小学体育课堂教学的有效性探究

小学体育课堂教学的有效性探究

周跃明

四川省阆中市盘龙小学校

摘要：小学阶段的体育课，一直是中国众多小学实施教学的痛点，因为小学的教学时间相对来说比较少，一般学校的体育课安排也比较少，而且学校方面不太重视，造成学生们难以从体育课上真正获得一些有用的东西。小学体育非常重要，必须引起足够的重视，近年来国家大力推进素质教育，而素质教育里最重要的就是身体素质，正所谓“身体是革命的本钱”，体育课就是为了让学生加强体育锻炼，使学生拥有一个强健的体魄，才能更好的去学习文化知识。教师必须去寻找一个合适的方法，一个能够开展高效体育课的好方法。

　　关键词：小学体育；方法；高效

　　体育课，一直是学生们最为喜欢的课程之一，因为在学生的观念里，体育课相对而言比较轻松有趣，学生不用像平时上文化课一样坐在教室里认真听讲，尤其是小学阶段，甚至有许多体育教师直接让学生们自由活动，这样只会造成体育课没有什么实际意义，完全没有任何效率可言，我们必须要让体育课变得高效起来，让学生能够通过体育课有所收获。教师要想方设法让学生们认真对待体育课，转变学生对待体育课的观念和态度，培养学生们锻炼身体的好习惯。

　　一、以人为本，依据学生情况开展体育教学

　　小学体育教师应该明白，每个班级的学生身体素质都不太一样，不能一味地制定相同的教学课程，要对每个班级的学生情况进行摸查，充分了解每个学生的身体健康情况之后再制定相应的体育教学方案。对于自觉性比较强的班级，主要采取自学为主、督导为辅的方法；对于自觉性比较差的班级，要采取加强管理的方法，让学生遵守体育课堂秩序，按时认真完成布置的体育活动任务。而对于单个学生而言，也需要区分开来，体格较好的学生，要多布置一些课堂任务；对于那些体格较差、不爱运动的学生则需要布置相对较少的任务，但是必须进行足够的体育锻炼。同时，教师也要善于及时发现学生在某一方面的潜力和优势，比如某些学生天生弹跳能力较强，就可以让这些学生着重练习跳远或者跳高，使他们的优势更加明显，激发出潜力，让学生拥有一技之长，后期重点培养，有可能会成为运动健将。而且，教师也要重视对差生的引导和鼓励，营造公平的体育学习环境，差生只是成绩不好，并不代表他们是失败者，他们也可以不断进步，取得好成绩。教师要永远保持一颗平常心对待每一个学生，永远坚信每个学生都可以拥有一个强健的体魄。当然，这种方法需要教师的工作必须到位，才能开展高效的小学体育教学。

　　二、要开展多样化的体育教学内容

　　小学体育想要足够高效，不仅仅要靠教师加强监督，还需要学生对体育课的热爱，对体育锻炼的热爱。如何让学生爱上体育锻炼呢？就需要开展多样化的体育教学内容，在保证课堂秩序的情况下，开展丰富有趣的体育教学内容，让学生对体育课有一个全新的认知。体育课程要有新颖性，要符合新时代中国的发展，可以结合新媒体、网络、高科技的方法进行教学，让体育课程逐渐符合学生们的价值观和世界观。在平时的体育教学中融入游戏因素，制定好游戏规则，将体育锻炼与游戏相结合，让学生在游戏中锻炼身体，增强体质，达到体育课的目的。这种方法可以有效地促进小学体育课的高效开展，保证课堂效率。例如，在进行田径中长跑训练时，教师可以让学生们玩一个耐力游戏，跑步坚持的时间越长得分就越高，等分高的学生有相应的奖励，赋予得分最高的同学“长跑王”的称号，让学生有获得感和满足感，以及荣誉感。可以在学生跑步的时候利用新媒体平台进行网络现场直播，让学生们体验一下被粉丝们夸赞的感觉。在课上，教师可以组织学生们观看中长跑的教学视频，以增进学生对中长跑练习的理解，让学生懂得中长跑的一些技巧和方法。当然，无论什么样的游戏内容，教师都要参与其中，与学生共同进行体育锻炼，培养良好的师生关系，为开展长期的高效体育教学奠定基础。

　　三、发挥好教师的监督作用，监督学生认真完成体育课任务

　　小学体育虽然不像初高中体育那样严格，但是必须足够正式，小学体育教师不能任由学生们无拘无束，体育教师应该不忘初心，做好体育教学工作，在课上，严格要求学生，监督学生进行各项体育活动，并及时记录，将学生们的体育课上表现计入平时成绩，将平时成绩纳入期末考试成绩的一部分，让学生们足够重视体育课。当然，小学体育教师要向学生布置体育课的任务，下课之前对学生的完成情况进行检查，这种方法对开展高效的体育教学有很重要的意义。小学体育教师在课堂教学中一定要发挥好监督引导的作用，营造一个高效有序的体育课。例如，在进行小学四年级体育课程第三单元体操板块的教学时，体育教师对学生们进行队列队形练习，学生可能会有一些动作做的不规范，比如齐步走立定这个动作，可能有些同学不懂得靠脚，需要体育教师亲自示范一下让学生们模仿学习，让学生尽量做到整齐规范，不拖泥带水。在齐步走行进的时候，体育教师需要用跟随队伍的方法监督学生们的一系列动作，如果看到有学生的动作做的不对或者不规范，教师需要及时指出并让学生改正。教师也需要维护良好的课堂秩序，不能让学生随意离开，有事需要离开的学生必须跟教师请假，学生队列不能太松散，尽量做到整齐划一，这样的方法才能营造高效的体育课堂。

总而言之，小学阶段的体育教学必须要提高效率，小学生正处于生长发育的关键时期，必须要有充足的体育锻炼，才能使小学生能够健康茁壮地成长，每一个教师都希望学生能够拥有一个美好的未来，其中身体健康是最重要的。毋庸置疑的是，身体健康会极大地促进小学阶段学生们的学习进程，高效的体育教学就可以让学生们拥有一个健康强壮的体魄，促进学生的全面发展。

参考文献：

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