国防科技大学 湖南省 长沙市 410003
摘要:基于物联网技术,实现跨厂商、跨设备类型的对全校各类教学服务终端,实现集中统一管理、内容在线设计和发布审核、设备和内容的监测控制,降低信息发布工作量、提高设备管理灵活性、便捷性,为进一步优化教学服务提供借鉴和参考。
关键词:信息发布;LED屏远程控制;LCD屏幕远程控制;信息发布;集中管控;统一信息发布。
一、引言
国防科技大学为方便师生,在校园主干道、教学楼入口以及教室门口,均安装部署有各种类型的信息交互屏,包括:LED大屏、LED小间距一体机、LCD大屏、触摸交互一体机、电子班牌等,用以发布新闻资讯、通知公告,并提供时间、空间标识、教室楼空闲教室、当前教学楼或当前教室课表等基础的教学服务功能。
二、现状和问题
但在建设过程中,由于分项目、分期建设,所选用品牌、设备类型不同,显示方式、信息发布方式差异较大,几乎每块信息交互屏在安装时都配备有一套独立的管理控制与信息发布系统,设备之间互不兼容、系统与系统之间也存在差异性。
在发布信息时,需要人员到现场逐一设置和发布内容,效率低下且工作量大。
在管理维护时,由于设备和配套软件的差异性,需要协调不同厂商,设备日常管理维护难度极大。
对于发布内容,在发布前虽然经过审核,但由于是人工发布,中间也存在被篡改、或者出错可能,无法对大屏上发布内容进行实时监测,也存在意识形态方面的安全隐患,只能依赖于人工监测,时效性较差、人力投入大、存在一定风险。
针对上述问题,我校场馆保障中心组织人员对各教学楼正在使用的大屏进行全面摸底,并与大屏厂商进行技术沟通交流,按照“软硬分离”思路,实现大屏设备和信息发布系统的分离。基于物联网、适配器技术,对接各厂家的大屏设备,建设跨设备、集中统一的信息发布系统,实现大屏的集中管控与信息统一发布,并对发布内容进行实时监测,保障公共教学楼信息发布内容安全。按照尽量利旧原则,建设新系统,接入旧设备,发挥现有公共教学楼电子显示大屏的最大价值。
三、系统实现方案
信息发布系统及配套设备整体布设在校园网中,采用独立物理专网(或独立VLAN),按照“软硬分离”思路,将各厂商、各类型信息发布终端设备接入到统一的信息发布系统中,实现全校所有信息交互屏的集中管理和控制,打通设备,铺设信息发布基础通路,实现对大屏内容的统一发布、集中管理和实时监测,并与校内相关系统(教务系统、OA系统等)对接,使内容发布流程形成闭环,避免不可控人工环节。
在技术实现上,基于物联网、适配器技术,对接各厂商提供的LED控制卡、接收卡、媒体播放盒等设备,并通过适配器,完成通信协议和数据格式的转换,屏蔽各厂商设备的通讯协议、数据格式的差异性,进而实现对各类型大屏的通电、开关、媒资播放、内容发布等进行集中统一的控制和管理。
在系统设计上,采取“统筹设计、系统分层、软硬分离、设备抽象”的原则,在应用系统中对底层设备进行抽象,实现软硬分离、上层应用与设备无关,便于以后设备数量扩充以及上层应用按需求变更和扩展。
在功能实现上,信息发布系统主要实现的功能包括:
系统支持各厂家、各类型显示设备的配置接入和管理。
系统支持各厂家、各类型显示设备的远程控制及管理。
系统提供各种界面组件,支持拟发布内容的拖拽式自主设计。
系统支持多种发布策略,支持按位置、时间、大屏类型等多种策略的组合发布内容,并支持手动、定时任务、事件触发等多种方式定义发布策略。
系统支持发布内容管理功能,支持按发布内容创建和管理节目单。
系统支持内容或节目单的的播放规则定义,例如循环播放、随机播放以及循环播放等。
系统提供素材管理功能,支持文档、图片、音视频等多种类型。
系统提供实时的内容监测功能,支持敏感词库管理功能,支持对拟发布、正在显示的发布内容的动态监测。
系统支持对动态监测内容的应急处置功能,当监测到风险内容时,可在报警同时,自动进行应急处置。例如对当前画面进行覆盖、关机等。
并完成与学校统一身份认证系统的对接,实现用户统一管理、系统集中访问;完成与学校教务系统的对接,实时获取课表信息,在大屏上实时显示课表、显示空闲教室等。
在用户交互上,通过对不同厂家设备的抽象,建立统一的人机交互界面,实现一个操作界面管理各种类型的信息交互屏。并对全校所有大屏设备进行统一定义和管理,管理设备基本信息(编号、型号、配置、位置等)、监控设备运行状态、控制设备开关启停等。
同时,系统可以针对现有设备,可以采取不同的利旧改造策略:对于部分使用年限较长,已经过保,但屏体显示效果尚属稳定设备,由于无法从供应商或厂商获得接口支持,可通过新购部分必要硬件设备,实现此类设备的接入,并让旧设备重新变得可维护。对于部分年限较短,也能提供完整接口的设备,可从供应商或厂商获得接口支持,实现与信息发布系统的对接,以实现集中管理控制,统一内容发布。
统一信息发布系统的设计与实现,提供了简便的信息发布操作、便捷的内容样式编辑、灵活的信息发布策略、自动化的内容监测检测等功能,有效解决了相关问题,实现对各类信息发布大屏的统一管理和控制,实现内容设计、内容发布与内容监测的统一管理和控制,打通了信息发布和监测的基础通路,
四、结束语
系统上线后,一是可以实现信息发布大屏状态感知、实现智能化管理告警;二是统一各类型大屏系统结构,降低管理和维护复杂性;三是统一各类型大屏信息发布界面,管理人员能快速上手、降低学习成本。通过集中设备管控与统一信息发布系统,打通不同厂商和品牌的信息发布大屏硬件平台,降低对硬件厂商的依赖,保持管控标准化和设备多样化的平衡;四是实现与教务系统、学校统一身份认证系统的对接,实现了发布内容的自动化生成、设置、审核、发布、监测等全流程自动流转和完整闭环;五是实现了动态内容监测和应急处置功能,有效地防范了可能的信息篡改等异常情况。
未来随着智慧校园、智慧教室的建设发展,可以纳入系统中管理的设备将逐步增多,发布形式、发布策略、发布方式也会有较大差异,需要对系统进行优化完善,通过持续不断的建设、改进和优化, 以满足教学管理需要,满足面向师生服务的需要。
参考文献:
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