国有企业党建工作与人才培养的有机融合探究

国有企业党建工作与人才培养的有机融合探究

邢颖

浙江交工集团股份有限公司  浙江省  绍兴市  310000

摘要：坚持党的领导是国有企业的“根”和“魂”，国有企业承担经济责任、政治责任和社会责任。因此，通过党建工作引导国有企业高质量发展具有重要意义。当前，国有企业党建工作存在意识不足、工作制度不健全、缺乏相应资源保障等问题。为有效引导国有企业高质量发展，国有企业应从思想、制度、执行等多方面入手，将党的领导融入国有企业治理和管理的各个方面，做到“组织落实、干部到位、责任明确、监督严格”。

关键词：国有企业;党建工作;人才培养;融合

引言

在互联网经济时代，人力资源已成为企业生存和创新发展的首要资源。在中国的国民经济中，国有企业发挥着至关重要的作用。随着人才竞争的日益激烈，如何为企业培养高素质的年轻人才已成为提升国有企业核心竞争力的关键。

1、党建工作引领国有企业高质量发展的现实意义

通过党建工作引导国有企业高质量发展，有助于加强党对国有企业的领导，确保国有企业改革坚持正确方向；有利于国有企业更好地贯彻落实党中央决策部署和新发展理念，全面深化改革；帮助国有企业促进员工和群众对党的认可，为党吸收和培养优秀人才[3]。把党建工作放在企业发展全局上，有助于国有企业将政治优势转化为发展优势，增强核心竞争力，充分发挥其在推进国家现代化、维护人民共同权益方面的优势。

2、国企党建工作发展现状

2.1党员教育方式单一，学习型政党建设滞后

党风学风建设历来是党组织工作的重要内容。无论是在革命战争年代、改革开放时期，还是中国特色社会主义新时代，党员教育一直未曾有过松懈。习近平总书记多次强调要建立学习型政党，推动建设学习大国。当前世界格局发生了广泛而深远的变化，同时随着互联网技术的发展，党员尤其是青年党员接收信息的渠道和学习方式更加多样。建立学习型政党是应对社会变革的重要战略决策，因此党员教育在新时期的重要性更加凸显。一方面，市场经济中涌现出来的各种思潮相互激荡、各种思想相互交锋，一定程度上深刻影响一些党员对当前主流意识形态理解和把握；另一方面，党员教育需要与时俱进，在实体与虚拟空间中实现互动式学习，建设适应时代发展要求和政党现代性的学习型政党。但目前，多数国企尚未意识到党员教育的重要性，党员仍以被动式学习为主，对需要学习的内容仅仅停留在浅表性的了解，而无入心、入脑的认知。

2.2党建活动吸引力不足，宣传渠道需优化

党建工作既包括党务工作，同时还包括党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设等。目前，国企党建的组织生活主要为“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、主题党日等。开展方式主要为会议形式和参观活动，党建工作载体较为单一，活动数量少、内容重复性强，创新力度不足。对于上级要求学习领会的精神、文件，通常落实为听讲课、看录像、写心得，党建活动的开展未能与重大节日节点、业务管控节点相结合，易使党员干部产生“模式化”思维。同时，不少国企党建宣传渠道主要以内部平台为主，与当前群众所喜闻乐见的信息接收方式脱节，宣传效果大打折扣；受众范围局限于党员群体，未能充分运用新媒体平台进行对外传播，宣传辐射范围较小，互动反馈较少，未能真正发挥党建引领的作用。

3、国有企业党建工作与人才培养的有机融合探究

3.1创新党建工作方法

国有企业在开展基层党建工作中，要不断拓展党建工作思路、丰富党建工作内容、创新党建工作方法、灵活党建工作形式，找准党建工作为中心业务服务、为经济建设服务、为工作对象服务的结合点。把先进的信息技术、网络技术、多媒体平台等引入到日常工作中，为党建工作服务，如将党建学习、组织生活、“三会一课”等与互联网相结合，打破传统看书读报的学习方式，形成常态化学习状态。基层党建工作内容应与时代发展要求相吻合，与基层职工实际生活紧密相连，避免工作内容的形式化、抽象化、空泛化，如举办形式多样、职工群众喜闻乐见的文体赛事等，把党建工作融入日常、抓在经常[2]。

3.2丰富轮岗培训形式

为了丰富员工的阅历，打造复合型人才，企业为一些青年员工提供在单位内部的关键性岗位上轮岗培训的机会。在条件允许的情况下，也可以安排青年员工开展跨单位间的轮岗交流培训，通过这种方式既能够有效拓宽个体专业知识面，提升其综合业务能力，也能够进一步加深其对各岗位工作在企业整体生产链、管理流中作用的认知。在培训过程中，用人单位、组织人事部门需要共同配合加强对人才岗位培养全流程的跟踪，及时反馈培训过程中发现的问题，加强对培训效果的评估。此外，还可以将培训结果当作岗位竞争的参考条件之一，按照考察结果将优秀的青年人才安排到能够发挥其自身优势的适合岗位上，做到人岗相适，从组织层面加强统筹协调，合理优化单位间、岗位间的人力资源配置。

3.3改进教育培训机制，提高专业人才技能

根据公司人员结构特点及需求，分层次、分类别开展人才培养工作，建立完善实用的员工培训体系，制定具体的培训计划，切实提高培训实效。重点抓好入职培训、在职培训和转岗培训，细化分阶段的个人学习、组织培训和岗位交流计划，做实“导师带徒”结对培养，做到有目标、有计划、有跟踪、有考核。保证学习和培训时间，全年保证培训时间不低于20小时，自学和集中学习的时间累计不低于12天，即保证月均有1天的学习时间。同时，对高管人员、中层管理人员、普通员工分层次开展有针对性的培训，不断丰富培训形式，充分利用挂职锻炼、业余自学、内部培训、外派培训、对标学习、参观考察等多种培养渠道，健全对学习培训效果的采集、分析、评估和改进机制，通过问卷调查、题目考试、网络测试、学习总结等方式测评学习效果；建立培训激励办法，在增强业务技能、提高知识储备方面形成激励引导机制

[3]。

3.4建立完善的薪酬考评机制，激发专业人才活力

目前，大多数国有企业实行岗位绩效工资制，以“以岗定薪、岗变薪变”为原则，倡导“按劳分配、多劳多得”。但薪酬及绩效考核体系有待在工作中进一步完善，还需重点在人才管理体制机制上创新突破，以动态灵活、可上可下的激励机制与淘汰机制，推动企业人才要素的合理流动。首先，建立合理的奖励机制。对于在生产经营、项目创新、业务拓展等领域有突出贡献的职工，给予合理的精神奖励及物质奖励，包括年度优秀职工推荐、项目评奖人员推荐、行业协会专家推荐、年终奖等给予一定的倾斜。结合企业内部干部队伍需求，对综合素质高、专业能力强并具备管理能力的复合型人才，考虑对外输送及内部晋升。其次，酌情运用淘汰手段。对工作态度极不端正，在工作中故意造成重大过失的职工，在多次劝诫未果的情况下，可考虑采用一定的惩罚措施或淘汰机制。

结束语

总之，明确党建工作、业务工作要统筹部署、同向考核，党建考核与业务考核要在结果应用上相互联动。坚持底线思维，将党建考核重要兜底指标设为生产经营业绩考核“一票否决项”，明确党建考核不合格的生产经营业绩不能为“优秀”等，通过这些联动指标的设计将“重业务、轻党建”的导向扭转过来。在考核形式上，应逐步减少看材料、看总结为主的考核印证方式，而将党员满不满意、群众答不答应作为考核的重要内容。考核导向上更加鼓励重实干有实绩的党建工作，杜绝重形式重包装的“纸上党建”，以考纠偏，在党建领域兴务实之风、倡实干实绩。

参考文献：

[1]刘永红.大力推进国有企业党建工作与人才培养的有机融合[J].现代企业文化,2021,(16):97-99.

[2]何鹏飞.党建引领下的国有企业人才培养新模式研究[J].东方企业文化,2021,(S2):117-118.

[3]刘娟娟.国有企业党建工作与人才培养的深度融合的思考[J].东方企业文化,2021,(S1):124-125.