目前，人们呼唤教育品牌，教育界在打造教育品牌，并形成燎原之势。但是，我们必须清醒地看到，目前人们对于教育品牌的认识及在打造、扩张教育品牌的实践过程中，也出现了一些偏差，有的甚至走进了误区。品牌并不能呼之即出，是有其客观运作规律的。
广东教育：教研版
2008年12期
