教育对孩子的影响

教育对孩子的影响

张欣蕾1，袁 ,明2

（1. 湖北省武昌实验中学，湖北 武汉 430070；2. 武汉大学附属中学，湖北 武汉 430070）

摘要：在学生的整个教育过程中，教师在学生的成长中至关重要，教师对学生习惯的养成至关重要，尤其是在教育的出口阶段，高中教师的工作和教学，需要提升到一个新的水平，这就需要我们密切关注学生的学习情况，制定出因人而异的教学计划，循序渐进的实施计划，将阶段性教育与整体性教育紧密联系在一起，在最大程度上帮助学生成人成才。

关键词：教育；习惯；计划

作为一名教师，我要怎样地养一个能学习、善学习，能生存、能生活，一辈子都能快乐生活的人？我翻阅资料、浏览网页查找什么是“教育”？

现如今的学生思想已经有一定的成熟，积累了较多的知识和生活经验，以自我为核心的特点显现出来，当然，这不可避免存在一定的误区，在进行思想教育的同时，必须进行必要的管理，不搞特殊化，也不迁就他们。

遇到一些问题学生，需要了解、关注他们，帮助他们解决困难，树立信心，看到自己的长处，主动学习，让他们轻装前进，在成绩上收到更好的效果。陶老在《教育三方针》中阐述：教育的核心是向着创造生活前进。我们的教育最终是协助受教者在今后的生活道路上有德、懂道、有技能，可以舒心生活且在能力允许情况下改造世界、帮助人类社会进步。

那什么是“竞争”呢？竞争[1]说得俗气点那就是攀比，有道是：人外有人，山外有山；我们也常说，人比人气死人，我们为什么让我们的孩子在“攀比”中前进呢？

记得看过一个笑话：话说老王发了5000块的奖金有以下三种情况：

（一）老王心里高兴，回家和老婆说，今晚不做饭了，带上儿子出去吃。

（二）老王得知同科室老李发了6000块的奖金，心里不太痛快，回家后让儿子出去打包几个菜回家吃。

（三）老王得知同科室老李发了10000块的奖金，心里非常生气和不满，回家后把正在玩游戏的儿子狠揍一顿还和老婆大吵一架。

这就是竞争心里产生的影响。

当然用竞争说事儿，对比鲜明，可以直击被教育者的弱点，见效快。正因为如此，在校园内、教室中以“竞争意识”为主题的校园文化，班级文化随处看见；在家长口中也是频频爆出：你看你和***比起来差太远，比起***我快被气死了等等。

如果不用“竞争”的话语，作为家长，教师我们应该怎样教育[2]我们的孩子，学生呢？我认为应该从以下几个方面引导，教育。

一、“听”出来

我们一定要及时沟诵、及时联系家长，听取家长的建议，维系教师和家长的情感，

二、“读”出来

现实中，我们这些被戏称为“四肢发达、头脑简单”的体教人，似乎在阅读、学习、输入这一块做得并不理想，读的不多、学得不够，输入不深，我们可得好好读起来哦。

三、“写”出来

四肢不仅需要发达，头脑更需灵活”，理应成为我们体教人的不懈追求，或者你人人对这个事件或者现象的看法和分析，若以写促学、以写促思以写促教、以写促研，那教育教学水平提升指日可待，专业成长也就水到渠成了

四、“做”出来

说得好、写得好，关键要能做得好。写过多少文，只有实践才是真理的唯一标准。唯有不断实践，才让孩子真正受益，让学生健康成长。那我们又如何来用好“智慧经”呢?

一、用智慧“征服”学生。

对于我们老师来说，教学是一门“终身艺术”。一旦我们的授课枯燥乏味，甚至于我们的身材都是“大为走样”的，何谈让学生关注？

反之，若我们技术超能，授课能够“征服”一帮孩子，让他们成大我们的“忠实粉丝”。 每当孩子失败了，如果我们都能温柔而坚定地说:“没关系，我们再试一次”。动作错了没关系，我们再做一次;摔倒了没关系，我们再跑一次;失败了没关系，我们再试一次...那么，那些“每一次”，都将是孩子离成功最近的一次。教育的智慧就是，没关系，我们再试一次。

二、用智慧“感染”学生。

教育的个中滋味难以言表，我们唯有以身示范，潜移默化的影响学生。教育不难，难的是怎样来让我们的学生心甘情愿地追随我们。教育的智慧就是，是把自己变成孩子，把孩子变成自己;你追赶世界，我追赶你。

三、用智慧“打动”学生。

我们所从事的教育工作，是相互成就的美好过程，教育的智慧就是，我能输得起，你才赢得起。

四、用智慧“规范”学生。

我认为，健康成长才能“水到渠成”。老师我，也不是一生下来就是老师。我啊，也是第一次当老师，我知道自己不完美，但为了成为你老师，我会用尽一生去努力!

教育[3]的智慧就是，老师我不是超人，但我只想做你们的英雄。

只有一个人拥有了浓厚的兴趣才有源源不断的学习动力，有了远大的理想、科学的人生观、正确的价值观才不会被纷扰的社会环境左右，才会在自己规划好的人生道路行稳致远，真正做到“不以物喜，不以己悲”，达到一种大智慧的境界。

[1] 赵凤源. 过度竞争背景下青少年品德教育问题研究［D］．青岛大学，2022.

[2] 郭佳芯. 杜威的教育目的与兴趣理论：评论与反思［J］．当代教育与文化，2023.

[3] 陈智峰，陈心想. 让教育多一点理想［J］．福建教育，2023.