优质护理在小儿肺炎护理中的应用研究

优质护理在小儿肺炎护理中的应用研究

费晏芳

安顺经济技术开发区中西医结合医院，贵州安顺 561000

【摘要】目的：分析优质护理在小儿肺炎护理中的应用效果。方法：选择2019年7月-2020年8月我院接受的36例小儿肺炎患者为对象，结合不同的护理内容分组，分别是甲组和乙组，分别采取的是常规护理和优质护理，护理后分析结果。结果：乙组家属的护理满意度是94.4%，甲组是66.7%。 分析和研究两组患者不同时间段的焦虑情绪评分，护理前的评分差异不明显，护理后乙组的评分低于对照组，分别是32.58±0.11和40.23±0.14。乙组的症状体征消失时间、血常规正常时间、影像学检查正常时间的分别是7.26±0.14、7.53±0.26、7.14±0.25，各项时间短于甲组。结论：针对小儿肺炎的案例给予优质护理方式，本身有一定的积极作用，改善了各项指标，值得借鉴和实施。

【关键词】优质护理；小儿肺炎；护理效果

   小儿肺炎是儿科中比较常见的疾病，发生几率比较高，患者会出现不同程度的咳嗽、咳痰以及喘息等现象，直接影响到小儿患者的睡眠以及正常生长发育。针对疾病的特殊性，在临床上要及时的进行干预和治疗。优质护理方式本身有一定的积极作用，通过合理化的护理帮助之后，能减少负面情绪的影响。为了分析优质护理在小儿肺炎护理中的应用效果，随机选择符合要求的患者为研究对象，分组后进行不同的护理，而后分析结果。详细如下：

1资料与方法

1.1一般资料

   选择36例小儿肺炎患者为对象，结合不同的护理内容分组，分别是甲组和乙组，分别采取的是常规护理和优质护理，护理后分析结果。甲组男性10例，女性8例，年龄1-11岁，平均年龄（6.64±0.45）岁。乙组男性 11例，女性 7例，年龄 1-12岁，平均年龄（6.47±0.41）岁.对比分析两组案例的基本资料，无统计学意义（P＞0.05），因此可以对数据分析和总结。

1.2方法

   在本次研究中甲组进行常规护理方式，按照护理流程落实。乙组给予的是优质护理方式，如下：

（1）环境护理：患者入院之后准备舒适的环境，在病房内张贴适合儿童阅读的动漫故事，可播放儿歌等，消除患者的紧张和陌生的情绪。通过有效的护理帮助之后，能让患儿尽快的融入到住院环境中[1]。

（2）互动和交流：在实际护理中需要拉近和患者的距离，采取亲切的语言和患者主动的交流，对年龄小的婴幼儿采取肢体语言进行沟通，给予抚触和关心，消除患者的戒备情绪，从而提升安全感。注意的是加强对家长的心理护理，避免家长出现焦急的情绪[2]。

（3）用药护理：在整个阶段注意的是告知患者和家长药物的服用方式和雾化吸入方式等，给予鼓励和帮助，提升依从性。对年龄小的婴幼儿在护理的时候避免出现呛咳以及呕吐等情况。治疗前给予家属指导，让家属积极配合。通过合理化的给药之后，能让局部药物浓度达到理想的要求，预防药物吸入过程中出现意外现象[3]。

（4）生活化护理：在日常护理中积极的给予帮助，让患者食用容易消化的食物，多补充营养物质，提升患者自身的抵抗力。此外也要带患儿多到室外晒太阳，适当的运动，提升自身免疫力。

1.3指标分析

（1）两组案例的护理满意度分析；

（2）分析和对比两组患者不同时间段的焦虑情绪评分；

（3）分析两组的症状体征情况。

1.4统计学方法

    所有数据均以SPSS24.0进行计算，计量资料（年龄、病程、疼痛评分）以（x±s）表示，t检验；计数资料（性别占比、有效率）以（%）表示，x2检验；P＜0.05表示组间比较有统计学差异。

2结果

2.1两组案例家属的护理满意度分析

分析和对比两组患者家属的护理满意度情况，乙组的护理满意度是94.4%，甲组是66.7%，数据分析后可知乙组的整体护理效果突出，详细的数据分析如表1。

表1：两组的护理满意度分析(n,%)

2.2分析和对比两组患者不同时间段的焦虑情绪评分

   分析和研究两组患者不同时间段的焦虑情绪评分，护理前的评分差异不明显，护理后乙组的评分低于对照组，分别是32.58±0.11和40.23±0.14，数据分组可知，乙组效果更为显著，如表2。

表2：两组患者的焦虑评分对比分析[(±s)分]

2.3分析两组的症状体征情况

分析和研究两组的症状体征情况，乙组的症状体征消失时间、血常规正常时间、影像学检查正常时间的分别是7.26±0.14、7.53±0.26、7.14±0.25，各项时间短于甲组，数据分析有统计学意义（P＜0.05），如表3。

表3：两组的症状体征情况对比[(±s)d

]

3讨论

  小儿肺炎的发生几率比较高，主要是和感染病毒相关，患者会出现不同程度的发热以及咳嗽等现象，同时也有不同程度的精神不振和食欲不佳等现象[4]。针对疾病的特殊性，在临床治疗中需要给予有效的护理帮助。随着临床护理医学的不断发展和进步，优质护理有突出的作用，以患者为中心，在临床上实施基础护理的同时，结合患者的自身要求采取相对应的护理方案，最重要的作用是促进了患者的恢复，此外改善了医患关系，能让后续各项护理工作顺利落实，避免了医疗纠纷[5]。

分析和对比两组患者家属的护理满意度情况，乙组的护理满意度是94.4%，甲组是66.7%。分析和研究两组患者不同时间段的焦虑情绪评分，护理前的评分差异不明显，护理后乙组的评分低于对照组。分析和研究两组的症状体征情况，乙组的症状体征消失时间、血常规正常时间、影像学检查正常时间短于甲组，数据分析有统计学意义（p＜0.05）。说明针对小儿肺炎的案例给予优质护理方案有突出的作用，可以减轻患者的焦躁和烦闷的情绪，积极的配合接受治疗[6]。

综上所述，优质护理方案可行性比较高，提升了广大患儿的遵医行为，能促进疾病的恢复，家长对其满意度也比较高，因此值得借鉴实施。

参考文献

[1]刘芳.优质护理干预模式在小儿癫痫患者护理中的应用效果探讨[J].中国农村卫生,2020,12(24):51+59.

[2]薛佳艳,邬国英.优质护理在小儿支气管肺炎患儿护理中的应用效果[J].实用心脑肺血管病杂志,2020,28(S2):202-204.

[3]王琳华,王亚萍,刘秀萍.优质护理在小儿先天性心脏病术后护理中的应用[J].中西医结合心血管病电子杂志,2020,8(34):155+157.

[4]金爱林.优质护理在小儿肺炎合并心力衰竭护理中的应用价值[J].中国医药指南,2020,18(33):191-192.

[5]雷延芳.优质护理在小儿肺炎护理中的应用及效果观察[J].中西医结合心血管病电子杂志,2020,8(33):130+133.

[6]李玲,杨雪花,付欣欣.基于微信平台的延伸护理在小儿肺炎护理中的应用与评价[J].基层医学论坛,2020,24(33):4753-4754.

作者简介：费晏芳（1968.09-），女，汉族，江西奉新人，大专学历，主管护师，主要从事临床护理工作。