电力企业员工培训体系中的问题及对策探究

电力企业员工培训体系中的问题及对策探究

摘要：在市场经济条件下，一个企业要想在竞争中取得优势，就离不开专业人才的支撑,企业要想获得高素质人才，就必须对企业员工进行专业知识培训。电力企业要想在经济市场中得到稳定发展，就需要注重对员工技能的培训，打造出一支专业技术高超,素质优良的员工队伍。

关键词：电力企业；员工培训体系；问题；对策；

引言

在竞争日趋复杂的背景下，电力企业要想取得进一步的发展，就必须提升其综合竞争力，深刻认识人才对企业的重要意义，并积极采取各项措施，加强员工培训和人才队伍建设，为推动电力企业高质量发展奠定人才基础。

1电力企业员工培训体系中存在的问题

1.1员工培训体系不健全

目前，电力企业推行的培训体系缺乏系统性、实用性，很难将培训体系的作用和价值发挥出来。部分电力企业在对培训体系进行编制和落实时，大多是从管理者角度展开深入分析，以“填鸭式”的方式进行讲解，并未结合员工在日常工作所提出的诉求，无法真正帮助员工解决日常工作中的各类问题。长此以往，势必会导致打击员工参与培训时的积极性、主动性，无法帮助员工对现有的一系列实际性问题进行妥善处理，造成员工自身的知识水平和业务能力得不到有效提升，严重制约了企业的健康发展。

1.2员工培训经费投入不足

部分电力企业对员工的培训工作并不是很重视，未能在其中投入较多的人力、资金等资源。部分企业管理者甚至认为现阶段员工流动性较大，需要花费的人力、物力及财力成本都比较高，即便培养出来人才，也很难留住人才，导致培训工作流于形式，甚至停滞不前。现阶段，我国各种不同类型企业针对人才方面的投资与发达国家相比仍然较少，真正应用在员工培训中的比例更少，这也是导致电力企业员工培训及人才队伍建设效果不理想的原因之一。

1.3员工培训模式比较落后

员工在职业发展中，由于其在受教育程度、工作经验上存在一定的差异，导致其在专业能力、学习能力、知识水平等方面也不尽相同。但企业在培训过程中并没有考虑到这方面的问题，依旧采用“一刀切”的方式进行培训。一方面，当讲授到一些简单的知识时，一些高技术水平的人员并不能从中学到有用的知识，导致培训资源的浪费；另一方面，当讲授到一些比较难的知识时，低水平的员工理解不了，导致员工之间的差距越拉越大，不利于企业员工的发展。

1.4员工参训积极性差

在电力企业中，对教育培训工作是极为重视的，总体的培训理念和目标都较为清晰，入职时会有入职培训，日常会有班组的安规培训和生产人员培训，要求员工能够主动参与培训、主动学习，培训完能学有所获，成为岗位能手。然而在实际培训中，除了刚入职的年轻员工主动积极参与培训外，老员工更多是被迫培训，求知欲和好奇心下降，缺乏终身学习理念。学习能力下降，接受新事物能力低，主动学习程度差，加之缺乏终身学习理念，极易滋生得过且过、“混日子”的心理。

2电力企业员工培训体系对策探究

2.1健全员工培训体系

首先，电力企业应对人才发展战略进行科学的规划和合理的编制，在人才培训管理中投入更多资源，以此来保证电力企业人才培训教育管理体系的持续完善。同时电力企业还应加强对企业内部培训基地建设的投入力度，这样可以为人才培养提供可靠的硬件基础设施。其次，电力企业还要加强对培训师队伍建设的重视程度，为培训计划的全面有序开展提供师资力量。电力企业应根据自身发展实际情况及战略发展要求，对培训管理计划方案进行科学编制和强力执行，加强对专业知识的集中培训，以确保电力企业员工综合素质及专业能力的提升。最后，电力企业还应定期组织专题培训活动，对业务工作基础知识及国家政策法规等进行重点讲解和培训，贯彻落实党中央及相关部门提出的一系列重要决策部署。同时，电力企业还应通过专项培训等不同类型的培训方式，对现有管理人员进行有差异化培训。

2.2加强培训组织保障

要做好培训组织保障，对于目前的电力企业而言，一是要将培训工作纳入企业年度、季度目标中，与绩效考核挂钩，敦促相应部门按时按质完成。二是对日常涉及培训工作的相关领导、部门、个人做好宣贯工作，多频次明确培训的目标、原则、职责、任务等，让大家清楚培训的重要性。三是做好日常的沟通协调工作。由于电力行业这些年各类设备、技术不断更新迭代，需要及时对员工进行知识和技能培训。作为企业培训统筹的人事部门，每年会制定相对固定的培训计划和方案，培训经费专款专用，当生产部门上报其他培训计划或任务时，部门之间就需尽快沟通、调整。四是在涉及企业的培训工作中，也需和生产部门提前做好交流和沟通，解决生产部门员工下夜班后再培训的尴尬困境，避免无效培训。

2.3优化员工培训模式

科学技术的不断发展为员工培训提供了便利，培训讲师能在互联网上获取丰富的教学资源，员工也能从中获取相应的电力技术知识。培训讲师还可以在软件上制作出“问题解答”专栏，为员工答疑解惑，同时提交上来的所有记录都会自动保存，以便培训讲师和培训员工能够随时查看。同时，线下资源的构建也十分重要，讲师可以为员工提供一些有关电力技术的优秀书籍，以供员工进行浏览和学习，对读书学习中遇到的问题，标记下来，在培训时向讲师提出。通过线上线下相结合的方式，提升企业员工培训的效果。

2.4加大员工培训及人才队伍建设的经费投入

企业培训工作开展前，首先应从企业管理者入手，改变管理者对员工培训和人才建设的固有观念，开放眼界，树立长远的建设目标。虽然企业投资培养出来的人才具有一定的流动性，但这类人才无论身处何地，都能为国家建设出力，不能因为部分人才流动就因噎废食，而是要提前做好人才吸引机制和职业生涯晋升制度，给员工发展和晋升的空间。其次，还应加大对员工培训及人才队伍建设的经费投入，在员工培训时，要将企业的培训计划与企业员工的个人职业发展规划相融合，以此吸引人才、留住人才，稳定电力企业的人才队伍。

2.5健全科学的评价机制

企业及相关单位，要高度重视培训考核结果，制定培训费用与培训完成情况相一致的制度,同时，要加强对培训教师教学效果的考核。培训机构要制定科学的考核标准，以学员对教师的评价为参考，定期对教师的教学质量进行考核评价，并根据评价结果予以相关奖罚，对考核不合格的予以调整。实行品牌课程奖励制度，以此提升教师讲课和员工学习的积极性。另外，电网企业还应完善培训的激励制度，对于培训考试合格的员工，其培训费由公司承担，并对初次取证和换证培训考试成绩优秀的由所在单位给予相应奖励；对培训考试不达标者，除了需要进行补考之外，还要接受单位的处理，补考成绩仍不达标的，其培训费用自行承担。通过严格的激励考核，充分调动员工参与培训的积极性。

结束语

要想通过培训提升电力企业的市场竞争力，留住技能人才，实现人力资源的供求平衡，电力企业在员工培训体系上的探求就要更科学、精确，发现培训体系中存在的问题和阻碍的成因并及时解决，将员工的个人愿景和发展作为企业前进的动力和基础，以此助力提升员工知识技能水平，优化培训效能，才能达到完善培训体系的目的，形成企业和员工培训“双赢”的局面。

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