信息技术与小学音乐教学的融合发展策略

信息技术与小学音乐教学的融合发展策略

周泓

山东省淄博市淄川区昆仑镇中心小学 255100

摘要：在小学音乐的教学中，信息技术往往能够发挥出重要的作用，教师在使用信息技术教学的时候要能够了解信息化对于小学的音乐教学的意义，并且要能够从课堂导入、音乐鉴赏、音乐活动等多个角度使用信息技术展开教学，这样才能够有效的提升教学质量。

关键词：信息技术；小学音乐；融合发展

在当前的小学音乐教学中，很多教师对于信息技术的应用存在不足，这对于学生的发展是非常不利的，那么在信息化的背景下探究信息技术和小学英语教学融合发展的策略就更有现实意义，对于小学音乐的发展也有着积极的作用。

一、信息化对于小学音乐教学的意义

信息化对于小学音乐教学有着重要的意义。第一，当前的小学音乐教学基本上还处于知识教学、技巧教学的范畴，很多教师在进行教学的时候都会将音乐知识和歌唱技巧作为教学的重点内容，没有将学生的发展融入到课堂教学的全过程中，这是由于音乐教师在课堂上进行素质发展教育的时候需要利用大量的教学资料，使用传统教学方法对这些教学资料进行讲解会使用大量的课堂教学时间，这就导致基本的教学任务无法完成，所以当前的小学音乐教学针对学生素质发展的教学内容是比较少的。而信息化对于小学音乐素质教育来说是有极大帮助的，教师可以将音乐课堂和信息技术进行深度的融合，利用信息技术的特点向学生快速的展示庞大的教学资料，通过多种形式降低学生在课堂上的学习难度，从而使得素质教育能够贯穿于整个课堂的教学环节。第二，小学音乐教材当中所教学的内容基本被爱国主义教育、民俗音乐、经典歌曲等内容囊括，学生感兴趣的歌曲内容是比较少的，这在一定程度上会降低学生对于教学内容的兴趣，所以教师在提升课堂教学质量方面会出现问题。那么在信息技术的帮助下，教师可以在完成课堂教学内容的基础上，对教材内容进行多方向、多维度的拓展，让小学音乐的教学内容也能够呈现出流行化的特点，这对于提升学生的学习兴趣，打造高效音乐课堂来说是有极大帮助的。

二、信息化背景下提升小学音乐教学效果的策略

（一）充分利用信息技术的特点开展课堂导入

在以往的小学音乐教学中，课堂导入是非常简单的，教师只是给学生播放一些歌曲，然后就开展课堂内容的教学。这种课堂导入方式无法调动起学生的学习积极性，对于课堂的教学是非常不利的。那么在信息技术的帮助下，教师就可以提升课堂导入的效果，让学生能够对学习的内容产生足够的兴趣，这对于学生的发展是有利的。信息技术的特点是多样的，首先，信息技术可以在较短的时间内向学生展示大量的教学资料，能够节省大量的教学时间，这对于课堂高效教学来说是有极大帮助的；其次，信息技术可以帮助教师将一些抽象的教学内容更为具体地表达出来，降低学生的学习难度；最后，信息技术能够有效地拓展课外的教学内容，提升教学的趣味性。那么在进行课堂导入的时候，可以从信息技术辅导学生提升学习效果方面入手，降低学生学习的难度，给学生提供学习上的正反馈。

比如在教学《我们大家跳起来》这首歌曲的时候，在整个的课堂导入过程中学生都需要跟随着教师的引导进行跟唱，其中学生的音准就变得十分重要，但是教师是无法在教学的过程中对每一位学生的音准进行纠正，此时教师就可以使用平板设备当中的软件控制学生的音准，让学生能够更加有效地参与课堂导入的内容。这种课堂导入并不是单纯地利用信息技术进行内容的展示，而是在教学的过程中将信息技术作为一种课堂教学的有效补充，增强教师的教学能力，这能够为高效课堂的构建奠定良好的基础，也能够充分地调动学生的学习积极性，为学生的发展发挥重要的作用。

（二）利用信息技术开展歌曲欣赏教学

在进行小学音乐教学的过程中，音乐欣赏教学内容是非常重要的教学内容之一，教师可以通过歌曲欣赏教学不断提升学生音乐鉴赏的能力，对学生的发展有积极的作用。信息技术能够很好的帮助教师开展歌曲欣赏教学的课堂构建，让学生能够更好的完成音乐鉴赏能力的提升。比如，在教学“跳起来”这个单元的时候，单元的教学内容主要是让学生欣赏国内和国外的各种舞曲，学生在欣赏的过程中可能无法对教学的内容有深入的认识，那么教师就可以使用信息技术给学生播放舞曲鉴赏的内容，让学生能够根据视频当中的内容学习音乐鉴赏的方法，从而提升学生的音乐鉴赏能力。

（三）利用信息技术开展音乐活动教学

在进行音乐教学的时候，教师经常会开展各种各样的音乐活动，那么教师就可以利用信息技术提升音乐活动开展的效果。比如，音乐教师经常带领学生开展歌唱比赛的活动，那么在开展这个活动的时候可以在参加比赛选手演唱之前应用信息技术展示每一位学生的参赛情况和参赛感言，从而提升比赛的氛围感，这能够为音乐活动的开展奠定良好的基础。

三、结束语

综上所述，在当前的小学音乐教学中信息技术能够发挥出重要的作用，教师要能够从教学的角度和学生发展的角度合理的使用信息技术，让信息技术能够真正的服务于小学音乐的教学，服务于学生综合素质的发展。

参考文献：

[1] 唐珊. 简析小学音乐教学与信息技术的融合策略[J]. 课堂内外(小学教研), 2021(11):1.

[2] 黄德峰. 信息技术与小学音乐欣赏课程融合策略分析[J]. 女人坊, 2021(15):1.

[3] 李双安. 信息技术与小学音乐欣赏课程融合策略[J]. 好日子, 2021(31):1.