传统的历史高考复习教学较多地注重知识的梳理和再认再现的能力。而现行历史高考考查学科知识,往往更注重考查学科能力。如果仍按传统的高考复习教学要求来组织现行高考复习教学,这就既消耗了师生较多的精力和时间,又达不到理想的复习效果。本文拟就从孝文帝改革教学谈历史高考复习教学的一管之见。孝文帝改革的高考复习教学,我觉得注重"四精",即备精华、讲精彩、练精要、评精当。
中学历史教学研究
1997年4期
