初中班主任在家校沟通中的方法探究

初中班主任在家校沟通中的方法探究

殷小梅

荣成市第三十八中

【摘要】班主任作为班级工作的管理者和领导者，担负着教育、管理学生的责任。作为学校与家庭之间沟通的桥梁，班主任与家长之间沟通的好坏对学生的健康成长起着非常重要的作用。良好的家校关系有利于提高教育教学工作质量，促进学生身心健康成长。班主任在管理学生时要与家长进行交流沟通，使家长了解孩子在校情况，配合学校教育学生。

【关键词】班主任；家校沟通；方法探究

【引言】家庭与学校是孩子成长过程中的两个重要环境，两者之间存在着千丝万缕的联系，两者相互影响、相互作用。在初中阶段，班主任与家长之间的沟通也是必不可少的。良好的家校沟通能够促进学校教育与家庭教育相互配合，形成合力，更好地帮助孩子健康成长。然而，在实际工作中会发现很多初中班主任对家校沟通存在认识不清、方法不当、手段单一等问题。如今应该多多分析初中班主任与家长沟通现状及原因，首先要提高每一位教师的认识，更新教师的观念，让每一位老师都要认识到家校沟通的重要性，教师与家长之间需要交流教育思想、传递教育信息、实现家校共育的桥梁。班主任作为学生在学校、家庭等场所中的直接领导者和教育者，要充分发挥自身作用，积极与家长进行有效沟通。

一、提高认识，更新观念

在传统的教育观念中，学校是教育的主阵地，而家庭是孩子成长的第二所学校，家长只负责把孩子送到学校，交给老师就可以了。这种教育观念对孩子的成长产生了消极影响。随着新课改的推进，学生逐渐成为学习的主体，父母的作用也越来越大。然而很多家长还停留在“老师要管孩子”的阶段，对于家庭教育中出现的问题束手无策。因此，初中班主任要提高认识，更新观念，在与家长沟通时既要承认家长在教育孩子方面的作用，又要积极引导家长参与到学生教育中来。

例如，教师要积极提高个人认知，更新观念。学校、老师与家长应该是合作伙伴关系，共同帮助学生健康成长。教师应深入了解家庭教育中出现的问题及解决方法，为学生提供更全面、科学的家庭教育指导。但是在实际工作中，由于种种原因，很多班主任与家长之间缺乏有效沟通，导致家校关系紧张、教育效果不理想。因此，作为一名初中班主任，应重视家校沟通工作，在家校沟通中提高自己的沟通技巧，更好地完成学校布置的各项工作。同时，作为班主任要转变教育观念，打破传统教育中存在的“家校分离”现象，努力构建和谐、平等、合作的家校关系。

二、在家校沟通中，班主任要采取恰当的方式

班主任在家校沟通中，要注意把握好沟通的时机，切勿在学生表现不佳或生病时打电话与家长沟通。如果家长有急事，而你又必须与其家长沟通，可以通过短信或电话的形式与家长沟通，以免耽误工作。另外，在与家长沟通时，班主任要注意方式方法，尽量以商量的口吻与家长进行交流。这样家长可以接受你的建议，而且能更好地配合学校教育学生。如果班主任对学生提出批评意见时，要注意语气委婉，避免伤及家长的自尊。同时班主任在与家长沟通时要注意言语措辞，不能一味指责、训斥家长。只有这样才能真正让学生和父母之间的关系更加和谐、融洽。

例如，教师可以主动与家长进行沟通。与家长沟通是一个长期的过程，不可能一蹴而就。因此，班主任要不断地学习和提高沟通技巧，通过多种途径来提高自身的沟通能力，与家长建立良好的关系。首先，班主任要走进家庭与家长进行沟通，主动向家长介绍学生的上课情况与成绩变化，让家长对学生有一个全面的了解；还要主动询问家长对自己工作的看法，及时得到家长对自己的反馈信息，以便更好的提高教学效率。

三、家校沟通前，班主任应做好充分的准备

在家校沟通中，班主任首先要了解学生的基本情况，掌握学生在班级中的表现，及时发现问题。其次，要了解学生家庭的基本情况，包括家长的职业、文化程度、年龄等，做到有的放矢。同时也要学会听取家长的意见和建议。通过以上准备工作，可以有效地避免因信息不对称造成家校沟通的无效。

例如，教师可以在新生入学时向学生了解基本情况。但是在询问过程中，教师也要把握一定的分寸，首先班主任要学会尊重家长。不仅仅是班主任，每一位教师都要学会尊重每一位家长的人格和感情，维护家长们的自尊。尤其是面对单亲家庭、重组家庭和留守儿童的家庭，教师更要给予足够的理解与关爱，让每一位家长都能感受到家校共育的温暖与和谐。其次班主任要保持沟通渠道畅通。要经常通过电话、微信、家访等方式与家长保持联系，让家长可以随时掌握学生的基本情况，这样更有助于家校联合。。

【结束语】班主任在工作中要注重与家长的沟通，既要掌握沟通的技巧，又要讲究沟通的艺术。家长是学生的第一任老师，班主任工作做得好不好，家长起着至关重要的作用。班主任要主动与家长进行沟通，要让家长知道自己在班级管理中的作用。班主任可以在家长会上介绍班干部和班级管理的一些方法；也可以利用学校开展的一些活动来吸引家长参与班级管理；还可以通过家访与家长进行沟通等等。班主任在与家长沟通时要学会积极主动3，通过真诚的态度、平等的心态、商量的语气，多去倾听家长的心声，与家长们建立起良好的关系，为进一步开展好学生教育工作打下基础。

【参考文献】

[1］蓝裕娜．初中班主任实现良好家校沟通的三大法宝探讨［G]．中学教学参考，2020(12).

[2］蒋海晶，翟爱娟．初中班主任家校沟通实效性提升策略探讨［J]．新课程教学（电子版）,2019(09).