对女性住院精神病患者实施健康教育的效果观察

对女性住院精神病患者实施健康教育的效果观察

刘晶

无锡市精神卫生中心    江苏省无锡市     214000

摘要：目的 探讨对女性住院精神病患落实健康教育的效果。方法 挑选院内2020年1月-2022年1月救治的60例女性住院精神病患作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各30例。参照组予以药物救治，研究组在此前提下予以健康教育。观察对比两组病患救治成效。结果 研究组救治总有效率显著优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 予以女性住院精神病患健康教育，可以缩短护患之间的距离，提升病患对病症的认知，提升顺从性，缓解病患的心理 状况，提升生活能力与社会适应能力。

关键词：女性   住院精神病患   健康教育   效果

前言：在我国，随着生物-心理-社会医学模式的进步，以病患为核心的整体护理正在逐渐替代功能制护理[1]。而整体护理的落实对护理工作人员提出了更加苛刻的要求，对病患开展健康教育已经成为了护理工作的关键组成之一[2]。现今，对精神病的救治仍旧以药品救治为核心，目标是把控精神病症。可是对认知与社会的价值并不突出，大家通过健康教育的方法在优化认知，提升病患的救治成效。健康教育是整体护理的关键组成之一，精神病病患与临床病症病患相较，具备一定的特殊性质，因此对精神病病患开展健康教育具备至关重要的临床价值[3]。基于此，此次探究以院内2020年1月-2022年1月救治的60例女性住院精神病患作为此次研究对象开展探究，现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

挑选院内2020年1月-2022年1月救治的60例女性住院精神病患作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各30例。满足CCMD-3有关精神分裂症诊断指标，排除严重机体病症、酒精与药品依赖病患。两组病患均为女性，其中参照组30例病患年纪15-85岁，平均年纪（40.12±2.45）岁，研究组30例病患年纪16-84岁，平均年纪（40.33±2.46）岁。两组病患性别、年纪等一般资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05），可以开展观察对比。

1.2方法

两组病患均予以药物救治，研究组在此前提下予以健康教育，内容囊括下述：（1）人员配备，对病患开展健康教育，指派高年资、经验丰富的医护工作人员进行健康教育。（2）健康教育内容，可囊括与恢复以及推动病患健康相应的知识与技巧，重点分为：第一，病症的诱发要素、出现与发展流程。第二，可采用的救治、护理计划。第三，相应检验的目标与其注意事项。第四，饮食与活动的注意事项。第五，病症的预防与康复策略。第六，出院后的康复引导。近些年来在精神科病房正在积极推广精神科指标健康教育，运用相较规范化的健康教育方法，给精神病患讲解所患有病症的病因、救治、预防与其他相应知识，借此提升顺从性与预防病症反复发作。健康教育方法可以通过讲解、示范、模拟、提供纸质或者是视听材料等等。

1.3观察指标

观察对比两组病患的护理总有效率，评估指标分为显著、有效、无效。总有效率=显著＋有效/总例数×100%。

1.4统计学分析

这一次落实的研究，所运用的统计学软件是SPSS22.0统计学软件。这一软件对相关研究数据的剖析非常精准。计量资料通过（X±S）呈现，以t开展检验，计数资料则通过（%）呈现，以X²检验，以P＜0.05为 差异具备统计学意义。

2结果

两组病患护理总有效率对比

研究组救治总有效率显著优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1  两组病患护理总有效率对比

3讨论

健康教育是以全体人民为对象，依靠生理、心理、社会与健康密切相连的知识教育，转变不利于健康的各类行为习惯，构建合理的生活方法，促使民众均具备自我保健的能力，从而实现精神、身体、社交等方面维持完善的状况。健康教育在我国广泛运用已经有较长时间，可是在精神科落实健康教育却仅仅只有几年的时间[4]。因为精神病症病患与其他病症病患相较具备其自身的特殊性质，因此对精神科病患的健康教育也与其他科室健康教育存在一定的差异。在宣教病因、药品作用与负面作用过程中应当有所重视，比如在宣教病因过程中，应当侧重讲解情绪要素与个性特征对病症的威胁，同时鼓励病患形成积极乐观的个性，稳定的心态，借此推动病症的恢复与预防二次出现，在宣教药品的负面影响时，应当侧重讲解最常见同时能够依靠病患自身注重能够规避或者改善的负面作用，例如口干、便秘、体位性低血压等等。在精神科病房内，相较常规运用保护性约束、安全检验、强制性救治等策略，在开展健康教育过程中应当给病患与其亲属讲解清楚，借此获得支持与合作，不然大概率会诱发病患与其亲属的负面情绪，甚至会出现医疗冲突。一些长时间住院的病患，精神衰弱、意志行为降低，生活懒散，不懂得照顾个人卫生，大多数卧床不愿意运动，有些情绪低落，悲观厌世，作息毫无规律可言，对于这一类病患，大家应当重视宣传娱乐的价值，引导其阅读正能量的书籍，借此协助其形成良好的三观，形成战胜病症的自信，提供与日常生活有直接关联的活动内容，最大程度促使病患从中感受到责任感与所起到的价值与效果

[5]。

此次研究成果表明，研究组救治总有效率显著优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。

依据上述，予以女性住院精神病患健康教育，可以缩短护患之间的距离，提升病患对病症的认知，提升顺从性，缓解病患的心理 状况，提升生活能力与社会适应能力。

参考文献：

[1] 唐永福. 精神疾病患者亲属心理卫生状况及健康教育效果观察[J]. 医药前沿, 2020.

[2] 徐达, 吴国辉, 张悖. 心理健康教育对精神病患者家属心理健康状况的作用研究[J]. 健康必读 2021年19期, 253页, 2021.

[3] 柳秀春, 刘京伟, 罗玮,等. 社区精神病患者心理健康教育内容与形式的探讨[J]. 特别健康 2020年19期, 113页, 2020.

[4] 丁莉. 健康教育及工娱疗法对恢复期精神病病人负性情绪的调适作用[J]. 临床医药文献电子杂志, 2020, 7(89):2.

[5] 杨赛红. 对精神分裂症患者家属进行健康教育的效果观察[J]. 当代护士:中旬刊, 2022(6).