大学图书馆绿色信息服务研究

大学图书馆绿色信息服务研究

李英杰

潍坊学院图书馆

摘要：大学图书馆肩负着文献信息资源中心的使命，在高校中发挥着可持续发展教育和运营的作用。图书情报学文献表明，“绿色图书馆”不仅仅指环境友好型建筑，使用节能环保的材料，减少环境污染在图书馆的整个建设过程中，尽可能对环境进行保护，同时还要为读者提供健康舒适的借阅和使用空间。“绿色”作为新的发展理念和方向，大学图书馆应该以绿色观念为指引，顺应“绿色”潮流，提供绿色信息服务，构建可持续发展的绿色图书馆。

关键词：绿色   图书馆   可持续发展

一、研究背景

   “绿色图书馆”一词在图书馆界盛行，似乎已渗透到图书情报学文献中。尽管有大量关于高校图书馆如何促进可持续发展的文献，但“绿色图书馆”表面上被人们理解为环境友好型建筑的图书馆建筑。为高校图书馆建筑业主和运营商提供一个框架，用于确定和实施实用且可衡量的绿色建筑设计、施工、运营和维护解决方案。但本质上，“绿色图书馆”一词来指代任何通过教育、运营和推广促进可持续性的图书馆。图书馆文献中环境和可持续性问题主要包括四个方面①学术和信息资源的可持续性；②绿色图书馆的运作和实践；③绿色图书馆建筑；④衡量和改善可持续性”我认为，真正的绿色图书馆是通过以身作则来促进可持续性，并试图将可持续性纳入学术图书馆事业的各个方面。通过参与这些活动，图书馆员肩负着支持在可持续的工作方式中道德和学术使命，并将这种绿色、可持续的生活方式覆盖到大学校园和其他地方。

二、绿色图书馆的定义

    绿色图书馆的可持续性指的是不但要满足当代人的需求，同时不损害或者满足后代需要的能力，为了使“绿色图书馆”指的是图书馆的使命和运作，而不是单纯的建筑，图书馆员需要在促进可持续性方面发挥领导作用。为此，图书馆员需要利用校园提供的资源，与其他相关部门和工作人员建立有意义的联系，努力教育学生，并宣传他们在可持续发展方面取得的成功，以提高教学、学习和学术水平。高校教师们学习可持续性，听取他们校园内的各种可持续性倡议，与相关部门的工作人员讨论可持续性如何融入各自的领域，并集思广益，探讨如何将可持续性纳入其课程。如果所有学术部门都能在可持续发展教育中发挥作用，那么图书馆也必须想方设法做出贡献。

1可持续性教育的目标大概是传播关于可持续性的知识和信息。

这本身就很重要，因为如果没有对可持续性的基本理解，期望某人过上可持续的生活方式是不合理的。从信息素养的角度来看，大学图书馆员，无论是教师还是学术支持，都在帮助学生学习。如果大学认为可持续性可以适用于所有学科，图书馆员必须了解可持续性，以便能够帮助学生进行可持续性研究。但缺点是并非所有图书馆员都与学生直接互动。公共服务之外的图书馆员如果要支持教育和学术，也必须具备可持续性知识。编目、采购、电子资源和馆藏开发对于提供必要的资源以支持学生和教师的研究和教学至关重要。对这些大学图书馆员来说，了解可持续性也很重要，因此他们能够判断广大师生需要哪些可持续性资源。

2大学图书馆员必须与广大师生互动。

    大学图书馆员更多地参与课程并加强大学图书馆与学术部门之间联系是图书馆可持续发展的一种方式。根据合作项目的类型，大学图书馆、图书馆员、学生、教师和整个大学可以通过多种方式受益。例如，当一位高校教师在分配一个深入的可持续发展项目时，图书馆有机会扮演“客户”的角色营销专业的学生将深入了解同龄人的想法，并可以设计有效的方法来激发图书馆的可持续发展推广工作。在这过程中大学图书馆可以提供打印，免费试用图书馆的电脑，供学生存储课堂阅读资料，同时图书馆员可以收集数据，更好地理解和区分学生的研究需求和他们不可持续的习惯。有了这些信息，图书馆员可以制定更好的政策，并试图激励学生采取可持续的做法，提供公共服务公告，以解决图书馆的可持续性问题。通过在图书馆展示成品，广大师生学生可以看到照片、视频、标语或张贴在图书馆。这可能会给图书馆带来友好的面孔，并最终使图书馆更欢迎。

3积极参与可持续性研讨

    大学图书馆的信息技术部可以合作测试图书馆中的绿色技术项目，大学图书馆可以与大学的建筑师或工程师建立联系，并提出图书馆在大学可能考虑的任何绿色改善措施。通过邀请大学工程师来图书馆讨论节能措施，图书馆员可能会找到愿意资助建筑升级的校园合作伙伴。大多数大学工程师很可能意识到绿色文献，并正在集思广益，以减少校园内的高能耗账单。比如用节能选项替换图书馆的所有灯泡，安装运动传感器使无人区的灯熄灭，对HVAC系统进行定期维护，权衡升级到高效系统的成本与使用低效系统支付更高的月账单，或者只需对全天的建筑温度进行研究，以更好地对恒温器进行编程。

三、将可持续性纳入大学图书馆事业

    大学图书馆的主要职能之一是支持广大师生的教学和科研研究；必须解决的一个问题是，收集是否支持各种校园可持续性建议。为了有效支持可持续性，需要一个核心的可持续性馆藏和强大的网络存在。通过增加图书馆的可持续性馆藏和组织电子和数字的可持续性信息资源，图书馆员正在这一领域开展研究，提高学生的教育潜力。

    图书馆员不是大学教师，但这并不妨碍大学图书馆员履行大学的学术使命。当图书馆员有机会在课堂上与学生交谈时，通常以一次性入馆教育或信息素养课程的形式进行。在这短短的时间内，图书馆员可以使用“可持续性”（或相关术语）作为示例搜索词，将可持续性融入到他们的讲座中，向学生展示可持续性与所有学科都有联系。仅仅提到可持续性是不够的；花点时间讨论浪费印刷、购买一次性水瓶而不是可重复使用的水瓶，以及将回收和垃圾混合在一个容器中。通过接触学生，图书馆员基本上可以在不良习惯出现之前加以控制。实际上，这将向新生介绍图书馆及其资源，同时向他们传授图书馆的可持续发展文化，以及他们在图书馆的行为如何对环境产生更大的影响

    同时，图书馆员需要创造性地将可持续性融入校园生活。通过联系学术部门和教师管理机构，图书馆员可以在影响校园学术方面发挥更积极的作用，支持将可持续性纳入课程。

四、利用大学图书馆作为教学工具

    大学图书馆员有一种独特的能力来影响校园的可持续性，因为他们控制着一座使用频繁的校园建筑。大学图书馆是文化信息的中心，是教授可持续性的一个不可或缺的组成部分。由于大学图书馆通常是充满活力的中心，学生们在这里花费数小时学习，社交，研讨、模拟等。大学图书馆采用替代教育技术，以提高意识并促进更可持续的生活方式。替代教育技术包括关于如何每页打印多张PowerPoint幻灯片的信息传单，什么类型的塑料可以在校园内回收，以及关于水瓶废物和公共交通的信息。同时可以把宣传可持续发展的内容打印在教育传单或图书馆LED屏幕上的公益广告上，潜移默化影响广大师生。通过花钱用双面打印模式替换大楼中的打印机，并将“双面打印”设置为默认设置，图书馆将支持可持续性并节省纸张上的费用，考虑实施打印“津贴”，让学生明智地打印。同时在大学图书馆安装净化水装置，以实现绿色环保；建立分类垃圾回收箱实行垃圾分裂。大学图书馆需要致力于以最可持续的方式回收不再是馆藏一部分的教育材料。

五、大学图书馆可持续经营和外部联系

   大学图书馆的展藏部可以举办举办一场环境艺术展，展示学生、员工和教员提交的作品。图书馆员通过呼吁提供以环保、可持续发展为主题的艺术品，包括摄影、绘画、雕塑、诗歌、时尚等，来推广可持续发展的理念。 大学图书馆在可持续发展的推广发面肩负着重要的教育使命，要坚持建设绿色图书馆。