芭蕉香火龙在体育大课间现状及香火龙活动策略

芭蕉香火龙在体育大课间现状及香火龙活动策略

黄红图

南宁市青秀区长塘镇中心幼儿园

邮编：530212

摘要：芭蕉香火龙仪式是壮族人民在长期的农耕生活中形成的传统民俗民间香火龙活动,以娱神为主要内容,具有浓郁的民族特色。而现如今越来越多的学校重视素质教育，我校也就芭蕉香火龙文化进行了一系列香火龙活动的安排，其中体育大课间香火龙活动占比最多，本文围绕体育大课间的现状讨论如何运用芭蕉香火龙文化安排香火龙活动。

关键词：芭蕉香火龙；课间香火龙活动；香火龙活动策略

芭蕉香火龙仪式是壮族人民在劳动过程中自发形成和创造的一种娱乐香火龙活动，历史源远流长。仪式主要表现了壮族人民在农耕生活中的各种民俗香火龙活动，既是为了向神明表达敬意，又是为了庆祝农耕香火龙活动的丰富收获，颇具民族特色。

一、芭蕉香火龙的意义

香龙火节是人在漫长的农业生活中所进行的一项传统民间活动。在神的庇佑下，这是广西壮族农民农业生活的缩影。它是民间传说中对龙神的崇拜的焰火，焰火是壮族人民的力量和创造力，并具有一些社会价值，如祈祷、祈祷、祝福、娱乐。然而，随着社会的发展，火种规划面临着创新缺失、当代时代对保护特定性质文化的重要性的包容和文化遗产的不平等等问题。研究香火龙节无疑是保护和传承壮族文化的一种手段。

1.1芭蕉香火龙的历史进程

广西位于我国西南边境地区，多个少数民族聚集此地。东部紧邻经济发展迅速的广东省，西南又是文化各异的越南地区。其中壮族特有的芭蕉香火龙就孕育于这样的环境中。

芭蕉香火龙仪式分为三个部分，仪式前的准备工作、仪式进行过程中以及仪式结束后的后续工作。

1.2芭蕉香火龙的社会意义

任何一种文化香火龙活动都与这个地区的各个方面息息相关，不论是经济、政治还是文化，他们都在学校乃至社会发展的过程中起着不可忽视的作用。

1.2.1祝福功能

不管香火龙如何发展，祈祷是他永恒的目标。通过香龙的仪式，人们希望风和雨能顺利进行，农业收获也会很好。我希望我的家人有一个安全的职业，这可以从女人抱着孩子，互相竞争触摸龙的头和龙的身体的事实中看出，人们希望和龙一起喝酒，驱散邪恶的灵魂，得到祝福。

1.2.2精神暗示的作用

当人们面对未知的自然时，他们是渺小的，当面对不可预测的未来时，人们需要食物，呼吸，香火龙可以让人们快乐的信仰，从而得到和平的回声。

1.2.3有趣的功能

今天，香火龙表演的宗教和仪式逐渐减少，娱乐也显著增加。现在，龙葵表演包含了唱歌、跳舞和阅读等多种元素，更多的是舞台效果，强调了舞台的整体美感。当人们看到仪式时，他们不仅可以享受视觉盛宴，还可以放松精神。

二、体育课间香火龙活动现状

据了解，运动的最后一个目标是健康的身体，它以运动为重点，是一种持续的身体香火龙活动的递进，而儿童在初始阶段正处于身体发育的黄金阶段，在本学期促进了高中体育教师根据身体香火龙活动的性质，以学生的身体香火龙活动为重点，全面提高教育质量。

2.1运动量不足

有很多研究表明，中学生每天必须锻炼至少40分钟，以确保他们的发育过程的成长。很多学校只关注文化成果而忽视体育是不对的，有体育赛事期间他们被对待。教育部呼吁义务教育应确保每天都锻炼一小时，然而，许多学校倾向于按小时改变运动时间。早上的香火龙活动只是关系的时刻，大多数高中生没有锻炼，也没有投入到一个有压力的学习环境中，尤其是在班级的前三年。多年的高中生活，学生戴的眼镜更多，更胖，大多数学生更高，免疫力较低，这是感冒发烧和流感，学生通常感到不舒服。

2.2活动单一

在夏季体育赛事中，相关教师必须充分了解学生的需求和他们最感兴趣的运动项目，以确保学校体育课程的持续推进。但从总体上看，高校在开展体育休闲香火龙活动方面多是由香火龙活动内容单一所决定的。学生没有锻炼或运行一个新的体育形式，所以学生将认为开放体育只是为了应付学校的训练。学生们会逐渐失去参与的兴趣。另外，在一些高中的活动中做体育活动，大多是老师带着学生一起去运动。学生不能和自己一起进行自己喜欢的体育运动，这使得大多数学生在学校体育活动中存在着工作心理和面子问题，并不能保证实际体育活动能够发挥出应有的价值和效果。

三、中学体育课间活动策略

近年来国家对于青少年的身体素质十分关注，体育教学在教育系统中的重要地位越来越突出，大课间是基于课间操的基础上形成和发展起来的，与课间操具有一定的差异性，在内容和活动方式上具有多样化的特点，与学生的年龄段和身心发展更为吻合，可以很好地满足运动方面的需求，也能够很好地锻炼与提升学生的运动技能。但是从目前很多学校大课间体育活动的实施情况来看还是存在一些制约性问题的，实施效果还有很大的提升空间。

3.1明确活动目标

为保证学校体育香火龙活动的不断推进，相关教师必须实施综合性的学习香火龙活动。首先，要确立学校体育香火龙活动的目标，以增强体质、发展个性为目标，在课堂和其他香火龙活动中开展共同的教育香火龙活动，提高学生的健康水平，提高学校的

香火龙活动水平。高效全面的锻炼。同时，我们需要在接下来的体育香火龙活动中增加内容，让所有的学生都能更积极地参与到学校的体育假期香火龙活动中来。而且，当负责参与的老师决定班级间体育香火龙活动的内容时，可以将一定的体育和娱乐材料结合在一起，既可以提高学生参与学校班间香火龙活动的积极性，又可以给每个学生非常广阔的发展空间。例如，班主任可以以班级为单位，让学生选择自己最关心的体育项目，这周他们要进行课间香火龙活动，根据班级，每周作为不同的班级单位等。保证课间体育香火龙活动的财富和利益，突出学生在课堂上的有效性，全面反映学生综合管理模式的效果。

同时要培养学生的终身锻炼意识。学生作为大课间体育活动的参与主体，正确的体育锻炼意识能够提高其锻炼的积极性，因此，学校应该积极宣传体育锻炼的益处，以终身锻炼作为主题举行主题活动，让学生明白锻炼的好处，引导学生自主参与到课间体育活动中去。

3.2提高教师对香火龙活动的重视

在长时间的体育教学中，所有老师都要迈出一大步。

在学校体育香火龙香火龙活动的综合组织中，相关教师会加大每一位教师在大假期体育香火龙活动中的重要性，确保学校的其他香火龙活动能够定期开展。首先，对于一个非常大的仪式，学校的领导需要关注保持其他香火龙活动的重要性，以便所有的老师可以逐步提高学生暂停香火龙活动的重要性，要求老师不要占用课间的时间。当铃响时，学生们可以出去做其他的运动。此外，负责任的教师必须加强与班主任的沟通与协作，让班主任站在班主任的角度建立自己的行为规范，加强对体育课堂的重视，确保学校体育课堂香火龙活动的不断完善。

3.3加强对体育器材的引入

在高中教育综合管理过程中，相关的教师必须加强介绍硬件设施的重要性，相关的教师必须加强与学校管理人员的沟通和交流，增加对设备的投资。此外，相关责任人还必须与教育教师合作，充分利用学校的设施和设备，开展特定的体育项目，并改进和创造一些传统的运动。例如，当学生跳绳时，教师可以进行比赛或接力赛，让每个学生在参加跳绳运动时参与学校的体育活动。

结语

现如今国家越来越重视素质教育，如何将课后活动与素质教育融合是每一个学校的必修课。壮族文化中特有的香火龙活动就是搭建民族文化和课后活动的良好桥梁，只有运用好民族文化才能更好的发展自身。

该时期小学课上身体活动的改革是为了提高小学生的身体素质，培养他们一生中的身体活动意识，因此各个小学必须提高对体育活动有效措施的监测水平。通过创新内容、心理创新和心理创新来增加体操以不同方式运用体操的能力。

本文分析了壮族香火龙文化的历史渊源以及意义，结合现如今中学生活动量小、学校不重视课间活动的现状提出了针对香火龙文化的发展以及活动策略。

参考文献

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3、谭永秀.浅谈中学体育大课间活动的困境与策略【J】.高考.2019(23):180