如何提升线上教学效率

(整期优先)网络出版时间:2022-11-21
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如何提升线上教学效率

徐星

武汉市武昌实验寄宿小学

突如其来的疫情,让我们在校园的生活和学习按下了暂停键。从线下转到线上学习,这对于学生、家长和教师来说,其实是一个挑战。如何把控教学质量,提升教学效率值得我们所有教师思考。

一、做好每周计划,明确学习进度

我们二年级数学组的老师每周用视频开会的方式,制定下一周的学习内容,明确时间、课题、学习内容、评测标准等,我们会一起研读教学目标,探讨每节课的重难点,对于那些难以理解的题目展开讨论,探讨教学方法,把自己想象成学生,站在学生的角度去思考问题,怎样能让学生快速理解、掌握,组内老师进行分工,有的老师负责制作周安排,有的老师负责课件的制作,有的老师负责下载学习视频,还有的老师负责做课本和习题。每位老师都积极参与,为每节线上课做好充分的准备。

提前检查网络设备

每节课前,我都会提前二十分钟时间进行候课,在此期间,我会检查自己的设备,提前开好直播课堂,等候学生的加入。我们数学老师用到的设备比较多,每次我都会按照顺序依次检查。

检查的项目:

1.电脑:电脑能否正常运行。

2.手机:手机是否能同步直播。

3.网线:网络是否连接好。

4.耳机:检查耳机设备,是否能够听见,学生连麦时我能否听清。

5.手写板:设备是否正常工作、手写板能否正常书写。

6.鼠标:鼠标是否能正常工作,电池是否有电,需不需要更换。

三、提醒孩子,做好课前准备

每节课前,我会提前十分钟开直播,在群里提醒孩子们提前五分钟进入课堂,让孩子们做好课前准备,提出本节课的要求,把今天的学习要求和学习用具打在屏幕上。正式开课时,我也会再一次在群里提醒还没进入的学生,让他们及时进入,以免耽误课程。

等待的五分钟时间,我会与同学连麦互动,了解学生的身体情况和学习情况,有些孩子想分享自己的绘本作品,我会给他时间进行全班分享。

有时,我也会考考他们,练练口算、背背口诀。以背诵口诀为例,我用了听算和抽口算卡片的方式来检查孩子们的掌握情况。我也会请那些口诀背得很熟练的同学,向全班介绍经验,教方法和诀窍,其余孩子们可以选择不同的方法来记背口诀。

四、积极思考,主动连麦

在用钉钉大班课堂的时候,需要学生申请与我连麦互动,每节课前,我也会提醒孩子们申请与我连麦,我也会尽可能的照顾到每一位举手的孩子。在连麦等待的时候,我会利用这个时间,跟孩子们一起读题、审题,理解题目的意思,提醒孩子们哪些地方需要注意,让课堂看得更自然,不会因为连麦让所有孩子都尴尬的等着。

五、互动交流,提出想法

在与同学连麦的时候,其实有很多孩子也有自己的想法,我经常让孩子们把自己的想法打在公屏上,打字的过程,其实也是孩子们思考的过程,也是我检查孩子们是否认真听讲的时候。公屏上,孩子们能提出的不同意见,我也会带着孩子们思考、分析。看似你一言我一语的发言,其实是孩子们思考的表现。

六、观如遇直播问题,我们该如何解决?

突发断网应急处理办法:

1、提前编辑好本节课需掌握的学习任务和课后作业,将语音(或文字)和图片保存在手机中。

2、发生卡顿后,立刻用手机流量开热点连接电脑,继续直播。

3、如热点网络仍然卡顿,发语音(或文字)学习任务,安排学生自主学习。

4、如有无关人员进入并扰乱课堂,及时禁言并清退,联系下组行政。

七、利用答疑时间,解决疑惑

每天的答疑时间,我也会根据孩子们的情况进行调整。当任务较多或较难的时候,我会开直播将今天的重点题或难题带着学生一起分析,一起解决题目。当内容较少或较为简单的时候,孩子们遇到问题或者困难,我会让孩子们私信问我,我一一私信回复,解答孩子们的疑问。

遇到全班共性的问题,第二天课前,我也会将问题提出,让孩子们一起分析、解决问题。

八、作业批改、及时反馈

孩子们每天交上来的作业,我都会认真批改,完成较好的同学,我会将他们的作业评选成《优秀作业》在班级群里进行表扬。需要订正的同学,我也会及时退回,私信家长,提醒孩子们要及时订正。对于错的较多的同学,我会与孩子沟通,询问孩子的情况,将错题用语音或电话的形式跟孩子讲解。

在这特殊的时期,我们用着特殊的方式进行授课。线上授课,我们还需要不断探索,不断完善自己的教育教学,努力提升线上教学效率。