山东现代学院,山东济南 250000
摘要:现如今,随着我国经济的快速发展,信息技术的不断发展与成熟,人类已经步入了信息时代,给我们的生产生活带来了翻天覆地的变化。依托互联网的经济发展新常态已在各个领域形成,在此背景下,国家经济发展步入新常态,并积极倡导“大众创业、万众创新”,掀起大学生创业热潮。此形式下,高校学生创业面临技术机遇、政策机遇、制度机遇,但是也面临创业项目方向不明、创业启动资金短缺、创业保障力度缺失一系列挑战。于此背景下,文章针对性提出为学生提供项目保障、为学生提供资金保障、为学生提供制度保障等政策建议,希冀推进高校学生创业,实现国家创新发展战略。创新创业教育本质上是一种实用教育,高校创新创业教育应以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标,把教育面向未来,推进实践型人才的培养,以此推动创新创业教育的发展。
关键词:新媒体;大学生创新创业;机遇;挑战
引言
国家经济发展步入新常态,并积极倡导“大众创业、万众创新”,掀起大学生创业热潮。此形式下,高校学生创业面临技术机遇、政策机遇、制度机遇,但是也面临创业项目方向不明、创业启动资金短缺、创业保障力度缺失一系列挑战。于此背景下,文章针对性提出为学生提供项目保障、为学生提供资金保障、为学生提供制度保障等政策建议,希望推进高校学生创业,实现国家创新发展战略。
1当前大学生就业创业现状分析
通过对现阶段我国高校毕业生就业创业的现状进行调查,发现近几年每年未就业学生占据总毕业生人数的7%~11%左右,这表明当前我国大学生的就业形势十分严峻。尤其是随着社会经济的迅速发展,企业之间的竞争逐渐演变成了人才之间的竞争,这导致高校毕业生的竞争压力进一步提升,即便政府部门陆续落实了很多关于支持和保障大学生就业创业的政策措施,却仍旧没能完全改善这一突出问题。
经过对调查结果进行详细分析,总结出导致大学生就业创业困难的原因主要有以下几点:第一,教育手段单一化,不注重开发就业创业类的课程。基于高等教育在社会主义精神文明建设方面的重要意义,我国在发展高等教育上投入了大量的财力和心血,但因为一些高校不断降低招生标准,盲目地增设专业、扩大招生规模,导致生源质量越来越差,这直接决定了学生今后的就业率。与此同时,很多高校在人才培养上往往习惯采用传统的课程内容和教学模式,没有及时地开发就业创业课程,更忽视了新媒体、融媒体和自媒体等平台及媒介的推进作用,使得学生获取知识的渠道非常单一,并且无法引导学生深入了解当今社会,致使当代大学生的社会适应能力低下;第二,大学生缺乏对自身及岗位的认知能力。结合智联招聘、boss直聘等招聘网站的调查结果得知,当前高校毕业生几乎有超过60%对眼下就业形势持有否定的态度,他们认为如今找工作比以前要困难上十倍、百倍,诚然这种社会现象虽然有一定的客观因素使然,当仍旧不容否定学生本身的思想和能力存在问题。在新媒体、融媒体等技术高速发展的背景下,当今社会上信息的透明度越来越高,但真实性却在持续降低,这时缺乏社会经验的大学生就容易被网络上一些虚假招聘信息、宣传信息所影响,继而形成了对职业岗位的错误认知,导致就业创业进程严重受阻。
2新媒体、融媒体、自媒体多视角促进大学生就业创业
2.1传递正确的就业创业观,帮学生做好职业规划
在新媒体背景下,高校及教师要善于利用新媒体平台引导学生形成正确的就业创业观,对职业有一个清晰且深刻的定位,客观认识自身的优势和个人能力上的不足,避免出现就业观念脱离实际的情况。例如,在现实中经常会遇见这样一部分大学生,他们在大一、大二、大三甚至大四刚开始时都没有形成一定的危机意识,认为职业规划是要等到毕业临近才需要去考虑的事情,这种缺乏目标导向的行为使他们在就业创业中表现出了极大的劣势。而针对这部分抱有侥幸心理的人群,高校便可定期在学校官网、微博公众号等平台普及职业规划的重要性,并发布一些对学生进行职业规划有帮助的知识,使学生从入学开始便接触到正确的就业创业观。与此同时,要利用新媒体平台做好大学生的思想建设工作,尤其应改善部分学生被功利主义、拜金主义所侵蚀的思想,督促他们通过不断奋斗实现自己的人生理想,形成符合切身实际的求职意识。
2.2构建大学生就业创业信息平台,强化信息保障
近年来,我国高等教育的发展迅速,随着信息化建设的不断推进,信息技术对促进高等教育事业发展的重要意义也越来越不容忽视,因此国家对高校毕业生就业创业的信息化建设也提出了更高的要求。在新媒体、融媒体和自媒体多种媒介并行的情况下,基于互联网的强大功能,有必要积极着手与大学生就业创新信息服务平台的构建,对在校大学生的求职意向、专业能力、个人兴趣以及单位的用人要求等同步到网络平台上,供给学生和用人单位双方进行互相浏览。尤其在新冠肺炎肆虐的今天,采取这种措施是可行的、也是必要的,与以往的就业创业服务模式相比,前者显然能更好地满足双方足不出户的需求,从一定程度上提高大学生求职的安全性,促进当代大学生的就业创业。全国各个省份陆续推出了全国大学生就业创业服务的一体化建设,这意味着全国范围内的高校毕业生就业创业开启了信息共享新时代,而今在手机、平板等各种各样的现代通讯设备的支持下,无论是大学生还是用人单位,都可在正规网站上发布真实的、具有权威性的创业信息或招聘信息,而高校应针对用人单位的具体情况进行详细的调查和备案,对学生的人身财产安全负责。
2.3视频自媒体带来的机遇
传统创业前期一般需要大量资金投入,并且还承担着巨大的风险,而视频自媒体创业成本相当低,甚至不需要实体店面。同时,视频自媒体创业对人力物力的要求也低,一个人一部手机就能开启视频自媒体的创业之路,其创业失败的风险也在大学生的可承受范围之内。
相比于对各方面要求较高的传统创业,视频自媒体创业更适合毫无工作经验但充满新奇思想的大学生。视频自媒体创业方向广阔,没有太多死板的规定和限制,大学生对于潮流的方向把控更为灵敏,在视频风格表现上会偏向淳朴自然,在自媒体创业中更有贴近年轻群体的优势,而抖音、B站等平台对中小内容创业者的包容性也比较高,对大学生而言,是一个能够便捷省时的接触创业的渠道。
3新媒体、融媒体、自媒体多视角促进大学生就业创业
3.1传递正确的就业创业观,帮学生做好职业规划
在新媒体背景下,高校及教师要善于利用新媒体平台引导学生形成正确的就业创业观,对职业有一个清晰且深刻的定位,客观认识自身的优势和个人能力上的不足,避免出现就业观念脱离实际的情况。例如,在现实中经常会遇见这样一部分大学生,他们在大一、大二、大三甚至大四刚开始时都没有形成一定的危机意识,认为职业规划是要等到毕业临近才需要去考虑的事情,这种缺乏目标导向的行为使他们在就业创业中表现出了极大的劣势。而针对这部分抱有侥幸心理的人群,高校便可定期在学校官网、微博公众号等平台普及职业规划的重要性,并发布一些对学生进行职业规划有帮助的知识,使学生从入学开始便接触到正确的就业创业观。与此同时,要利用新媒体平台做好大学生的思想建设工作,尤其应改善部分学生被功利主义、拜金主义所侵蚀的思想,督促他们通过不断奋斗实现自己的人生理想,形成符合切身实际的求职意识。
3.2构建大学生就业创业信息平台,强化信息保障
近年来,我国高等教育的发展迅速,随着信息化建设的不断推进,信息技术对促进高等教育事业发展的重要意义也越来越不容忽视,因此国家对高校毕业生就业创业的信息化建设也提出了更高的要求。在新媒体、融媒体和自媒体多种媒介并行的情况下,基于互联网的强大功能,有必要积极着手与大学生就业创新信息服务平台的构建,对在校大学生的求职意向、专业能力、个人兴趣以及单位的用人要求等同步到网络平台上,供给学生和用人单位双方进行互相浏览。尤其在疫情下的今天,采取这种措施是可行的、也是必要的,与以往的就业创业服务模式相比,前者显然能更好地满足双方足不出户的需求,从一定程度上提高大学生求职的安全性,促进当代大学生的就业创业。全国各个省份陆续推出了全国大学生就业创业服务的一体化建设,这意味着全国范围内的高校毕业生就业创业开启了信息共享新时代,而今在手机、平板等各种各样的现代通讯设备的支持下,无论是大学生还是用人单位,都可在正规网站上发布真实的、具有权威性的创业信息或招聘信息,而高校应针对用人单位的具体情况进行详细的调查和备案,对学生的人身财产安全负责。
3.3借助自媒体优势,开发大学生就业创业新方法
受到自媒体时代的影响,当代大学生就业创业的过程中也出现了一定的问题,如真假信息难辨、受众群偏小等等,但不得不承认的是,新媒体、融媒体及自媒体的出现也为大学生就业创业带来了前所未有的机遇,对此必须紧紧抓住这一重要契机,尝试借助媒体媒介的优势来探索新时期下的创新创业新方法。具体可着手于以下几个方面:第一,应根据学生的技能发展情况及兴趣爱好,明确自媒体创业主题,进行对创业平台所面向人群的特征及需求的精准定位,坚决避免创业平台出现内容空洞、形式化等的问题,联系社会时事引入高质量 的创业信息;第二,为进一步提高当代大学生就业创业的成功率,需要尽可能地扩大用户群体,尝试采用一切合法合规的手段来增强自媒体平台的影响力、号召力和市场份额。在这方面,高校可与微博、微信、谷歌、百度、抖音等媒体平台建立合作关系,当然也不能丢弃宣传海报、公开讲座等传统的推广宣传手段,采用线上与线下相结合的方式实施向自媒体招聘及创业平台的引流操作,从而让高校毕业生的就业创业更有保障,真正展现出媒体时代的优势。
4结语
综上所述,新媒体、融媒体、自媒体多视角下大学生就业创业的发展,要深刻分析当下高校毕业生的就业形势以及在校大学生的从业需求,借助媒体平台引导学生形成正确的就业创业意识,同时尽快建立起全国大学生就业创业信息服务平台和自媒体创业平台,由此提高大学生就业创业的成功率,使如今我国大学生面临的就业难、创业难的问题得到有效地解决。
参考文献
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课题项目:本文系山东省青少年教育规划课题研究成果,课题名称:疫情下自媒体对大学生发展与运营的影响研究,课题编号:22SSR133。