浅析高校学生党建与思政教育工作协同发展的模式

浅析高校学生党建与思政教育工作协同发展的模式

作者：陈蕊,指导老师：赵诗琪,张欢

单位:重庆财经学院(401312)

摘要:党建与思政教育工作是高校的两大重要教育内容,两者之间联系密切。在高校教育体系中,将党建与思政教育工作协同发展，有利于高校大学生们树立正确的价值观，推动高校的人才培养工作，为社会培育全面型人才。

关键词:党建工作思政教育协同发展

一、高校学生党建与思政教育工作协同发展的意义

(一)壮大党建队伍，提高大学生党建活力

高校党建与思政教育工作协同发展能够吸纳更多优秀的大学生进入党组织，壮大党建队伍，在推动大学生党性思想建设的同时,能够更好地提升党政建设的活力和思政教育的效率，有利于提高大学生党建活力。

（二）增强党建队伍的凝聚力，形成教育合力

高校党建和大学生思政教育工作都是为了培养具有创新意识和实践能力的全能型人才。两者相互联系，在二者协同发展的同时，要避免某些不必要的冲突与矛盾，从而推动高校的整体发展，增强党建队伍的凝聚力，形成教育合力。

（三）促进学生思政素养的形成和发展，提高学生的政治认同

高校党建与思政教育工作协同发展有利于巩固马克思主义意识形态,保证学生党员在思想上、政治上具有高度一致性和纯洁性，能有效提升学生党员的理论知识水平，促进学生思政素养的形成和发展。以先进的党政理论和思想教育引导大学生，进而帮助大学生树立正确的思想价值观，使其保持良好道德风尚和精神风貌，有效提高大学生对党的政治认同。

(四)以党员思政教育为重点，推动教育管理制度的完善。

教育管理制度的完善，能够促进大学生党员队伍的发展壮大,推动大学生党员的思想进步,提高专业素质和道德素质，推动大学生在生活和学习中对自身行为进行规范，提高学生的思想凝聚力,进一步巩固党建队伍，加强党对高校的全面领导。

二、高校学生党建与思政教育工作协同发展现状存在的问题

（一）协同发展的效率不高

高校对党建和思政教育工作的重视程度低，党建工作过于形式化，对党建工作内容的分析讨论和深入领会不够，只是宣讲文件内容，完成上级布置的各项任务，致使工作效率不高。党员对党建工作缺乏自觉性，党员干部之间也没有进行有效的沟通和帮助,没有将思政教育工作的改革与党建工作有效结合，没有把党建工作具体落到实处，最终导致工作的实质性效率低。

(二)协同发展的场所、阵地建设和队伍建设亟待完善

高校党建工作缺少对大学生思政教育的整体规划和结合，未重视党建工作与思政教育的同步性,教育功能未能很好的发挥。学生会、学生社团组织，团委等机构在引导高校党建和思政教育工作方面起着重大作用，因此推动协同发展的阵地建设的完善具有重大意义。党政队伍建设也有待完善，高校存在着党政队伍人数少和党政干部、教师素质不高，力量薄弱的问题，在学生党建工作队伍中存在年龄结构"断层"现象,第一线主要是年轻党员,对党建的认识存在模糊,经验不足,办事效率不高。协同发展的场所、阵地建设和队伍建设的不完善，严重影响了党建和思政教育工作的质量与成效。

（三）协同发展缺乏创新性

高校对党建意识的创新不够，对党建工作的方法探索不够，对新生事物的接受不够，党建与思政教育工作的教学内容和形式也较为单一，教学理念落后，仍采取传统的教育模式，作以课堂、会议的形式来展现的,局限在书面上,未进行全面的创新，影响了高校的思政工作进程，致使高校的思政教育工作与时代的发展步伐存在一定的差距，与社会发展存在一定的脱节，与新时代的发展需求不相适应。党建工作和思政教育工作的落后性和保守性，造成了两者协同发展缺乏创新性。

（四）协同发展的工作机制未完善

协同发展的工作机制存在缺陷，导致了学校党建与大学生思政教育协同创新上各类资源都不能统筹配置和充分共享。党建部门与大学生思政教育部门之间的工作也未能结合起来进行，导致工作实际效果低。大学生思政教育部门对“党建+”思维的认知与应用程度不高，缺乏协调发展的积极性与主动性，又很大程度上限制了高校党建与大学生思政教育工作协同发展工作机制的建设进程。

三、新时代高校学生党建与思政教育工作如何进行协同发展

(一)加强对学生党员的培养，深入开展学生党员发展工作

在发展党员的过程中,要重视对党员的思政理论教育和实践培养。加强对入党积极分子的理论教育,提高积极分子对党理论的思想认同,让其在学习生活中接近党组织,行动上积极要求进步。通过学校培训等多种形式加强对党员的思政教育，帮助学生党员掌握思政教育理论知识，不断加强对党员行为的规范和意识的锻炼，提高思政工作队伍中学生党员的政治素质和思想素质，培养学生党员坚持为人民服务,无私奉献的高尚人格，发挥好大学生党员在思政教育工作中的作用,强化大学生党员在党建工作中的核心地位,做到资源整合。

（二）构建新的思政工作体系，完善和健全党建工作机制

创新和发展党建工作的各项规章制度，加强党建思政工作力度,充分发挥思政工作的领导作用,要将思想政治工作落到实处，构建起一个新的思政工作体系。增强党政队伍素养,重视组织领导思政工作,切实解决好党政队伍建设中存在的困难,充分发挥组织、实施和指导作用，完善和健全党建工作机制。将党建和思政教育工作深度结合，真正融入到高校发展的各个环节中。

(三)创新教育教学的模式

创新教育教学模式，将党建与思政教育教材和课堂教学相结合，完善党建课程体系建设,提高大学生在核心专业建设、特色课程建设的积极性。高校可以自行组织专业性强的党建教育专家和思政教师等,自主编写具有高校特色的教材,并应用于课堂教学中。利用网络信息技术,打造具有高校特色化的线上线下党建学习专栏，用于开展思政教育工作,完善思政教育信息，增强党建工作效果,促进党建工作活力的增强。

四、总结

总之,在新的时代条件下，高校要运用"党建+思政教育"的新模式,把创新意识贯穿到全局的工作中,突出创新重点,不断提高工作的实效，推动高校党建与思政教育工作的协同发展，为社会培养具有全面型的优秀人才。

参考文献

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项目编号：19SKSZ068
项目名称：高校二级学院三全育人体系构建研究与实践
项目来源：重庆市教委人文社科项目
项目编号：20215005
项目名称：“七一”讲话精神推动民办高校基层党组织育人体系构建研究
项目来源：重庆财经学院“学习贯彻习近平总书记‘七一’重要讲话精神”校级专项课题