首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《山海经:教育前沿》
>
2017年12期
>
情感引路 美育并行
情感引路 美育并行
(整期优先)网络出版时间:2017-12-22
作者:
孙桂杰;孙桂芬
文学
>文学理论
分享
打印
同系列资源
资料简介
语文教学中提高学生的审美能力,明确教学目标,陶冶学生的情操,对学生的学习和身心发展起着催化剂的作用。
/
1
语文教学中提高学生的审美能力,明确教学目标,陶冶学生的情操,对学生的学习和身心发展起着催化剂的作用。
同系列内容
《山海经:教育前沿》2017年12期 - 浅述现代环境艺术设计中的发展倾向
2017-12-22
1063
《山海经:教育前沿》2017年12期 - 中国著名大学校长行政管理执行力经验研究概述
2017-12-22
1946
《山海经:教育前沿》2017年12期 - 创业板企业研发费用的分析
2017-12-22
901
《山海经:教育前沿》2017年12期 - 基于“互联网 + 教育”的新模式发展探析
2017-12-22
2838
《山海经:教育前沿》2017年12期 - 自贸背景下如何实现出入境检验检疫高效与便捷
2017-12-22
1386
查看全部
来源期刊
山海经:教育前沿
2017年12期
相关推荐
并行,并行!
美育与儿童情感培养之我见
朱光潜美育思想中的情感论
论语文美育的情感性特征
以情感人以美育人
同分类资源
更多
[文学理论]
从历史中寻找快乐与智慧
[文学理论]
论“宽严相济”刑事政策
[文学理论]
高职生英语自主学习教学模式探究
[文学理论]
新课改下初中道德与法治教学的思路
[文学理论]
体验的渐悟和写作的开窍——简论池莉的“成人三部曲”
相关关键词
美中求乐
乐中好学
阅读审美融为一体
情感引路 美育并行
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部