浅析创业环境对创业自我效能感的影响

浅析创业环境对创业自我效能感的影响

王金丽,袁晨茗,肖云飞,泮森涛

        西安工程大学

摘要：文章对大学生创业环境和创业自我效能感进行分析，探究了符合中国国情和大学生实际的大学生创业环境，同时也给创业环境的改善提供思路；在最后本研究提出了如何为大学生创业提供优质的创业环境以及提高大学生创业自我效能感的几条途径，对提高大学生创业意向，提高大学生创业积极性具有现实的意义。

关键词：大学生；创业环境；创业自我效能感

一、创业环境对创业自我效能感产生显著正向影响

创业政策、融资环境、社会文化环境能够显著正向影响创业自我效能感，但教育和培训对创业自我效能感的影响不显著。为了鼓励大学生创业，提高大学生创业的积极性，政府出台了一系列的政策来为大学生创业提供优惠和扶持，高校也积极提供创业平台和扶持措施；政府、社会、家庭能够给大学生提供各种融资渠道时，他们会具有很高的自信心和创业热情；提倡创新和能够宽容失败的积极创业文化环境能够鼓励大学生创业，社会对创业的支持以及社会优秀榜样的力量的影响，再加上现在社会各大媒体经常报道优秀的大学生创业成功案例，形成了积极支持和鼓励大学生创业的舆论导向，都能够使大学生表现出较高的创业自信心，因此，表现出更高的创业自我效能感；而教育和培训对创业自我效能感的影响不显著可能是因为大学生经过高校创业教育以及政府和社会中介机构等开展的大学生创业和商业技能培训等会掌握更多的创业知识和技能，会变得更加理性和专业，因此会对自身的创业能力和条件进行理性评估和判断，因此会产生高低不同的创业自我效能感。

大学生创业环境对创业意向产生显著正向影响。创业政策、教育和培训、融资环境对创业意向产生显著正向影响，社会文化环境对创业意向的影响不显著。显然积极的政府创业政策能够为大学生创业提供政策保障以及支持，降低大学生创业成本，增强大学生创业积极性；而创业教育是能够激发大学生创业意愿的重要因素之一，接受过某种创业教育或培训的大学生更加了解创业的过程与需要掌握的技能，尤其是在创业教育中学到的一些成功的创业案例，能够提高大学生的创业激情，增强大学生创业意向；政府和各大金融信贷机构为大学生创业提供的资金支持极大的促进了大学生的创业积极性；社会文化环境对创业意向的积极正向影响不显著，可能是由于文化背景主要通过影响创业者价值观、态度、动机和人格特质等，从而间接影响创业意向，因此并不能产生直接正向作用，而本文并没有将这些因素考虑进来。

二、社会应该为大学生创业提供优质的创业环境

创业政策、融资环境、教育和培训等会对大学生创业意向产生影响；创业政策、教育和培训、社会文化环境等会对大学生创业自我效能感产生影响。大学生创业环境的完善需要政府、学校、社会各个主体共同努力，为大学生创造一个完善的创业环境体系。

因此，政府应该致力于为大学生创业提供更加便利的条件和政策支持，一方面，应该深入了解大学生创业的真正需求，从而增强各项政策的现实针对性，应该制定更加具有实际操作性的配套设施和实施细则；另一方面，继续加大大学生创业的收费减免、税收优惠等政策，在各地的人才交流中心或者创业孵化园等地设立创业咨询台、创业心理辅导以及举办更多的公益性质的创业技能和相关知识培训。

高校应加强大学生的创业教育，为大学生提供优质的创业教育，提供多元化创业教育体系，发挥其作为教育主体的作用，以浓厚的创业氛围鼓励大学生具有更大的创业自信心。创业教育是一个系统工程，高校除了将创业教育各个课程融为一个科学的体系，设置不同类型的创业课程如：创业意识类、创业理论类、创业实操类、财务管理类以及创业能力与素质类等，另外，可以组织丰富多彩的创业教育实践活动，学校应该主动拓宽学校与企业、社会沟通的渠道，让大学生争取到成功的创业型公司实习，去体验创业活动以及积累经验。

大学生创业融资难是普遍难题，但是创业活动离不开创业资金的支持，为了鼓励大学生创业，政府可以向高等院校投放创业专项资金，高校可以为在大学生创新或创业项目中优胜的团队提供资金支持；政府可以作为大学生自主创业的担保人，积极有效的引导风险资金进入大学生创业活动中去；鼓励银行降低贷款门槛，为大学生提供特色创业贷款服务，如：可以允许大学生利用已有的发明专利为质押，向银行申请贷款；对于创业失败的学生可提供适额的创业补贴，鼓励他们度过难关。

在政府、学校、社会为大学生提供的这些良好的创业环境支持下，大学生要抓住机遇，学会顺应时代潮流，最大限度的利用环境的馈赠，洞察环境中的机会，并进行有价值的发明创造。

三、有效提高大学生创业自我效能感的途径

（1）创设情境学习，为大学生提供积累创业经验的路径。学校应该适当减少理论课，增加实验课、实训课、能力提升课等。高校为大学生提供创业实践机会，比如提供模拟创业项目，让学生们积极参与到创业大赛或者暑期创业实践，丰富大学生的创业实践，而不是让大学生只停留在对创业理论认识上；可以建立创业园，鼓励大学生承包校园内的商业网点，如超市、食堂、书亭、家教服务中心等实体，经过一些实际的创业活动和实践，大学生就会对创业形成自我感知和经验总结，具有更高的创业信心。

（2）重视榜样的力量。为了提高大学生的创业自信心，高校可以邀请当地有名的创业成功的名人来分享自己的创业故事，举办创业分享会。学生通过面对面与这些创业大牛进行零距离接触，会启发他们的职业思考，激发学生的成就动机；而良好的社会文化环境能提高大学生的创业自我效能感，因此，全社会应该共同努力营造一个创业型的社会文化。除了舆论宣传以及创业榜样的模范示范作用外，还应该注意引导社会导向，如社会文化要鼓励创业、尊重创业等等。

参考文献

[1]郑艺.高校大学生创业障碍及对策探究[J].船舶职业教育,2021,9(02):61-64.

[2]胡宇彬.湖北省大学生创业孵化基地项目孵化影响因素调查分析[J].湖北职业技术学院学报,2021,24(01):39-43.