试论高职高专院校班主任思想政治工作的开展

试论高职高专院校班主任思想政治工作的开展

汪琎 吴一夫

湖北幼儿师范高等专科学校    湖北武汉 430000

摘要：随着时代的发展和进步，社会对于人才的需求也在不断地发生着变化。对于高职高专院校而言，其教育对象主要是有文化基础薄弱、学习态度不端正、家庭条件优越等一系列因素。在这样的背景下，加强班主任思想政治工作开展，成为高职高专院校教育教学的重要工作内容之一。高职高专院校班主任思想政治工作的开展，对学生的成长和发展有着重要的影响。本文在分析高职高专院校班主任思想政治工作开展必要性的基础上，进一步提出了高职高专院校班主任思想政治工作开展策略，旨在为相关教育人员提供参考。

关键词：高职高专院校；班主任；思想政治工作

一、高职高专院校班主任思想政治工作的重要意义

在高职高专院校中，班主任作为学生管理工作的主要负责人，其主要职责就是帮助学生养成良好的行为习惯、学习习惯以及思想品德，提高其综合素质。班主任在学生管理中扮演着“桥梁”和“纽带”的角色，其思想政治工作开展质量的好坏，不仅会直接影响到高职高专院校的教育教学质量，还会对学生今后的成长和发展产生深远影响。首先，高职高专院校班主任思想政治工作开展能够促进学生正确价值观的形成，引导学生形成健康的世界观、人生观以及价值观。其次，高职高专院校班主任思想政治工作开展能够有效提高学生学习积极性和主动性，为其以后的成长奠定坚实基础。最后，高职高专院校班主任思想政治工作开展能够促进学生心理素质和综合素质的提升，增强学生独立思考问题和解决问题的能力，从而提高其社会竞争力。

二、高职高专院校班主任思想政治工作开展存在问题

高职高专院校的学生是比较特殊的群体，他们正处于人生发展的重要阶段，具有思想观念和价值取向等方面的独特性。另外，由于受到社会环境、教育体系等多方面因素的影响，导致高职高专院校学生在成长过程中出现了很多问题。对于高职高专院校班主任而言，要想做好班级学生的思想政治工作，首先要对自身的职责有一个正确认识，并能够根据学生实际情况，积极地开展思想政治工作。但是当前，在高职高专院校中，班主任的思想政治工作开展情况并不理想。在一定程度上可以说是存在着较多问题。例如，高职高专班主任在思想政治工作开展过程中，班主任往往缺乏对思政教育教学的重视，课堂上不能够及时进行反思和总结。这就导致当前高职高专院校中，很多班主任在日常工作中，往往都是根据自身的主观意识去进行管理和教育，缺乏一定的创新意识。同时高职高专院校中很多班主任思政专业素养和业务能力有限，在开展班主任思想政治工作过程中，缺乏专业知识和专业技能的支撑，这也是当前高职高专院校班主任思想政治工作开展存在问题的重要原因。

三、完善高职高专院校班主任思想政治工作策略

（一）重视思想政治教育，提高班主任自身素质

班主任自身素质的提高，是促进学生健康成长和发展的关键因素。受到高职高专院校性质的影响，目前高职院校主要是培育具有专业素养的技术人才，所以高职院校班主任更为侧重对学生专业技能的教育与培育，对于学生思想政治教育工作缺乏重视。为此，高职高专院校应当重视班主任思想政治工作开展，提高班主任自身素质，更好地履行自己的教育教学职责。高职高专院校可以通过组织开展班主任工作培训、座谈会、主题班会等一系列活动来提高班主任的综合素质。切实提高高职高专院校班主任对思政工作的认识。同时高职高专院校班主任也要重视自身素质的提升与培育，要形成终身学习的理念与行为，通过自身良好道德素养、思政素养的品行去感染学生。高职高专班主任要改变传统班级管理理念，在班级管理过程中，班主任可以通过开展一些主题班会、团组织生活、学习交流会等一系列活动来营造良好的学习氛围，以此来增强学生的学习动力和上进心。在平时管理过程中，班主任可以组织召开一些主题班会和座谈会等活动，以此来加强学生之间的交流沟通，增进彼此之间的了解等，促进同学、老师之间的友谊，进而更好地促进学生全面发展。

（二）强化学生的自我管理，促进学生的成长成才

在高职高专院校的日常管理过程中，班主任应该结合学生的实际情况，充分发挥学生的主观能动性，让学生参与到班级管理中来，促进学生的自我管理。班主任可以通过一系列的主题班会课以及其他形式来对学生进行思想政治教育，例如：通过开展“我为班级添光彩”活动、“学习先进人物事迹”活动等一系列的主题活动，让学生感受到身边榜样的力量，从而激励学生自我学习和自我管理，促使其树立正确的人生观、价值观和世界观。同时，班主任还可以组织开展一些丰富多彩、形式多样的活动，如：体育比赛、文艺汇演等一系列的活动，通过这些活动让学生在活动中释放自我，通过集体协作来增强自身的集体荣誉感和凝聚力。此外，班主任还可以通过班干部竞选和民主选举等形式来选拔班级干部。在选拔过程中应该结合学生的综合素质以及个人意愿来进行，同时也要尊重学生个人选择。在整个选举过程中，班主任应该引导学生正确认识竞选结果。最后，班主任还应该加强对班级干部进行培养和培训。通过培训，帮助学生提高自身的管理能力和协调能力；同时，也要引导他们积极参与班级事务管理当中来，真正地成为班级事务管理中的主人。班主任要及时地总结和提炼优秀干部典型事例和经验做法。

（三）开展社会实践活动，促进学生的全面发展

社会实践活动是班主任思想政治工作的重要内容，也是促进学生全面发展的重要途径。因此，在班主任思想政治工作开展过程中，要积极地开展社会实践活动，以促进学生的全面发展。这是因为社会实践活动的开展，不仅可以让学生获得丰富的专业知识，还可以让学生感受到我国现代化建设取得的成就。通过社会实践活动的开展，不仅可以丰富学生的课外生活，还可以加深学生对我国建设成就以及社会主义现代化建设成就的了解和认识，从而更好地促进学生的全面发展。在社会实践活动开展过程中，班主任还可以带领学生参观革命英雄纪念馆，以此来让学生感受到革命先烈在革命战争时期的艰苦生活以及顽强拼搏精神。通过参观革命英雄纪念馆，让学生在接受爱国主义教育的同时，也可以感受到中国共产党以及新中国所取得的辉煌成就。在参观过程中，通过讲解，让学生了解到革命先烈所处的艰苦环境以及所取得的成就；通过参观，让学生感受到中国共产党以及新中国成立以来取得的辉煌成就。通过参观革命英雄纪念馆，让学生体会到国家和民族发展过程中所面临的挑战以及人民群众的艰辛付出。通过开展社会实践活动，不仅可以让学生更好地了解我国建设发展过程中存在的问题以及面临的挑战，还可以帮助学生更好地了解社会主义核心价值观对于国家发展、社会进步以及个人发展所发挥的重要作用。

结束语

综上所述，高职高专院校班主任思想政治工作的开展，是一项非常重要的工作内容，需要高职高专院校班主任给予足够的重视，结合实际情况和学生的实际情况，采取有效措施开展思想政治工作开展，确保学生思想政治教育效果的最大化。同时，为了保证班主任思想政治工作开展质量，还需要高职高专院校加强对班主任思想政治工作开展的支持力度，为班主任思想政治工作开展创造良好的环境和氛围，确保高职高专院校学生的健康成长和发展。

参考文献

[1]杨国英,杨雨兰.高职高专学校立德树人新举措——创设思想政治班主任[D].云南文化艺术职业学院教育学院,2023：23-25.

[2]马大文.新形势下做好技校班主任工作的探索与思考[J].安徽冶金科技职业学院学报,2022(04):2-4.

[3]周春芳,禄晓龙,王倩,周志琳.高校兼职专业班主任工作质量提升研究[J].科教文汇(上旬刊),2020(07):4-6.

[4]戴薇.深耕育桃李细“语”润心田——例谈中职班主任与学生的沟通技巧[J].职业,2023(05):1-4.