糖尿病护理小组在糖尿病临床护理中的应用效果

糖尿病护理小组在糖尿病临床护理中的应用效果

陈丽娟

四川省第一退役军人医院  四川成都 610501

【摘要】目的：观察糖尿病临床护理中建立糖尿病护理小组的效果。方法：选取2021年5月-2022年2月就诊于本院的84例糖尿病患者，将其随机分为对照组和研究组，各42例。结果：研究组患者治疗依从性、满意度较对照组高，并发症较对照组少，差异显著（p<0.05）。结论：通过糖尿病护理小组实施专科护理干预，能够有效提高糖尿病患者的治疗依从性及满意度。

【关键词】糖尿病；专科护理小组；治疗依从性；满意度；并发症

糖尿病患者多为中老年人，对疾病的认知程度较低。由于糖尿病对人体无任何痛感，早期无明显特异性症状，因此部分患者忽略了糖尿病的危害性，导致治疗依从性降低，增大了糖尿病并发症风险[1]。因此，有必要创建糖尿病护理小组，通过专科护理干预，促使糖尿病患者加深对疾病的认知，使其意识到糖尿病的危害性，从而积极主动配合临床治疗和护理，规避并发症。

1.一般资料与方法

1.1一般资料

本研究84例糖尿病患者纳入于2021年5月-2022年2月，按照随机分组原则将其纳入对照组、研究组，各42例。对照组24例男性、18例女性，年龄51-78岁，均龄（64.31±6.28）岁；患病时间2-11年，平均（6.77±2.18）年。研究组22例男性、20例女性，年龄48-79岁，均龄（64.64±6.35）岁；患病时间2-13年，平均（6.59±2.25）年。两组的基线特征匹配，可比性充分，统计学P值＞0.05。

1.2方法

对照组42例实施常规护理配合，根据临床医师下达的医嘱，按要求执行各项治疗性操作，给予给药指导、血糖检测、日常生活注意事项讲解；向患者普及疾病知识，告知其规范化治疗对疾病转归的作用，提高其治疗依从性。

研究组42例在常规护理基础上创建糖尿病护理小组，包括（1）基于自愿原则，选取骨干人员成立专科小组，由护士长统筹，协调组员各项工作安排，主要对糖尿病患者进行专项护理干预。（2）糖尿病护理小组建立后，对组员强化培训考核，丰富组员理论知识，提高其业务能力，以便更好的服务于患者。（3）糖尿病护理小组应重视健康教育，对患者加强疾病知识的宣教，提高患者及家属对疾病的认知程度。护理人员接待患者后，主动询问患者的病情、家庭情况、既往用药治疗情况等，结合患者的教育背景、理解表达能力，对患者实施针对性、个体化宣教，让患者了解掌握糖尿病治疗进展、病理机制、危害性、并发症、胰岛素注射技巧、用药不良反应观察、低血糖预防、饮食运动注意事项等[2]。创建线上交流平台，通过网络交流增进护患沟通，拉紧距离，同时促进病友之间的交流，互相分享经验，从而获得更多的社会支持。可以通过线上平台定期推送相关的健康知识，循序渐进提高患者对糖尿病相关内容的掌握深度、广度[3]。（4）对于担忧治疗费用的糖尿病患者，护理人员向患者介绍医疗优惠政策，指导患者寻求帮助，以此来减轻患者的经济压力，消除其后顾之忧；对疾病及治疗畏惧的患者，护理人员可以通过讲解案例，指导患者借鉴他人的成功经验，规范、约束自身的不良行为，从而规避并发症发生；对于情绪状态低落、忧郁的患者，护理人员可以通过音乐疗法、聊天谈心、心理咨询等措施引导患者宣泄，消除其不良情绪，增强治愈信心[4]。

1.3观察指标

（1）治疗依从性，护理人员根据患者治疗态度、治疗行为给予打分，1分完全不依从，2分基本依从，3分大部分依从，4分完全依从，评分越高，依从性越高。（2）满意度。由患者根据自身感受、体验，匿名评价对护理服务的满意程度，10分满分，1分极不满意，10分非常满意，评分越高，满意度越高。（3）并发症。主要包括肾功能衰竭、足部溃疡、视网膜病变。

1.4数据统计处理

运用统计学软件（spss22.0）处理研究组与对照组治疗依从性、满意度、并发症，以均值±标准差（）形式描述（治疗依从性、满意度）定量资料，组间t检验；以%（率）形式表述（并发症）定性资料，组间X2检验；以P值描述组间数据检验结果，当P＜0.05说明两组结果有差异意义。

2.结果

2.1观察研究组与对照组治疗依从性、满意度

表1 研究组与对照组治疗依从性、满意度对比（x±s，分）

2.2观察研究组与对照组并发症 见表2

表2 研究组与对照组并发症对比

3.讨论

糖尿病护理小组是专项服务于糖尿病患者群体的专科护理小组，与对照组常规护理干预相比较，糖尿病护理小组吸纳了科室护理骨干力量，加强专科护理知识学习，丰富的实践经验、理论知识能够及时、恰当的服务于患者，督促患者养成良好的行为习惯，规避糖尿病危险因素，从而有效减少并发症，提高其治疗依从性

[5]。本研究观察结果显示，研究组患者治疗依从性、满意度较对照组高，并发症较对照组少，差异显著（p<0.05）。由此，充分肯定了糖尿病护理小组的临床应用价值，可将之广泛应用于糖尿病患者的护理工作中。

参考文献：

[1]毕宇芳. 糖尿病及并发症的危险因素和精准预防研究现状[J]. 内科理论与实践, 2019, 14(3):3.

[2]齐欣, 杨晓凤. 健康宣教和护理干预对糖尿病患者生活质量的影响[J]. 重庆医学, 2017, 46(A02):2.

[3]蒋敏. 同伴教育在老年糖尿病患者健康宣教中的应用[J]. 临床检验杂志：电子版, 2018, 7(4):2.

[4]江玥婷. 个性化心理干预对糖尿病患者治疗依从性的影响[J]. 心理医生, 2018, 024(002):350-351.

[5]张亚玲. 糖尿病护理小组在糖尿病患者护理中的作用分析[J]. 中国现代药物应用, 2015, 9(21):2.