以“语文素养”为宗 探“日积月累”真意——部编版“日积月累”板块的教学策略浅析

以“语文素养”为宗 探“日积月累”真意——部编版“日积月累”板块的教学策略浅析

林盼

新疆维吾尔自治区柯坪县盖孜力克镇中心小学   843600

摘要：语文学习一直是小学生学习生涯中最重要的一部分。学生如果想要接触到了更加深入的语文知识，需要更加注重日积月累。而部编版小学语文“日积月累”板块则是学生学习语文的重要辅助材料之一。“日积月累”板块的教学主要包括课文阅读、词语学习、写作训练等。在小学语文教学中，“日积月累”板块的教学是非常重要的，它直接关系到学生的语文素养的提高和综合素质的培养。因此，教师应该采用多种教学策略，灵活地运用各种教学方法，帮助学生更好地掌握语文知识和技能，全面提高学生的语文素养和综合素质。

关键词：语文素养；日积月累；教学策略；小学语文

引言

“日积月累”板块包含了大量的语文知识点，如成语、诗词、名篇、谚语等。这些知识点不仅有助于我们的读写能力，更能够提高我们的语文素养。例如，学习成语可以帮助我们更加准确地表达自己的意思，而学习名篇则能够让我们更好地理解文学作品。此外，“日积月累”板块还涵盖了语文的相关技能，如写作、阅读理解等。这些技能是我们日常语文学习中必不可少的，通过不断的练习和积累，我们能够更加熟练地掌握这些技能。

一、日积月累板块的重要性

在语文日积月累板块中，其中，课文阅读是最为重要的一项内容。通过阅读课文，学生可以了解到不同的语言风格和语言特点，培养对语言的感觉和认识，提高语文素养。在课文阅读的过程中，教师可以采用多种教学策略，如读音讲解、词语讲解、情境演示等，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。同时，教师还可以引导学生进行课文分析和思考，提高他们的思维能力和语文素养。另外，词语学习也是“日积月累”板块的重要内容之一。通过对词语的学习和记忆，学生可以扩大词汇量，提高语言表达能力，增强语文素养。在词语学习的过程中，教师可以采用多种教学方法，如拆词法、造句法、联想法等，帮助学生更好地理解和掌握词语的含义和用法。在写作训练方面，教师可以引导学生进行写作的各个环节，如素材收集、构思、组织、修改等。通过不断的写作训练，学生可以提高自己的写作能力，增强语言表达能力，提高语文素养。“日积月累”板块的重要性在于它能够帮助我们建立起一套完整的语文知识体系。通过学习其中的知识点和技能，我们能够从多个方面提高自己的语文水平。同时，这个板块还能够培养我们的语文兴趣和自信心，让我们更加积极主动地学习语文。此外，“日积月累”板块还有一个很重要的作用，那就是让我们能够更好地应对语文考试。无论是小学期末考还是升学考试，都需要我们对语文知识点和技能有一个全面的掌握。而“日积月累”板块则提供了一个全面、系统的语文知识平台，让我们能够更加自信地面对考试。在部编版小学语文课程中，“日积月累”板块的重要性不言而喻。通过学习其中的知识和技能，我们不仅能够提升自己的语文素养，更能够在应对语文考试时更加从容自信。

二、小学语文部编版日积月累教学策略

1.、分类训练

分类训练是指将语文知识按照不同的类别进行分组，然后通过一定的训练方法，帮助学生掌握和记忆语文知识。在部编版小学语文日积月累板块的教学中，分类训练可以通过以下几个方面实现：词语分类：将词语按照词性、义项等分类，然后让学生进行词义辨析，词形转换等训练。句子分类：将句子按照结构、类型等分类，让学生学习句子的结构和语法，加深对句子的理解和应用能力。作文分类：将作文按照不同的文体和主题进行分类，让学生学习不同文体的特点和写作方法，提高写作能力。

2、温故知新

温故知新是指在学习新知识之前，先回顾和巩固已有的知识，以便更好地理解和掌握新知识。在部编版小学语文日积月累板块的教学中，温故知新可以通过以下几个方面实现：语文知识回顾：在学习新知识之前，让学生回顾已经学过的语文知识，巩固记忆和理解。课文复述：让学生通过复述课文的方式，回顾和巩固课文中的语言知识和文化知识。经典文学欣赏：通过学习经典文学作品，让学生回顾和巩固文学经典的语言和思想，培养对文学的兴趣和理解能力。

3、案例讲解

案例讲解是指通过具体的案例，让学生了解和掌握语文知识和语言表达技巧。在部编版小学日积月累板块语文教学中，案例讲解可以通过以下几个方面实现：语文实例分析：通过分析语文实例，让学生了解语言表达的各种技巧和方法，提高语言运用能力。作文范文分析：通过分析优秀的作文范文，让学生了解作文的写作方法和技巧，提高作文能力。文学作品解读：通过解读文学作品，让学生了解文学作品的内涵和形式，提高文学欣赏能力。

4、每天定时复习，逐渐累积学习成果

在小学语文教学中，每天定时复习是非常必要的。学生们应该在每天的学习任务完成后，抽出一定时间进行复习。这种复习不仅可以帮助学生巩固所学知识，还可以加深对知识的理解和记忆。同时，学生们应该将复习的内容记录在笔记本上，逐渐形成学习的积累。在小学语文教学中，“日积月累”板块是非常重要的一个环节。为了让学生更好地掌握知识，教师可以采用每天定时复习的策略。比如在每天上课前或下课后，安排5-10分钟的时间，让学生回顾前一节课所学内容。这样可以帮助学生更好地巩固知识，同时也能够提高学生的自信心。例如，当教师讲解了一篇短文后，可以在下一次课前让学生回顾这篇短文，并进行简单的小测验，测试学生的记忆力和理解能力。这样可以让学生逐渐累积学习成果，提高他们的语文能力。

5、持续不断地进行学习

教师不仅要讲解知识点，还要引导学生积极参与课堂活动，不断积累知识。例如，在讲解完一篇文章后，教师可以安排学生进行小组讨论，让他们互相交流、分享自己的理解和观点。此外，还可以安排一些趣味性的活动，例如语文游戏、语文竞赛等，激发学生的兴趣，让他们更加积极地参与学习，不断提高自己的语文能力。除了每天的定时复习外，持续不断地进行学习也是非常重要的。学生们应该在每天的课程学习中，认真听讲，积极思考，尽可能地消化所学知识。同时，学生们还应该利用课外时间进行自主学习，例如阅读相关书籍、杂志等。这种自主学习可以帮助学生更好地理解所学知识，同时增强学习兴趣和动力。综上所述，通过每天定时复习和持续不断地进行学习，可以帮助小学学生逐渐累积知识，提高他们的学习成果。同时，也可以激发学生的学习兴趣，让他们更加热爱语文学习。

6、注重基础知识的掌握

（1）基础知识的强化

在教学过程中，老师应该通过课堂讲解、课外练习等多种形式，加强学生对基础知识的掌握，让他们对语文知识有更深入的理解。例如，在学习句子成分时，老师可以通过分析句子的结构，让学生了解每个成分的作用和意义，从而更好地理解句子的含义。

（2） 知识点的递进式教学

教师应该根据学生的实际情况，采用递进式的教学方法，让学生在掌握基础知识的基础上，逐步提高学习水平。例如，在学习字音字形时，老师可以先让学生掌握基础的拼音知识，然后再逐步引入多音字和异读字等知识点，让学生逐渐提高对字音字形的理解。

结语：

通过文献综述和讨论，本文发现“日积月累”板块的教学策略在提高小学学生学习效果方面具有积极作用，能够帮助学生在日常学习中渐渐积累，最终形成较为系统且全面的学习知识结构。此外，该教学策略还能够帮助学生建立良好的学习习惯和正确的学习态度，为学生未来的学习打下良好的基础。

参考文献：

[1]汪财郎.部编版小学语文教材“日积月累”版块的教学策略[J].教师,2023(04):30-32.

[2]万婕. 部编版小学语文教科书中传统文化内容及其教学建议研究[D].扬州大学,2022.

[3]彭美霞. 部编版小学语文教科书中华优秀传统文化传承研究[D].重庆师范大学,2021.