培养学生写好中国汉字 做好中国少年

培养学生写好中国汉字 做好中国少年

谷丹

哈尔滨新区第一小学校 黑龙江省 哈尔滨市 150001                          

    随着时代的不断进步和发展，现代科技手段日益发达，强大的手机功能，便捷的无纸化办公、新兴的网络数字媒体，让越来越多的人热衷手机，酷爱键盘，痴迷视频。上至公务员、国家干部，下至研究生、大、中小学生，汉字书写和应用能力的退化已成为事实。 “提笔忘字”、“失写症”以成为人们的普遍感受。

    尤其是高考指挥棒“一切向分数看齐”的思想，导致社会、家长、学生只重视分数，忽视卷面书写。尤其是在结业考试、中考、高考这些决定学生前途和命运的关键考试时，有的学生书写不规范造成电脑无法识别，带来不必要的丢分，因“字”误了自己的前程，更是屡见不鲜。面对如此尴尬的“书写局面”，作为一名语文教师我们身上肩负着艰巨的使命和义不容辞的责任，让学生认识到写好汉字的重要意义非常刻不容缓。

（一）写好汉字是传承中华传统文化

    中华文化历史悠久、源远流长，其中最能代表中华文化的符号非汉字莫属。从甲骨文到今天的印刷字体，汉字经历上千年的演变过程，书写出一条中华传统文化发展的历史轨迹。它演变之丰富，造型之奇美，内涵之广博，是世界上独一无二的创造发明。它为人类文明发展的做出了伟大贡献。为世界文明提供了宝贵的文化财富。习近平总书记说：中国字是中国文化传承的标志，3000多年来汉字结构没有变，这种传承是真正的中华基因。”中华优秀传统文化，是中华民族的“根”和“魂”，是当代中国核心价值观的思想渊源，也是全人类弥足珍贵的精神瑰宝。

（二）写好汉字是坚持民族文化自信

中华民族的是文化自信是什么？笔者认为主要是汉字的文化自信。因为汉字是中华民族最厚重的文化基石。从文化的内涵来讲，汉字，是中华文化中最深层次、最根本、最传统的文化基因。习近平总书记2014年考察北京师范大学，看望教师学生时讲到：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。少年儿童是祖国的未来、民族的希望。因此我们要把汉字作为学习的“抓手”，将汉字文化与中华传统文化相融合，融入到教育教学中，让少年儿童嵌入中华文化基因，让文化代代相传，不断增强民族文化自信。

（二）写好汉字是学好语文学科基础

    常言道“得语文者得天下”这句话说出了语文的重要性。随着高考的不断改革，语文这门学科地位明显提高。目前学生使用的语文统编教材拼音课减少，而“识字与写字”逐渐增加。这一改革实际就是在强调汉字是语文教学的本源。而语文学习，除了听、说、读之外，最重要的一项就是写。《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》中指出：“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行全面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。”学好语文，必须从写好汉字开始。语文教学中无论是阅读理解、作文、口语交际，还是字、词、句段、篇，都离不开书写。纵观语文成绩高分者，都是卷面书写整洁、字迹规范的。其中作文分数最明显。有的学生作文立意不够新颖，但是卷面字迹工整美观，看着赏心悦目，分数自然不会太低；相反有的学生作文选题独具匠心，但是吃亏在书写上，字迹潦草，让阅卷老师难以分辨，自然不会给出高分。因此，“写好汉字”是学好语文的基础。

    其实写好汉字还是学好其他学科的有力保障。因为不论从事什么行业，

都离不开书写。在日常工作、学习和生活中，我们几乎每天都要写字。我们写字不仅给自己看，还要给别人看。俗话说：“字如其人”试想一手美观、整洁的好字不仅会给人留下一个好印象，而且还能提高办事效率。     

（三）写好汉字是培养学生良好习惯

    书写汉字时人的注意力非常集中，一笔一画、一心一意地书写，身心处于平心静气、凝神静思之中，情绪达到了宁静安详的境地。在书写中可以培养一个人做事踏实稳健、专心致志的好习惯。书写时还要对字形、间架结构等方面进行认真观察。在观察中掌握汉字的构字规律和写法特征，这一过程培养了学生细致敏锐的观察事物的好习惯。在长期不厌其烦的练习中，要有水滴石穿的毅力和锲而不舍的精神，因此习字可以磨练意志，培养持之以恒的良好习惯。写好汉字养成的良好习惯为每个人的终生发展奠定坚实的基础，其功效已远远超出写字本身。

    （四）写好汉字是培养提高审美能力

   汉字虽为方块字，其形体活泼灵动，散发着奇妙多姿的形体美。笔画起落有致、长短参差，形成变化万千之美；笔画繁简各异，疏密匀称，形成井然有序之美；笔画穿擦避让、嵌入舒展，形成融洽呼应之美。赏析汉字发现其规律，充分感受到汉字文化的精髓，对所写汉字的点画形状、整体结构和章法布局都产生美的感悟，提高审美情趣。

   任何一部书法作品都是按照美的规律来造型的。不同风格的书法会给学生带来不同的感受。有的作品遒劲、健美；有的雄浑、大气；有的洒脱、酣畅；有的柔美、娟秀......通过欣赏古今名人的碑帖或书法作品时，得到不同的艺术享受，获得审美感受，从而提高了学生感知美、理解美、欣赏美、鉴赏美的能力。

   “写好中国字，做好中国人。写字要用心，做人要真诚。”正如歌中唱到的，作为一名中国人，我们热爱祖国，就要热爱祖国的文化，热爱文化就要从写好汉字开始。作为新时代的教师心中时刻牢记，不论时代如何前进，无论社会如何发展，历史如何变迁，我们的传统文化是永远不变的，只要中华民族存在，汉字就一定存在。我们要不忘立德树人初心，肩负为党育人、为国育才的使命，把热爱和传承中国汉字为己任。让学生以写好中国字为荣，从小培养学生良好的书写习惯，提升运用汉字能力，传承和发扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，助力中华文化昂首阔步走向世界舞台。