高校学生党支部加强大学生党员教育管理路径研究

高校学生党支部加强大学生党员教育管理路径研究

李兴成  ,唐燕

（重庆文理学院，重庆，402160）

摘  要：大学生党员是大学生中的先进分子和优秀代表，是党和国家事业的建设者、接班人。高校学生党支部是大学生党员教育管理的主要执行者和组织者，肩负着为党育人、为国育才的责任和义务。文章立足于大学生党员教育管理的必要性，通过分析当前教育管理过程中存在的问题，提出了严格选拔程序、做好监督管、抓好标准化建设三项措施，希望能提升大学生党员教育管理的整体效果。

关键词：学生支部；大学生党员；教育管理

大学生党员是高校学生中的先进分子和优秀代表，他们政治立场坚定，学业成绩优秀，各方面表现突出，是其他同学学习的榜样，起到先锋模范作用。因此，加强对大学生党员的教育管理具有重要意义。但是，高校学生党支部在大学生党员教育管理的相关工作中存在诸多问题，对发展前的培养教育非常重视，对成为预备党员后放松教育管理，存在头重脚轻的情况。因此，高校学生党支部要认识到大学生党员教育管理的重要性，发现工作中存在的问题，找到缘由，提高大学生党员教育管理的有效性和实效性，从而提升大学生党员的整体素质。

一、加强大学生党员教育管理的必要性

1.是激发大学生党员内生动力的需要。大学生党员是高校党组织从大学生中的先进分子和优秀学生中发展起来的党的后备力量和生力军，他们在学校的学业成绩、学科竞赛、社团活动等方面表现优秀，在朋辈群体中起着重要的影响作用。因此，加强大学生党员的教育管理，可以有力督促他们从自身出发，在各方面严格要求自己，按照标准和规范行事，提高大学生党员的综合素质，让他们在学生群体中能发挥更好的先锋模范带头作用。

2.是进一步强化基层党建工作的需要。学生党支部是大学生党员教育管理工作的主体。党的十八大以来，为进一步推动基层党组织开展党建工作，严格履行党员教育管理的主体责任，先后出台了《中国共产党发展党员工作细则》《发展党员工作条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》等，为基层党组织做好党员的发展、教育管理工作归功了指南。高校学生党支部在工作中要严格落实相关工作制度，将党的先进理论和规范要求落实到每一个大学党员身上，让大学生党员感受到肩上的责任和担当。同时，通过抓住党员教育管理的重点工作，制定符合当代大学生党员群体的教育管理政策，能进一步夯实基层党组织的战斗堡垒作用，实现一个党员一面旗帜，一个支部一个堡垒的目标。

二、学生党支部在大学生党员教育管理存在的问题

1. 入党前的审核考察不全面

大学生在成为预备党员和正式党员之前，要经过提交入党申请书、入党申请谈话、确定为入党积极分子、党团校培训、确定为发展对象等阶段，如果基层党组织在每一个阶段都按照要求和规范做事，就会严格保障大学生党员的发展质量。但是，在实际工作中，多数基层党组织存在不严格按制度办事的情况。按照党员发展的具体要求，大学生入学提交入党申请书后，党支部要在一个月以内同递交申请书的同学谈话，但是，有的党支部直接跨过这一环节，不通过谈话认真考察入党申请人的入党动机、对党的认识、对当前时政的了解以及家庭成员等情况，从一开始就缺乏对自己支部申请入党同学的详细了解，对申请人“为什么入党”不能做到提前掌握。在确定为入党积极分子时，不认真考察学生的思想品质、学习、工作、生活等情况，批发式地全部确定为入党积极分子。另外，在确定为发展对象的过程中，缺乏系统性的考察措施，有的甚至不组织召开党内外群众座谈会，无法全面了解发展对象在班级、寝室的表现情况，导致一些“两面人”被发展入党。

2. 基层党组织教育管理方式缺乏创新

在大学生党员的教育管理过程中，学生党支部起着重要作用，必须根据自己支部党员的具体情况，制定科学、合理的教育管理方案。但是，很多学生党支部在大学生党员的教育管理过程中，教育内容单一，管理方式粗放、刻板，没有创新。比如，在没有的主题党日活动中，只是一味地枯燥传达上级党组织要求学习的内容，根本不去思考所传达的内容是否适合自己支部学生党员的情况，形式主义情况严重。又如，在对高年级特别是在外实习大学生党员的教育管理中，因为实习不在校，导致不能参加集中教育培训，有的只能通过自己学习文件来完成主题党日的相关要求。但学习的真实性和实效性没有办法得到考证。这些问题都是当前基层党组织急需要通过创新管理方式来不断解决。

三、加强大学生党员教育管理工作主要路径

1. 严格选拔程序，坚持成熟一个发展一个基本原则

高校学生党支部在发展党员的时候，一定要严格选拔程序，从学生入校递交申请书开始，就要认真组织做好入党谈话，对入党动机不纯，对党的认识不明确的要予以纠正，进行二次谈话。在确定入党积极分子的时候，不能笼统地采取达到时间就打包确定，而要根据思想表现、学业成绩、参与志愿者服务情况等方式综合考虑。在推荐发展对象的时候，一定要坚持政治标准优先的原则，充分征求入党介绍人、任课教师、辅导员、班级同学的意见，不走过场，认真审核，确保发展的党员是政治素质过硬，成绩优异，各方面表现突出的优秀学生。

2. 制定入党后的教育管理制度，做好考核监督

高校学生党支部在大学生党员教育管理过程中，最薄弱的环节就在大学生党员入党后的教育管理。因此，作为大学生党员教育的主要组织者和责任者，一定要担负起教育管理的主责，思考如何强化大学生入党后的教育管理工作。除了做好常规的当误学习以外，还要制定相关的教育管理制度来规范大学生党员入党后继续发挥先锋模范作用。比如，结合大学生实际情况，制定学生在政治理论学习、专业学习、学科竞赛、朋辈帮扶、志愿者服务活动等方面的具体措施，用制度规范学生党员的日常表现。同时，支部将学生在工作中的表现作为年度党员评优评先的重要参考指标，让大学生党员时刻认识到自己的责任和担当，在学习、工作和生活中规范自己的言行。

3. 切实抓好支部标准化建设，增强支部组织活力

高校学生党支部要按照党员发展工作细则和支部工作条例，结合所在支部的专业特点，建立健全相关规章制度，让学生党员的各项教育管理工作做到有章可循，有规可依。首先，要建立大学生党员理论学习和实践学习教育制度，要求学生党员在参加理论学习的同时，要积极参与社会实践，解决教育管理工作中重理论、轻实践的难题。其次，要建立大学生党员日常教育管理制度，包含参加专题培训、主题党日活动集中学习等方面，做好学习考核记录，作为年度党员考评依据。再次，要建立考核监督制度，对学习不认真，表现退步，甚至违反校规校级的行为，要及时进行纠正和提醒，对考核不合格的党员要进行警示和谈话。只有不断加强支部的标准化制度建设，才能不断增强组织活力，锻造一支优秀的大学生党员队伍。

参考文献：

[1]段国鹏.新时代加强高校学生党员教育管理路径探析[J].天津职业院校联合学报，2021年10月第23卷第10期.

[2]胡开菊.高校大学生党员教育管理探析[J].大学，2021年第36期（总第530期）.

[3]汪佩雯.论新时期高校学生党员的教育与管理[J].湖北开放职业学院学报，（2021）第34卷第20期（总第306期）.

作者简介：李兴成（1979.05），男，汉族，研究生，讲师，重庆文理学院智能制造工程学院学工办主任、团总支书记、学生支部书记，研究方向为大学生思想政治教育和党建。

唐燕（1982.12），女，汉族，重庆市永川区永川中学，中学一级教师，研究方向为学生思想政治教育

基金项目：本文系2019年重庆市教委人文社科项目《新时代大学生党员党性修养提升路径研究》（19SKDJ014）