新课改背景下中职汽修专业高效课堂构建的途径探讨

新课改背景下中职汽修专业高效课堂构建的途径探讨

高琳

安阳市中等职业技术学校（安阳市职业教育中心）

摘要：如今新的课程改革对中职汽修专业课程的开展有了更高的要求，需要院校培养出拥有高目标、高能力、高素质的人才。学校和教师作为教学主体之一，需要不断对教学过程中出现的问题进行总结反思，对课程开展的方式方法进行改革完善，以此达到新课改的教学目标。在此基础上，本文首先分析了现阶段中职汽修专业教学过程中需要解决的问题，之后列举了构建高效课堂的途径，以此来供相关人士交流思考。

关键词：新课改；中职汽修专业；高效课堂；构建

引言：

中职院校汽修专业在开展教学时需要思考如何培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，并且采取实际的改革措施和方案对教学目标、教学方式、教学内容进行改变。自从新课改实施以来，中职汽修专业的教学水平和学生的学校应用能力都得到了提升。但根据对教学过程的观察，在教学时还存在一些需要改善和注意的问题，需要对其进行讨论。

一、现阶段中职汽修专业教学亟待解决的问题

（一）教学方式流于形式问题明显

在大部分中职院校汽修专业的教学任务开展时，教师会将注意力放在教学的形式上，无边际地放大范围，脱离了课本内容。有些教师甚至选择一些与所学内容无关的视频在课堂上播放，进行讨论。虽然在中职院校汽修专业的课堂上，学生可能会十分活跃、积极学习，但是没有足够的与学习有关的收获。尤其一些中职院校题库有限，教学的教师在最终的测试时，直接选择过去考试的试题和答案使学生直接记忆，达到通过考试的目的。虽然这样可以提高学生的书面成绩，但如果长时间这样，就会导致学生只明白理论上的知识，对一些实际利用等缺乏了解，不利于今后的学习工作[1]。

（二）教学评价机制有待进一步规范

部分中职院校汽修专业在对学生学习成绩进行检测时，过于关注学生的书面考试成绩，对于学生的知识利用和实际操作能力都较为忽略，使得学生将全部关注都放在如何通过考试的方向上。这样只关注某一方面的能力造成了中职院校汽修专业教师的教学方式过于单一，以相同的模式、相同的范围对学生进行定向教学，形成学生的死记硬背的学习方法，没有充分理解课本中的理论，更加无法将其应用在实际操作中。要明白，学生学习水平的判断方法不能只是根据试卷成绩决定，需要对其进行改进。

二、新课改背景下中职汽修专业高效课堂构建的策略

（一）引入岗课赛证模式

在进行高效课堂的构建时，需要注意将岗位、课堂、比赛、证书相结合，组成一套系统的教学模式。学校和教师在设计教学内容时，需要先分析未来岗位工作时需要的特点和要求，针对这些要求的培养和提高对课堂上需要讲解的内容进行合理的安排，之后设计针对学习内容的考试，考试包括理论性和实践性的内容，通过考试后就可以拿到合格证书，参加工作。在设计教学模式时，需要将内容和形式进行统一，注意理论和实践相结合，以便于学生将学习注意力平衡分配在不同方向，能够在拥有充足的理论的同时，熟练地进行操作，可以将所学知识运用到未来的工作中[2]。

（二）挖掘课程思政元素

学校和教师应该对教学内容进行合理安排，对教学课程中的思政元素进行提取，利用课程的有机融入实施素质教育，对一切可以帮助学生发展的能力和特点进行培养。注重培养学生的团队精神，团队对每个人的发展都极为重要。在教学中需要注意学生的内心发展，需要尊重学生的个性，使学生的精神需求得到满足。在生活、学习等各种场合对学生的品格和人格进行适当积极影响，帮助学生树立正确的科学态度和精神[3]。

（三）鼓励创新评价方式

在当前的校园教学水平和学习水平检测时，都会选择通过书面测试来考核。但是，基于如今的发展形势，越来越多的企业岗位需要将卷面和实践相结合。卷面性的考核一般重视考试答题的总结能力和变通能力，没有完全确定的答案，可以对所给材料进行分析，运用所学的知识进行全面性分析；实践操作性的考核，需要学生具有临时反应能力，在面对各种实际情况时，可以将自己所学的理论知识运用在实际操作中，培养动手精神；创新性的考核，需要学生结合平时的观察和突然的灵感，将平时的创新的想法、方案和作品进行综合评价。教师需要组织学生对自己和其他同学的作品互相评价，一方面提高学生的积极性，另一方面使学生对自己作品中的不足进行反思总结。另外，教师需要对学生的心理素质等进行考虑，以便对学生提出更加准确和保护的建议。对于学生各种奇异的想法和方案，教师要适时鼓励并且给予支持，以此来提高学生的创造精神和自信心[4]。

（四）打造轻松教学氛围

在教学过程中，需要教师在传授知识的同时，帮助学生培养自主学习、独立思考的能力，激发学生的探索精神和创新精神。教师需要营造一个轻松愉快且科学的课堂学习环境，帮助学生的思维扩散和灵感爆发，创新出更多的想法。具体如下：第一，首先需要减轻各种学习环境中产生的心理压力，巨大的压力会压制学生思维的拓展，因此需要营造自由轻松的氛围。第二，在与学生的交谈中，要注重与学生关系的创造，需要构造平行友好的师生关系，使学生能够更加愿意与教师分享自己的难题和意见，帮助加强师生之间的沟通，提高教学效果。第三，作为新时代的学生，需要在学习中培养良性竞争精神，在当代的学习和生活中，处处充满了竞争，良性的竞争可以帮助学生有更好的进步和提升，如果从小就不能在竞争中发展，就会被社会的发展甩下。

三、结束语

在如今21世纪，汽车行业对于我国的发展具有重要意义，同时，汽修行业对汽车行业的发展也十分重要。中职教育的重点在于培养具有丰富的理论、实践、创新能力的多方面人才。在汽修行业的发展中，知识在不断地更新，学生需要在学习阶段就培养各项在未来工作中可以用到的学习、思考、创新等能力。并且，教师需要在教学工作开展的过程中，发现学生的闪光点，肯定学生的想法，鼓励学生积极发明创造，使课堂上的学生具有充足的学习动力。

参考文献：

[1]肖耀文.新课改背景下中职汽修专业高效课堂构建策略探析[J].汽车测试报告,2021(20):3.

[2]麦敏杰.新时期构建中职汽修专业高效课堂的思考[J].启迪,2022(5):2.

[3]林晓方.信息化视角下中职汽修实训教学问题与对策探讨[J].时代教育：下旬,2021(4):2.

[4]王远佺.提升中职汽修专业实训课教学成效的探索[J].2020.