，双方合作创建了“青葵营地”等品牌项目，并依托于双方的教育资源开展了富有品牌特色的阅读推广活动。

（三）与民间组织合作

案例3：佛山阅读联盟少儿类主题读书会

为了与各类民间组织构建良好的合作关系，佛山市图书馆在2016年的时候创建了“佛山阅读联盟”，该联盟会定期针对少年儿童的需要开展主题阅读会，阅读会的类型丰富多样，囊括了亲子阅读、社会教育知识普及、科学知识普及、国学经典共读、地方文化知识讲解、英语文化学习等活动。图书馆与民间组织会签订合作协议，在其中规定由佛山市图书馆基于场地、资源、管理、宣传、指导等方面为主题阅读会面提供支持；而民间组织则主要负责阅读会的策划、组织和宣传。其中效果比较好的一场主题读书会为“再立花读书会”，该活动由多名社区妈妈发起，利用佛山市图书馆的场地、资源等开展了活动，致力于为少年儿童提供体验式阅读的环境，并开设了自然体验、商业体验以及工业体验的阅读模块。在阅读的过程中，少年儿童可以进行社会实践，这将他们的求知欲很好的激发了出来，同时也拓宽了孩子们的知识面。

三、少儿阅读推广的启示和建议

（一）构建互惠共赢的合作机制

少儿阅读推广活动在组织和开展的过程中涉及到多元化的要素，形成多方合作机制、实现各主体之间的互惠共赢是十分重要的，这也是佛山市图书馆成功举办多元化阅读推广活动的关键所在。在选择合作对象、构建合作模式的时候，图书馆要根据阅读推广的目标来进行决策，明确合作方的驱动因素、制定合作单位的准入标准[5]。在合作机制中，图书馆要主动履行自身的职责，同时还要畅通与合作方之间的沟通渠道，关注合作方的诉求，这样才能实现多方共赢的目标。与此同时，图书馆还要制定一套管理办法，以此来明确与合作方之间的责任，形成管理规范。对于表现比较好的合作方，可以获得继续合作的机会；对于违反规定的合作方，图书馆则要予以纠正必要情况下还可以追责；对于长期绩效不达标的合作方，图书馆还可以与之终止合作关系。目前佛山市图书馆的合作单位的关系主要以短期合作为主，相关合作项目的规范性有待提升。在未来的少儿阅读推广活动中可以甄选出核心的合作单位并与之建立起长期、规范的合作关系。

（二）应用微媒体，增强阅读推广的趣味性

在信息化的时代中，图书馆在开展少儿阅读推广活动的过程中可以充分使用微媒体，这不仅可以扩大活动宣传和活动推广的范围，还可以使活动的趣味性得到增强。具体来说，图书馆可以在活动之前利用官方微博账号组织活动内容转发和抽奖活动，这可以很好地吸引广大少年儿童及其家长，使活动保持较高的热度。还可以利用微信平台开展抢门票的活动，使少年儿童及其家长关注图书馆的微信公众号并获得与活动有关的信息，在这之后鼓励他们通过微信转发点赞等方式来获得阅读推广活动的免费门票。与此同时，图书馆还可以与少年宫、学校、影院、教育培训机构等文化单位合作，以此来扩大阅读推广活动的宣传范围，吸引更多的读者参与其中。除此之外，图书馆还可以利用微信公众号来打造少儿阅读推广推广专栏，基于少年儿童的阅读习惯来为他们推送活动信息，推荐相关的书籍。还可以为读者制定年度或者月度阅读账单，向他们发起挑战，鼓励他们每天按照账单进度进行阅读打卡，并在规定的时间内完成相关书籍的阅读。这些阅读推广活动趣味性强，可以很好地吸引少年儿童。

结语

总的来说，阅读是少年儿童获得有效信息的重要途径。在开展少儿阅读推广活动的时候，佛山市图书馆积极与学校、文化教育公益同行以及各类民间组织展开了合作，构建了多样化的合作模式，取得了良好的推广效果。这启示图书馆要通过构建互惠共赢的合作机制、充分应用微媒体以及整合图书资源等方式来增强少儿阅读推广的效果。

参考文献：

[1]王成东,云凤丽.地方文献资源在构建少儿阅读推广新模式中的思考——以郴州市图书馆“读行郴州”专题阅读为例[J].河南图书馆学刊,2021,41(06):5-6+14.

[2]张纳新.公共图书馆少儿阅读推广活动品牌建设的实践与思考——以天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动为例[J].河南图书馆学刊,2020,40(09):38-41.

[3]唐雨桐.情景体验在少儿阅读推广中的应用与思考——以厦门市图书馆“模拟图书馆”阅读推广活动为例[J].福建图书馆学刊,2020,3(03):49-52.