糖尿病住院患者护理干预式健康教育模式的研究

糖尿病住院患者护理干预式健康教育模式的研究

狄伟芬

溧阳市南渡镇中心卫生院,江苏 溧阳  213371

摘要：目的：本研究旨在探究糖尿病住院患者护理干预式健康教育模式的效果。方法：选取我院68名糖尿病住院患者，按随机分组法平均分为实验组和对照组。实验组接受新的健康教育模式，包括个体化护理计划、药物管理和营养指导，而对照组接受传统护理教育。结果：实验组患者的住院时间显著短于对照组（7.8 ± 2.6天 vs 8.9 ± 3.1天，p = 0.041）。实验组在饮食自律性评分（8.6 ± 1.2 vs 7.4 ± 1.5，p = 0.012）和锻炼频率（3.9 ± 0.8次/周 vs 3.2 ± 0.9次/周，p = 0.028）上表现出显著提高。血糖水平和甘油三酯水平差异不显著。结论：糖尿病住院患者护理干预式健康教育模式在缩短住院时间、提高饮食自律性和锻炼频率方面表现出潜在优势。

关键词：糖尿病；健康教育模式；住院患者

糖尿病作为一种慢性代谢性疾病，已成为全球性公共卫生问题。住院是糖尿病患者疾病控制和自我管理的重要阶段，然而目前在住院护理中往往忽视了健康教育的重要性，导致患者的疾病管理存在不足。因此，开展护理干预式健康教育模式研究，对提升糖尿病住院患者的自我管理水平、生活质量和疾病控制具有重要意义。

一、资料与方法

1.1 一般资料

本研究择取我院2021年6月-2022年12月期间收治的68名糖尿病住院患者，其中实验组34名，对照组34名。实验组平均年龄为53.7 ± 6.2岁，对照组平均年龄为52.1 ± 5.8岁。患者年龄分布在相似范围内，确保两组在年龄上的可比性（p>0.05）。

1.2 观察指标

观察指标包括初始血糖水平、住院时间、饮食自律性评分、锻炼频率和甘油三酯水平。初始血糖水平反映患者入院时的血糖情况，住院时间反映治疗效果和康复速度，饮食自律性评分和锻炼频率反映患者的生活方式改变，甘油三酯水平反映脂代谢状态[1]。

1.3 实验方法

实验持续周期为6个月。实验组患者接受护理干预式健康教育模式，包括个体化的护理计划、药物管理和营养指导。护理计划根据患者的病情和需求定制，药物管理涵盖药物剂量、时间和注意事项，营养指导包括饮食控制和膳食建议。对照组接受传统护理教育，内容涵盖传统护理流程。

二、实验结果

表1:糖尿病住院患者护理干预式健康教育模式的效果比较

通过观察表1可知，在实验组中，患者的初始血糖水平为190.5 ± 25.4 mg/dL，而对照组为195.8 ± 30.1 mg/dL，两组之间差异在统计上不显著（p = 0.234）。尽管差异不显著，但实验组的初始血糖水平稍低，这可能是因为护理干预模式有助于提前进行血糖管理，从而减少住院前的波动。这也可能反映出该健康教育模式的一定效果。

实验组的患者平均住院时间为7.8 ± 2.6天，而对照组为8.9 ± 3.1天，实验组的住院时间显著短于对照组（p = 0.041）。这可能暗示了护理干预式健康教育模式在促进患者康复和疾病管理方面的作用。可能的机理包括更好的药物管理、更好的饮食和血糖控制，以及更好的患者自我管理技能。

在实验组中，患者的饮食自律性评分为8.6 ± 1.2，对照组为7.4 ± 1.5，实验组的评分显著高于对照组（p = 0.012）。这表明护理干预式健康教育模式可能有效地提高患者对饮食的自我管理意识和能力。可能的机理涉及到更详细的饮食指导、营养计划以及个性化的膳食建议，这些都可能有助于改善患者的饮食行为。

实验组的患者平均锻炼频率为3.9 ± 0.8次/周，对照组为3.2 ± 0.9次/周，实验组的锻炼频率显著高于对照组（p = 0.028）。这可能反映出护理干预式健康教育模式在促进患者积极的生活方式方面的作用。可能的机理包括更多的运动指导、个性化的锻炼计划，以及对锻炼益处的强调。

实验组的患者甘油三酯水平为165.2 ± 20.6 mg/dL，对照组为178.6 ± 25.3 mg/dL，尽管两组之间差异在统计上不显著（p = 0.076），但实验组的水平略低。这可能说明护理干预式健康教育模式在影响甘油三酯水平方面可能存在一定的趋势。可能的机理涉及到更好的饮食控制、药物管理和生活方式改变，这些因素可能对甘油三酯水平产生影响。

三、讨论与分析

糖尿病作为一种慢性代谢性疾病，自我管理是其治疗和控制的重要环节。护理干预式健康教育模式通过系统的健康教育和个体化的指导，有助于提升糖尿病住院患者的自我管理水平。在模式的实施过程中，患者将获得关于饮食控制、药物管理、运动锻炼、血糖监测等方面的知识和技能。通过有效的教育手段，患者能够更好地理解自身疾病，掌握有效的管理方法，从而在日常生活中更好地控制疾病进程。自我管理水平的提升在多个方面得以体现。首先，患者对糖尿病的认知水平得以提升，了解疾病的病因、发病机制以及治疗原则，从而形成正确的健康观念。其次，患者能够根据医护团队提供的指导，合理安排饮食结构，控制餐后血糖波动。同时，他们能够按时服用药物，根据医嘱进行血糖监测，及时调整治疗方案。此外，模式还强调运动锻炼的重要性，患者能够逐渐建立起合理的锻炼习惯，有助于改善体质和控制血糖。

本研究通过对实验组和对照组的观察指标进行比较，我们可以得出一些有关该模式在康复和管理方面的初步结论。研究结果表明，实验组的住院时间显著短于对照组。这可能部分归因于护理干预式健康教育模式的实施。个体化的护理计划、药物管理和营养指导可能有助于更好地管理患者的病情，提高康复速度，从而减少住院时间。此外，实验组患者可能更加积极参与自身管理，从而更早获得出院资格。这与研究者殷少飞,成青燕等在人性化护理在糖尿病护理中的应用一文中报道一致[3]。

实验组患者在饮食自律性评分和锻炼频率上表现出显著提高。这可能是由于护理干预式健康教育模式中的个体化营养指导和锻炼计划的影响。患者接受了更具体的饮食建议，使得他们能够更好地掌握合适的饮食习惯。类似地，针对个体需求的锻炼计划可能鼓励患者更积极地参与体育活动。这些变化可能对糖尿病管理产生积极影响，降低了饮食控制和运动不足所带来的风险[4]。

与住院时间、饮食和锻炼有关的指标不同，初始血糖水平和甘油三酯水平在两组之间的差异并不显著。这可能是因为研究周期较短，或者干预方法在这些指标上的影响需要更长时间才能显现。未来的长期研究可能会更准确地揭示护理干预式健康教育模式对血糖控制和脂代谢的影响[5]。本研究中，实验持续周期为6个月。这个时间段可以为干预效果的观察提供相对充裕的时间。护理干预式健康教育模式包括个体化护理计划、药物管理和营养指导，确保了针对每位患者的定制化管理。然而，由于临床个体差异较大，模式的实施仍需要更多的优化与改进。

参考文献：

[1] 林一冰,全丽丽,廖燕. 综合护理干预对2型糖尿病伴抑郁症患者情绪及糖代谢的影响[J]. 糖尿病新世界,2023,26(2):106-109.

[2] 吕艳菊. 心理护理在糖尿病肾病护理工作中的应用研究[J]. 糖尿病天地,2023(1):255-256.

[3] 殷少飞,成青燕,王飞飞,等. 人性化护理在糖尿病护理中的应用[J]. 妇幼护理,2023,3(14):3425-3427.

[4] 何峰. 强化健康宣教和饮食管理对糖尿病酮症酸中毒患者健康知识水平及症状控制的影响[J]. 吉林医学,2023,44(8):2374-2377.

[5] 申景文,赵玉芳. 医护一体化护理对糖尿病住院患者血糖控制及遵医行为的影响[J]. 健康之友,2022(10):32,34.