小学音乐教学融入音乐游戏的主要作用

小学音乐教学融入音乐游戏的主要作用

苏丹

四川省南充市营山县行知小学   四川省南充市637700

摘要：音乐游戏是一种十分有趣的教学方法，被应用到小学音乐的教学课堂，将充分调动学生的学习兴趣，提升学生的合作意识，锻炼学生的音乐社交能力，使学生建立正确的音乐审美观，更好地学习音乐知识。本文特意从几个方面出发，探讨分析了音乐游戏在小学音乐教学中的主要作用，希望可以为其他教师的教学工作提供有效参考，便于教师在接下来的教学活动中为学生提供优质的教学服务，高质量完成教学任务，取得最佳的教学效果。

关键词：小学音乐；音乐游戏；主要作用

引言：传统教学模式下，小学音乐的教学过程缺乏趣味性，学生注意力不够集中，学习效果不尽人意，容易陷入学习困境，浪费时间做无用功。重塑教学模式后，音乐教师必须更新教学观念，寻找合适时机，应用音乐游戏，不断提升教学趣味性，让原本枯燥的教学过程变得更加生动，突出学生的主体地位，带给学生良好的学习体验，保障学生的学习质量，确保每名学生都能充分体会到音乐游戏的乐趣，能够掌握多样化的知识技能，向着更高层次发展。

1、引入音乐游戏，开展趣味教学

在实际教学中，教师可以直接引入音乐游戏，开展有效的教学活动，培养学生的浓厚兴趣，集中学生的全部注意力，鼓励学生在竞争中实现共同进步，积极参与游戏互动，加深对音乐知识的理解记忆[1]。比如，在聆听人音版教材四年级音乐下册第2课《小小少年》时，笔者将在课堂组织“击鼓传花”为主题的游戏活动，把学生分成几个小组，让学生边唱歌边竞争，以“U”字形传送道具的方式，将道具从第一名学生的手中传到最后一名学生的手中。传送道具时，唱歌不可以停止，哪个小组最先完成游戏任务，即可获得小奖励，最后完成的小组需要接受惩罚，要带出一名代表，上台表演才艺。活动结束后，笔者会耐心询问学生的游戏感受，会根据不同学生的反馈，继续调整游戏化教学方案的不足，争取在接下来的音乐游戏教学实践环节，继续利用学生们的好奇心、求知欲等，开展趣味教学，构建高效课堂，实现教学质量的整体提高。

2、巧用媒体技术，音乐游戏教学

媒体技术具有动态化的教学优势，与音乐游戏进行有机结合后，从根本上提升小学生的学习积极性、学习主动性和学习热情，要比教师一味地灌输理论知识好得多[2]。比如，在教学人音版教材六年级音乐上册第5课《龙的传人》时，笔者为唤醒学生的音乐思维，改变低效化的教学局面，打开全新的教学格局，特意在教学准备环节，从互联网中搜集了该歌曲的有关视频和大量图片，导入课堂后要求学生认真看视频，认真听音乐，牢记歌词，大声演唱，以“龙的传人”为题，大胆创编情景剧本，制作各种道具，进行角色扮演，设法演出精彩的故事情节，把自己对龙的情感，更好地表达出来。紧接着，笔者会用手机拍摄下学生的课堂表现，会进行教学视频的快速剪辑，把精彩的教学瞬间上传到班级群里，便于学生家长观看，从而了解到孩子的实际学情，对于音乐课程的教学工作更加认可。

3、优化教学设计，创新教学手段

学生作为课堂主体，需要教师为其提供优质的教学服务，引入各色的音乐游戏，在游戏化教学中深入挖掘其内在潜能，开启他们的智慧之门，开阔他们的视野范围，拓宽他们的知识面，全面提升他们的音乐素养、审美水平、学习动力等，培养出大批高素质的新型人才，得以满足整个社会的人才需求。现阶段，小学音乐的游戏化教学，充分考验着音乐教师的教学能力。及时更新教学观念，不断优化教学设计，大力创新教学手段，增强学生的求知欲望，形成和谐融洽的师生关系，妥善解决常见的教学问题，这种形式的小学音乐教育，才会受到全体学生的欢迎[3]。比如，在讲人音版教材三年级音乐上册第4课《草原放牧》时，学生专注聆听音乐，可以很好地感受到草原英雄小姐妹放牧时的愉快心情，可以充分发挥想象力，在脑海中刻画草原放牧的具体场景，产生热爱祖国、热爱集体、热爱音乐的积极情感。但传统固化的说教方式，无法达成这一目标，还会在很大程度上制约学生综合素质及综合能力的发展。教师应播放媒体视频，创设草原情境，鼓励学生分组聆听，动笔画出放牧场景，一起总结这首歌曲的风格和特点，猜一猜这首歌的作曲者，设计不同的舞蹈动作，在身体律动中实现鉴赏能力的有效发展。

结束语

总而言之，在小学音乐教学中应用音乐游戏，具有重要意义和关键性作用不仅有利于学生音乐素养的培养，还有利于学生身心的健康成长，会使学生获得不一样的学习体验，带着浓厚的学习兴趣，继续探索新知识、新文化、新技能，顺利达成德智体美劳的全面发展目标。音乐教师可积极探索多元化的教学路径，深入研究音乐游戏的隐藏功能，继续应用音乐游戏，加强小学音乐教学，帮助越来越多的学生形成良好的精神面貌，得以在音乐的世界里自由徜徉。

参考文献：

[1]陈熙文.融入游戏让小学音乐教学更快乐[J].漫画月刊，2022（2）：66-67.

[2]刘彩云.融入游戏让小学音乐课堂充满魅力[J].科普童话·新课堂（上），2022（11）：101-103.

[3]王璨.小学音乐教学中有效开展游戏教学的策略[J].黑河教育，2022（8）：67-68.