砥志研思桃李芬芳 含英咀华薪传八方

砥志研思桃李芬芳 含英咀华薪传八方

陈春丽,林雪萍,石盛平

广西壮族自治区南宁市英华学校  

南宁市英华学校创办于1994年，校园环境优雅，建筑风格独特，硬件设施齐备，现代气息浓厚，师资力量雄厚，是广西创办最早的全寄宿制民办学校。目前，学校设小学、初中、高中三个学部，是有识之士望子成才望女成凤的摇篮，是学子“成人、成才、成功"的理想求学之地。办学至今，已有两万多名学子从这里起步，走向世界，走向未来，走向成功。

践行先进的办学理念

治校理念是学校发展的灵魂，是学校发展的关键所在，不仅能帮助学校厘清办学方向，更能让全体教职工明晰学校“要培养什么样的人”，促使大家心往一处想，劲往一处使，助力学校高质量发展。可以说，一所学校要真正成为一个品牌，首先必须有明确的教育思想定位。民办教育是党的教育事业体系中重要的组成部分，英华学校把自身发展融汇到国家的教育发展主流中，强化为党育人、为国育才的使命意识和责任担当意识，自强不息，守正创新。

好的教育，认为学生都是优秀的，只有差异化的学生，没有差生；好的教育，能让学生越学越有兴趣，越学越有信心，越学越想学。基于这一认识，英华学校着眼于成人、成才、成功的学生培养目标。学校创办者李聪先生确立“责任与荣誉"为学校校训，提出“哪怕是仅有的一个优点，也要使它成为学生人生成功的支点"的教育理念和“我们要全力抓好学生养成教育，不仅要让学生穿上漂亮的校服，还要形成优秀的品格、以及养成良好的学习和生活习惯，目的是要培养出一批高素质的学生，包括平时的谈吐和言行都是文明高雅的学生，让他们充满自信，以更强的能力走出学校，走向社会”的育人要求。学校以“责任教育”为统领，综合德育的各种活动和工作，构建起体系全、内容实、措施力、效果良的工作体系，“责任教育”成为亮丽的德育品牌。学校在教育教学中渗透并体现“全纳与平等"的现代教育理念，真正做到关爱每一位学生，让每一位学生都得到进步，使每一位学生都得到主体、全面加特长的发展。

健全创新的管理机制

管理是学校教育教学工作永恒的话题，是一所学校持续健康发展的重要保证。英华学校立足校情和学情，坚持把“让每一位走进英华园的学子在优质教育、优质管理、优质服务中健康成长"的办学思想落实在工作中，不断创新管理策略、完善管理体系、提升管理水平，努力使学生进入英华园学习都有收获，都有进步。“肩负时代责任，胸怀祖国荣誉”，让学生有情怀，有担当，为他们成人、成才，最终走向成功奠定坚实的基础。

学校实行“走动管理"，保证凡是有学生活动的地方都有老师管理，“把学生当作自己的孩子来教育和培养"。在管理的过程中，持续改进管理，情制结合，实现人人育人，推动学校良性发展，实现“优质教育、优质服务"育人，提高管理效率。

学校德育教育以学生的发展为本，以“责任与荣誉"教育和“养成教育"为主线，在德育中强化“责任与荣誉"教育，在教学中渗透“责任与荣誉"教育，在管理上突出“责任与荣誉"教育，帮助学生“扣好人生第一粒扣子"，使之成长为具有高远志向、责任担当、尚善品行、至美情怀的英华少年。

学校紧扣“一切为了学生"这一中心，实行“班级量化管理制度"，要求每个年级的各班都以该年级的责任和要求以及所要达到的目标为基础，积极探索本班级的育人特色，实现班级育人的“一班一特"目标。

学校遵循“管理出效益，管理出质量"的管理理念，明确严明的学部常规管理章程，多角度、多层次、多渠道落实常规管理，切实增强管理效能，全面提升办学质量。小学、初中、高中有相对独立的教学区域和生活区域，互不干扰。各学部作息时间不同，管理各有特色。实行严格的封闭式管理，学生学习、安全有保障。小学部包餐，每日三餐三点。一年级学生由生活老师和保育员帮助洗澡、洗头。小学生晚上就寝由夜班管理员三班轮流看护。初、高中部实行配餐制，缩短就餐时间，优化作息管理。宿舍内宿管理方面，充分发挥学生会干部的积极性，让每个年级的学生参与宿舍纪律的管理，锻炼学生的自主管理能力，有利于促进学生良好行为习惯的养成，内宿管理收到了显著的成效，宿舍风气良好。

推进深度的课改工作

课程是学生素养能力培养的基石，学校对国家课程、本土课程和三级课程进行重组和优化，努力构建开放多元、充满活力、富有特色的课程体系。学校严格执行国家课程计划，除开足开齐部颁要求的必修课、选修课和综合实践课、研究性学习外，做到必修课与选修课结合、国家课程与校本课程结合，还初步建立多个具有学校特色校本课程一一“责任与荣誉"育人特色课程、游泳特色课程、养成教育特色课程、文明礼仪特色课程、创新意识与动手能力的培养特色课程等，不仅有利于教师专业水平的提高、个性特长的发挥，也有利于促进学生全面发展、自主发展、个性发展。以小学部为例，小学部课程设置丰富，除开足国家九年义务教育规定的课程外，还设置有丰富的校本特色课程，特别是把游泳课列为校本必修课程，让每位走进英华的学子都学会游泳，都能掌握必备的水上生存技能

。选修的兴趣课还有钢琴、古筝、舞蹈、声乐、跆拳道、篮球、足球、乒乓球、书法、绘画、科学、编程、数学、作文、英语等，满足了不同学生的兴趣和爱好，丰富学生的学习生活，满足学生的个性化发展需求。

课堂是人才培养的主渠道，从某种程度上说，课堂模式决定人才培养模式。学校聚焦高效课堂，依托大数据分析平台，启动“人工智能+大数据教与学应用"项目的建设，积极开展实施英华课堂“五步教学法"，课堂落实“立标一自学一解疑一练习一评议"等环节，把课堂主动权交给学生，让学生动起来，提高课堂的实效。实践证明，先学后教的“英华五步教学法"提高了学生自学能力、理解能力、表达能力和动手实践能力，让师生在课堂上交流合作、探讨、互动，体现了“以学论教"的新课程理念，课堂教学科学、有序，极大地调动了学生的学习积极性，带来了教学质量提升成效。

       英华学校根据办学情况，实事求是，大胆探索，不断推进课改，实施“点点通”教学工程和“三本主义”。“点点通”教学工程就是构建基本知识、基本能力体系，梳理它们与学考、高考各批次分数要求的对应点，教师教学和学生学习落实这个基本知识和基本能力体系，实现走向学考、优专、本科、一本的理想彼岸，并走上成人、成才、成功的通达之路。”三本主义“是以“笔记本”“作业本”“草稿本”为抓手，加强学生学习能力的培养。利用“三本”管理在学生学习过程中的功能——笔记本对知识巩固的及时复习和系统化的功能，作业本对能力训练的细节贯通和熟练化的功能，草稿本对思维训练的整体思考和结构化的功能，培养学生的学习能力，为学生的终生学习奠定深厚的基础。“三本主义”是破解学生怎么学的金钥匙，不仅符合“以学为本”的新理念，也符合学生的学习规律，符合学生的学习基础和认知特点。“点点通”教学工程的建构和“三本主义”的落实，使学生的学习，由点成线，由线汇面，为核心素养的养成打下坚实的基础。

深度的课改，助力课堂教学改革，提高学校的教学质量，提高学校的核心竞争力。

开设特色的校本课程

2021年来，英华学校全面贯彻党的教育方针，认真落实“双减"政策，加强“五项管理"，继续研究、推进校本课程，进一步提升学校基础教育的育人质量。

2014年开设游泳特色校本课程，使学生掌握游泳技能和技巧，进而磨炼意志、增强体质、受益终生。学校坚持“让每个孩子掌握必备的水上生存技能"的育人理念，将校本课程与学生的生存技能相关联，提升校本课程的价值。近年来，学校持续大力推进游泳特色校本课程，不断完善游泳课程的考核方案。学生毕业参加游泳等级考核，颁发游泳课程毕业证书。每学期举行游泳锦标赛，给学生提供展示游泳技能的舞台，以此促进学生学习游泳技能的积极性。

目前，游泳特色校本课程在学校已经实施了9年，教学成绩突出。迄今为止，共有900多名小学毕业学生获得游泳毕业考核合格等级证书。学校游泳锦标赛参赛人数也从第一届的 120多人增加到第六届的400多人。游泳特色校本课程向校外拓展，学校组织老师、学生和家长一起参加一年一度“横渡邕江冬泳活动”，同江竞技。组织学生参加南宁市级游泳比赛，竞赛成绩斐然。

在游泳特色校本课程的带动下，学校在音乐、体育、科技、美术等方面挖掘、开设多个特色课程，让校本特色建设为学校发展助力，让校本特色课程建设达到满足学生个性化发展的需要。

初显辉煌的办学业绩

自1994年创办以来，学校管理规范有序，教育教学成效显著，先后获得全国民办教育先进集体、全国尝试教学理论研究与实践先进单位、广西民办学校中首批自治区示范性普通高中、广西示范性普通高中、广西示范性特色学校、南宁市普通高中现代化立项建设学校等 60多项荣誉称号。连年获“南宁市高中阶段学校毕业班工作成绩优秀奖"，是广西民办教育协会常务副会长单位、广西民办教育协会中小学专业委员会理事长单位、南宁市民办教育协会会长单位。学校中考、高考成绩连年稳步提升，创造了英华学校“低进优出"的新奇迹，特长生上线人数也创英华学校近年新高，展现英华学校高质量的特色教育成果。

教育是立国之本、强国之基，它不仅寄托着个人成长的希望、家庭的希望，也承载着一个国家发展的希望。南宁市英华学校办学29年来，既志存高远，又脚踏实地，切实做到管理严、明规范，校风正、学风好、学风浓，成为了莘莘学子放飞理想的乐园。展望未来，学校将在新时代教育发展的基础上，高举改革旗帜，高扬奋斗风帆，继续谱写更加壮丽辉煌的奋进之歌！