教师创新素质的构成及其培养

教师创新素质的构成及其培养

马媛,杨英

新疆博州温泉县哈日布呼中心小学

摘要：如今，在进行教育教学的开展过程中，我们强调让教师不断的去更新教学模式，结合学生特点来进行授课，往往聚焦点与学生的学习效率能够得到提升，却忽视了去培养一支有实力、有素质的高质量教师队伍，因此，我们需要去看到教师目前的一种形式，看教师目前存在的综合素质有哪些，能够通过一定的调查发现，教师的创新素质需要去进行一个构成和培养，我们需要在这个过程中去有效的带动教师更多的去找到教学的特点来进行有效的授课，因此，也更是需要去满足素质教育的要求，要实施素质教育，培养学生创新意识、创新精神和创新能力，关键是要去建设一支高素质，创新型的教师队伍，因此，本文是就教师创新素质的培养来进行一定的论述，希望对广大教育者有所帮助。

关键词：教师；创新素养；构建；优化环境；开展原则和课程设计

就一般意义上来说，创新是淘汰旧的东西，创造新的东西，它是一些事物向前发展的根本动力，是事物内部新的进步因素，通过矛盾斗争战胜旧的落后因素，最终发展成为新事物的过程，更具体的说，创新是创造与革新的合成，这意味着，我们在进行教师创新素质的培养过程中，需要让教师看到目前自身的教学存在着哪些漏洞，能够将这些漏洞逐一改善的同时，还能够去培养自身的创新能力，同时去加深自身对于创新力的想法，培养一定的创造技法和创造性的思维，才能够真正在这个过程中去有效的制定教学计划，帮助到教学的工作开展更加顺利。

一、优化教师创新教育素质培养的学校环境

首先，我们需要去优化教师创新教育能力培养的学校环境，这意味着，我们需要先将环境设施创造的更加有效和全面，学校环境是对教师创新素质的形成，发展产生影响的多种因素，其中较为重要的是校长，学校管理教学的评估体系等，只有适宜合理的学校环境，才能够真正达到教师创新能力培养的一个必要条件，我们需要去优化学校的环境，任何一所学校是否具有良好的环境，校长是关键所在，唯有具有创新精神的创造型校长才能为教师创造型教学提供支持和指导，并且在这个过程中，也需要去更多的给予教师鼓励，让他们满怀着工作的热情，更多的去进行创新。

其次是我们需要进行有助于教师创造性发挥灰的学校管理措施，存在能够帮助到在进行学校管理的时候，加强对教师的管理，允许鼓励和帮助教师创造性的进行教学，如果说教师在进行授课过程中学校管理人员打断了教师的授课，则可能导致教师在后续的工作开展中不顺利，他们也不再进行创新，因此我们在进行管理的时候，一定要确保让教师能够进行创造性的教学开展，帮助到教师开阔视野，拓宽思路，鼓励和帮助他们去进行创新思维的发展。

最后就是我们需要去完善学校的评估体系，为教师创造良好的环境，能够及时的对教师的教学进行一定的评估，能够在这个过程中及时的找到教师存在的问题，然后帮助到教师有效的进行改善，才能够真正促使教师创新素质的构成。

二、开展教师创新素质能力培养的原则和课程设计

在进行创新素质能力得到有效培养的过程当中，我们在构建了其环境之后，就一定要找到对应的措施，帮助到教师进行创新素质的构成。

首先需要去创新教育能力培训的原则，也就是说，需要在这个过程让教师能够知道整体性原则，发展性原则以及实践性原则，在进行授课开展过程中，能够进行一个整体结构的授课，因此自身的创新素质，在构程的过程中一定要保持着整体。

其次是在进行创新教育能力的培养过程中，一定要确保他的形成过程具有一定的发展性，由简单到复杂，由低级到高级发展是无止境的，是个终身学习，终身发展的过程，因此，自身的创新素质培养也是需要有着一定的发展性原则。

最后就是一定要结合适当的应用来确保自身的创新素质是否真正达到了效果，有着一定的实践性原则，在进行创新素质过程的过程中，一定要结合着课程设计来看自身的创造创新素质的培育是否合格，更是需要在这个过程中，一定要结合着中小学生的发展特点来进行创新课程的设计，能够更多的去开设一些创造思维、发散思维的方式，确保课程的开展更具有创新性。

总之，在进行教师创新素质的培养过程中，我们一定要形成有利于培养教师创新思维和创新能力以及风格各异的培训模式，需要在这个过程中去决定好教师的培训方式是由简单传授为主的模式转变为反思性的多种模式，只有这样让教师在整个过程中才能够更好的进行授课，他们才能够更好的去把握好教学的方式，确保教育教学的开展更加顺利。同时，在进行教育培育的过程中，教师需要与之相适应，或专题教学，或菜单式授课，或老教师传帮带，听观模课或现场示范读书研讨等多种不同形式的利用，一定要结合教师的实际来进行开展，一定要改变以课堂传授为主的单一模式，实现风格各异的多种培训模式，才能够帮助到教师在进行创新素质的培养过程中更加顺利，同师在进行培育的过程中，我们也一定看到教师的发展性能够让他们不断的去展现自己，表达自己，才能够真正根据不同的教师来设置不同的计划，帮助到教师去得到一个有效的进步。

参考文献：

[1] 佘先明. 新时期高素质专业化创新型教师队伍建设研究[J]. 科教导刊-电子版（中旬）,2021(5):96-97.

[2] 王仕卫. 在素质教育创新实践中对学生核心素养的培养策略分析[J]. 考试周刊,2021(28):17-18.