初中少先队组织建设的实践研究报告

初中少先队组织建设的实践研究报告

伦誉灿

新兴县水台镇初级中学  527400

少先队组织是广大少年儿童自己的组织，少先队的工作是在党的领导下，由少先队组织直接领导、直接教育和组织少年儿童的成长，是少年儿童自己的组织。在少先队工作中，要努力提高广大少先队员的思想素质和道德素质，不断增强广大少先队员的主人翁意识。在实践中，我们根据少先队工作的特点和规律，积极探索加强少先队组织建设、提高组织建设能力的新途径、新办法。我们开展了“初中少先队组织建设”实践研究，围绕如何加强初中少先队组织建设进行了调查分析和探索研究，并取得了较好成效。现将这一实践研究工作总结如下。

一、研究背景

少先队是中国少年先锋队的简称，是少年儿童自己的组织，是党联系少年儿童的桥梁和纽带。新中国成立以来，中国共产党一直重视和加强少先队组织建设，特别是党的十六大以来，党中央高度重视少先队工作，并将少先队工作纳入了国家的整体发展战略之中。少先队组织是少先队工作的组织载体，是少先队的组织者、领导者、教育者和参与者，在推动和促进少年儿童思想品德、智力等方面发挥着重要作用。然而，随着社会的发展和教育改革的不断深化，我们发现部分初中学校少先队组织建设工作存在一些问题，如：各级团的组织建设不够健全；少先队活动阵地、队伍建设比较薄弱；对少先队组织和辅导员队伍培训不够，缺乏创新与活力。在新形势下，如何加强初中少先队组织建设，进一步提高工作水平？我们围绕这个问题开展了实践研究。通过理论学习、调查研究和实践探索等形式，研究如何加强初中少先队组织建设，以增强学校少先队工作的生机和活力。

二、研究目的

本实践研究的目的在于通过对少先队组织的基本情况的调查分析，把握少先队组织建设的基本规律，进一步明确加强少先队组织建设的目的和要求，明确开展本实践研究的具体内容和方法，以便更好地开展本实践研究。通过研究，使学校少先队组织的领导、运行机制和服务功能得到进一步优化，辅导员的素质进一步提高，少先队的整体工作水平得到提高；使学校少先队成为学校德育工作的重要组成部分，成为学校文化建设的重要组成部分；使学校少先队成为学生成长的乐园，为学生提供展示自己才华和成长进步的舞台。

这一实践研究不仅对加强和改进初中学校少先队工作，具有十分重要的现实意义，而且对于进一步加强和改进中小学德育工作，推动素质教育的深入开展，也具有十分重要的理论意义。

在本实践研究过程中，我们注重加强理论学习和实践探索，逐步形成了一套完整的研究方法，保证了研究工作的深入开展。

三、研究内容

本实践研究主要是围绕如何加强初中少先队组织建设展开的。研究内容主要有以下几个方面：

加强初中少先队组织建设的必要性：少先队是中国共产党领导的先进少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。学校少先队是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人和社会主义建设者和接班人的重要基地，加强初中少先队组织建设是培养全面发展人才的需要，也是为社会主义现代化建设服务的需要。

初中少先队组织建设存在的问题：初中学校少先队组织在制度、机制等方面还不够健全，在基层少先队干部队伍中还存在着不少问题，有的学校甚至没有专职中队辅导员。这不利于学校少先队组织建设的正常开展。

加强初中少先队组织建设的措施：根据初中生身心特点和教育实际，从健全制度、明确职责、加强队伍等方面提出了加强初中少先队组织建设的措施。

四、研究方法

1、文献研究法。主要是学习与研究，特别是学习和了解国内外相关领域的研究成果。

2、问卷调查法。根据研究的需要，我们采取问卷调查、个别谈话、座谈等方法对本地区初中学生的少先队组织建设情况进行调查，并对调查结果进行统计分析。

3、统计分析法。根据调查结果，我们对我校初中少先队组织建设的现状进行了统计分析，并作出评价。为了更好地了解我校初中少先队组织建设的现状，我们还采用了统计分析法。

4、访谈法。我们分别走访了市关工委、市少工委、区教育局相关部门和部分学校的领导及少先队辅导员，并通过访谈了解我校初中少先队组织建设的现状，以便进一步提出更好的建议和意见。

我们在对调查结果进行统计分析后，提出了加强初中少先队组织建设的具体措施。并在实践中不断总结经验，推广经验，总结经验，形成一定的理论和方法体系。

6、经验总结法。我们以此为基础，通过不断实践、反思，把成功经验和失败教训及时总结出来，并上升为理论体系和方法体系。

五、研究成果

通过开展初中少先队组织建设实践研究，我校少先队工作在继承和发扬少先队传统工作的基础上，结合时代特点和学校实际，大胆探索，勇于创新，努力提高组织建设能力，形成了具有我校特色的少先队组织建设模式。通过不断地研究与探索，我们积累了丰富的实践经验，形成了一套行之有效的少先队组织建设理论与方法，为实践工作提供了可靠的依据。在少先队组织建设中，我们本着“立足实际、注重实效”的原则，积极探索和研究少先队工作的新方法、新途径、新经验。在实践中，我们不断总结经验，边研究、边实验、边实践。通过不断地实践和研究，形成了一套适合初中少先队工作特点的工作方法。通过这些方法的应用，切实提高了少先队工作的实效性，使初中少先队工作步入了新的发展阶段。我们提出了“做一个合格少先队员”的口号，希望每一个初中少先队辅导员都能在少先队这个舞台上充分展示自己的才华与风采。

六、实施过程

我们围绕“初中少先队组织建设”这一课题，从实验研究的前期准备工作入手，着手开展了“初中少先队组织建设”实验研究。实践研究的前期准备阶段，我们主要是围绕课题研究的主要内容、理论依据、实验方案等问题进行了调查和研究。实践研究实施阶段是实践研究的关键时期，这一阶段是确定课题、制定计划、成立课题组、开展活动、总结成果的重要阶段。在实践研究实施阶段，我们首先确立了课题名称和研究内容，然后就进行了课题的申报工作，经过专家评审小组的评审后确定为“初中少先队组织建设”，并制定了《xx乡初中少先队组织建设实验研究实施方案》。经过一年多的实践探索，我们总结出了《“初中少先队组织建设”实验研究》的“六步法”，即：确定课题、明确方向、制定方案、研究教材、调查研究、实践总结。根据这一实施方案，我们组织了课题组成员进行理论学习，并结合实际案例进行讨论和交流。最后，我们将这一实践研究成果提交给乡政府和教育局。

七、预期效果

通过对“初中少先队组织建设”实践研究，使我校的少先队组织建设在原有的基础上，进一步得到加强和完善，从而形成具有学校特色的少先队活动体系，为学校少先队工作的开展提供了可借鉴、可操作的经验和方法。通过对“初中少先队组织建设”实践研究，学校少先队工作的各方面都会得到提高，各方面的工作都能取得突破。

一是少先队员的思想素质和道德素质不断提高，增强了主人翁意识，热爱祖国、热爱社会主义的思想观念普遍增强；二是辅导员的政治素质和工作水平得到提高，能更好地组织指导少先队活动；三是学校少先队的凝聚力和战斗力得到提高，队员们能更好地开展自我教育、自我管理、自我服务，能更好地为学校建设服务；四是学校的校风校貌、学校环境有较大改善，社会形象和声誉有较大提升；五是学校少先队组织建设得到了进一步加强，少先队组织在学校各项工作中发挥着重要作用。总之，“初中少先队组织建设”实践研究将有利于促进我校少先队工作的顺利发展。我们相信通过这样的研究，我校一定会成为一所学生喜欢、家长放心、社会满意的学校。