小学游泳课高效安全教学的探讨与分析

小学游泳课高效安全教学的探讨与分析

赖少枫

广东省东莞市道滘镇小河小学  523000

摘要：游泳既是一项有利于学生身体健康发展的健身锻炼，也是个体在遇到困难时的生存技巧。在小学开展游泳课程，既能提高学生的协调性、动作技巧，又能锻炼他们的勇气，锻炼他们的意志，使他们的综合素质得到提高。鉴于游泳活动对环境、安全等多方面的需求，小学体育老师在实施游泳课程时，要根据小学生们不同的特点，采取不同的、有针对性的教学方式，以达到锻炼学生身体、提高身心素质、促进全面、协调发展的目的。

关键词：小学；游泳课；安全教学

游泳是一种利用自身肢体运动来在水中自由移动的一项技能。游泳最初是人们在适应自然、改变自然过程中逐步积累和发展起来的一种技巧。现代游泳早已超越原有的功能，它已发展成为一项技技术性和技巧的运动，其内容、形式也日益丰富，成为增强个体体质、陶冶情操、提高生活品质的体育活动。游泳历来吸引了无数人的热情参加，深受大众喜爱，也为许多孩子所喜爱。从人民的日常生活，到生产、军事，游泳是一项比较普遍的运动。游泳作为一项重要的体育赛事，其发展对于我国体育事业在世界体育中的地位有着无可取代的地位。故此，在小学开展游泳课程，可以有效地促进小学生的呼吸系统、心、肺功能的发育。

一、游泳事故发生的原因

（一）学校配套设施不够完善

对于许多学校而言，能够有一片能够建造运动场的地方就已经是非常不错了，要想找到一片能够建造游泳馆的地方，难度可想而知，即便是建成了，其运行和维护费用也是一大笔钱，所以许多学校都不愿意在这个项目上投入经费，这就造成了许多学校的游泳设备不完善，缺少安全救援设备，没有专业的安全救护人员，学生的游泳安全没有得到保证，游泳事故的发生率不断上升。

（二）家长教育观念错误

据调查，多数同学不会游泳，即便是居住在海边的学生，也很少有会游泳的，而学生的生存技巧和自我保护意识都不够，一旦溺水，就会出现不可挽回的惨剧。其实，学生遇到意外时不能自救，有一部分原因是父母自身的因素，许多父母把精力放在了学生们的学习上，忽视了学生们的体育活动，或者忽视了对学生的监督，让他们把所有的业余时间都花在了玩电脑、玩游戏上，平时很少参与到体育项目当中。

（三）游泳教师专业性不强

在游泳课教学中，教师既要教授学生的游泳技巧，又要注意学生的身体状况，保证他们的安全。有些学校为了节省经费，把没有经过正规培训的游泳者担任游泳班老师，教授他们的游泳常识，因为老师们没有接受过严格的培训和救生知识，他们缺乏责任感，一旦遇到突发情况，就会手足无措，从而错过了最好的抢救时机，造成了意外的发生[1]。

二小学游泳课高效安全教学的一些相关探讨

（一）安全教育，筑牢底线

体育教学中的安全是最基本的，而体育教学中的安全教育更是一条“红线”。在学生“下水”前，老师要做好安全纪律的教育，要根据学生在游泳中出现的问题和需要注意的问题，教育他们遵守相关的规章制度，禁止在游泳时玩闹，禁止在游泳课上擅自行动，这样才能让他们在心里树立起一条纪律红线。

（二）做好热身，充分活动

游泳运动是身体多器官、多个系统共同努力的过程，任何一个环节出了问题，都会造成无法弥补的后果。所以，在游泳运动之前做好热身活动，这是保证学生安全的重要保证。因此，我们要适当地组织学生做一些热身活动，使他们的身体各部分都活跃起来，这样才能保证他们在运动过程中的安全。例如安排同学跑步、指导同学做徒手运动、活动筋骨等。同时，在准备练习中演练基本的游泳动作，在正式入水前用凉水擦洗身体，使身体先熟悉水温。采取上述措施，确保了在下水过程中，学生身体各器官之间的相互沟通协作，避免出现事故。

（三）注意标记，远离深水

在游泳池里，有几个比较普遍的标志物，它们具有特别的功能和含义。在课堂上，老师要让同学们辨别出几个常用的标记。在游泳的时候，要让孩子们学会观察和留意水中的标识，以免他们不小心掉进深水潭，造成事故和发生危险。

（四）常识教育，牢记心中

游泳运动最大的特点，就是学生身处水中，水是最危险的来源。此外，老师面对的是一大批学生，而非个别的学生。所以，在日常训练中，教会学生一定要掌握安全知识，使他们能够自主地进行自我检查。如出汗后不能马上下水；感冒痊愈后不能上游泳课；不要在泳池边缘跑步，尤其是当你的脚底比较滑的时候；禁止学生在游泳池中跳水、追逐、嬉戏，防止窒息、溺水等。此外，在游泳课之前要注意适当的饮食，避免饥饿和胀气，不要把泳帽绳绑在颈部上，等等。在游泳课之前，学生必须具备一定的安全知识，才能做到自我保护，既能保证游泳教学的安全，又能保护学生的健康成长[2]。

总结

综上所述，随着经济、社会的发展和人民对美好生活的向往，游泳已经成为广大人民群众休闲、娱乐、健身的重要途径，而游泳运动进校园也早已成为很多学校落实素质教育的重要举措。把游泳课引进到小学体育教学中，不仅可以培养学生的良好人格，还可以使他们的身体素质得到锻炼，可以使他们的情感得到升华。

参考文献

[1]唐少妮.小学游泳课高效安全教学的探讨与分析[J].文体用品与科技，2020(19)：154-156.

[2]陈玉军.浅析影响小学游泳教学安全的因素分析和策略[J].科技资讯，2017，15(3)：152-153.