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《小学教学研究》
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1997年6期
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试卷评分漫谈
试卷评分漫谈
(整期优先)网络出版时间:1997-06-16
作者:
王梅
文化科学
>教育学
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资料简介
目前考核评分标准,都是以解答正确为准,对不同解法,都是“一视同仁”,于是造成学生只注重答案正确性,而忽视了解题过程的合理性。长期以往,便形成学生思维的僵化,不
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目前考核评分标准,都是以解答正确为准,对不同解法,都是“一视同仁”,于是造成学生只注重答案正确性,而忽视了解题过程的合理性。长期以往,便形成学生思维的僵化,不
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小学教学研究
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