浅谈应用型本科机械类专业的有效教学策略

浅谈应用型本科机械类专业的有效教学策略

李天舒 

   哈尔滨华德学院  黑龙江省 150028

摘要：高校是培养人才的一个重要阵地，如今各个行业对于高校人才的需求不断提高，所以，高校教育者应该重点思考如何为社会提供更多的人才。机械类的专业教学，涉及很多个领域的知识，如何做好应用型机械类的教学是教师需要重点思考的问题。在此，本文也从多个方面出发，对于高校应用型本科机械类的专业教学策略进行了具体的研究，希望能够为广大教师提供相应的参考。

关键词：应用型本科；机械；高校

应用型机械类的专业是非常重要的专业，相关专业以实践性为主，理论与实践相结合，对于学生的发展有着非常重要的影响。在针对相关专业开展教学的过程中，教师一定要注重理论和实践相结合，同时分析学生的发展需求，分析社会与企业的需求等，真正结合多方面的需要去实现人才培养的全面化和系统化。在此，结合一定的教学实践经验，本文也对于本科应用型机械类专业教学的策略进行了具体的研究，以期可以真正提升人才培养的质量。

一、教师转变教学理念

从高校机械类教学的现状来看，教师转变教学理念是非常必要的。很多高校教师的理念没有跟上，在教学的过程中缺乏一定的创新，甚至忽视了将教学和实际相结合，导致高校学生难以适应企业的需要，理论和实践相结脱节等，这对于学生所产生的影响是非常不利的。如今时代的发展日新月异，教师不能再仅仅沿用之前的教材、教学经验去引导学生，而是要及时地更新自身的教学理念，能够在相关专业的教学过程中不断进行创新，这样才能够提升人才培养的质量，真正地为学生提供良好的引导。

例如，教师在教学的过程中应该改变以往重理论轻实践的教学理念，在开展应用型机械类专业教学的过程中，多组织一些实训活动，加强对于实训活动的重视。这是因为学生将来需要融入的是社会，学生要想更好的找到一份工作，就必须要掌握一定的技能。那么教师如果只是为学生提供一些理论知识内容的话，就很难让学生应对今后在岗位上的一些挑战。所以，教师必须要转变自身的一些传统教学理念，真正提升起相关专业教学的实践性。同时，教师也要加强自身与学生之间的交流，了解到学生的想法。这样才能够更好地去优化教学。可以说，如今社会的发展日新月异，高校要想为社会培养出更多的人才，就必须要转变教师的教学理念，让教师能够制定出更加合理的教学方案，以此提升高校学生的竞争力。

二、开展相关的校企合作

在应用型机械类的专业教学过程中，开展一定的校企合作也是非常必要的。对于本科的学生来说，校企合作的开展可以以多种方式进行，比如教师可以让学生在假期去企业中进行一定的实习，或者在周六日的时候邀请一些企业的相关人员在学校中开展相关的讲座活动等等，这都能够加强校企合作的开展，从而提升学生对于本专业的认识，也能够提升学生的实践能力，还可以促进校方、企业、学生方实现赢，真正地促使学生增强自身的竞争力。

例如，高校教师可以和学校管理者进行商讨，在校内建立校企合作实践基地，在这个基地中，教师可以让学生去进行一定的模拟，从而促使学生的实践能力得到充分的锻炼，并且也可以邀请相关的企业去对于实践基地的内容进行完善。同时，在校企合作的开展过程中，教师还可以让学生去企业中进行一定的实习，让学生完成实习报告，这样可以促使学生更好地感受相关岗位的一些需求，真正地参与到相关岗位的运营过程中去，从而促使学生将理论和实践有效地结合起来，减轻今后走入企业中的陌生感与无助感。

三、建立一定的评价体系

在应用型机械类专业的教学过程中，建立一定的评价体系也是非常必要的。在之前的评价过程中，教师只是依靠专业期末成绩以及平时的表现来评定学生。这样的评价虽然能够让学生认识到自己的不足，但是并不十分有效。在教学的过程中，教师还要注重不断地对于评价体系进行一定的完善、创新，从而真正地为学生提供更加完善的评价，促使学生结合有效的评价去实现与时俱进。

例如，机械类专业的教师除了利用理论考试以及平时成绩来评价学生之外，也可以加入实训考核。具体地，教师可以通过一些模拟的活动来观察学生的知识运用情况，结合相关的情况来为学生提供相关的评价，这样将更多的实践性内容加入到评价中，有利于将理论和实践充分地结合起来，从而促使学生更为完善地去掌握相关的知识。同时，在评价的过程中，教师也可以加入实习的相关内容，将企业对于学生的评价加入到期末的考核中，从而促使学生能够根据多方面的评价去评估自己的发展情况，这对于学生的发展来说也是非常有利的。

总而言之，在高校的应用型机械类专业教学的过程中，教师应该真正结合学生的发展需要，不断完善教学内容和模式，同时要结合企业和社会实践的需要，这样才能够为高校学生今后的发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]刘安琴,王亚平,侯志刚,刘加光.应用型本科高校机械类专业实践教学体系建设探讨[J].装备制造技术,2022(10):178-181.

[2]吴丹美.高校机械类专业数控实践教学改革研究——以广东海洋大学为例[J].造纸装备及材料,2022,51(01):253-255.