多彩劳动教育  助力“双减”落地

多彩劳动教育  助力“双减”落地

邵明霞

沧州市运河区南环小学，河北 沧州  061013

摘要：“双减”政策落地后，河北省沧州市运河区南环小学积极做加法，以校园劳动教育为抓手，推出了“劳动+文化”、“劳动+生态”、“劳动+志愿服务”等教育活动，形成校本劳动教育特色，有效拓展了“双减”政策实施的空间。

关键字：双减；劳动教育；文化；生态；志愿服务

  “双减”政策实施之后，有家长提出了困惑：作业减少了，周末校外培训学科类的活动也没有了，孩子们一下子空了下来，孩子精力太充沛了都玩疯了……像有这样想法的家长还真不少。此前，温州日报向市区义务教育阶段少先队员家长发布微调查，共有758人参与问答。调查显示，在面对“‘双减’后，你希望培养孩子哪方面的能力”问题时，有478名家长希望培养孩子的劳动实践能力，占到六成，仅次于自主学习能力。

“双减”后，少先队员的课后时间得以解放。这段时间的“留白”，如果用劳动来描绘，少先队员的生活和成长会更加丰盈。“双减”呼唤教育回归本真，回归教育的初心，那么劳动教育就是要培养“手中有活，眼中有光，心中有爱”的孩子，培养“真善美”的新时代接班人。

    助力“双减”，如何做好劳动教育的“加法”？沧州市运河区南环小学原本就高度重视劳动教育，如今又紧密“双减”政策，推出了“劳动+文化”、“劳动+生态”、“劳动+志愿服务”等教育活动，形成校本劳动教育特色，有效拓展了“双减”政策实施的空间。

一、“劳动+文化”培育新时代少先队员素养

传统文化的继承和创新是一种精神上的熏陶，更是文化生活的典礼和仪式，劳动教育让少先队员作为劳动的主体之一参与其中，亲身体验传统教育的过程，能对劳动教育有更多的体验与深入的思考。学校把劳动教育和传统文化节日活动有机联系起来，形成感受、感知、感悟形态，让劳动教育成为激发孩子学习传统文化，树立民族自豪感的重要渠道。

在传统节日的日常生活中，我们把家务劳动作为必做作业，赋予传统文化教育浓郁的生活味道，比如在春节到来之际，安排《欢欢喜喜过大年》主题综合实践活动，根据少先队员不同的年龄生理特征设定不同的体验活动，写福字、剪窗花、贴窗花、出灯谜；体验深厚的民族传统文化底蕴，在家长的指导下动手做花灯，从材料采购到成品体验劳动创造的价值感。

端午文化教育活动是引导少先队员“争做新时代好少年”的又一次劳动实践体验。一、二年级孩子们们用彩笔，在鸭蛋上绘制社会主义核心价值观24字及图案，孩子们在创作活动中感受传统文化，同时也将社会主义核心价值观熟记于心；三、四年级的少先队员动手做香袋，香袋形状不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目；五、六年级孩子们们在老师或家长的帮助下学习包粽子，一系列的劳动实践活动，少先队员亲身感受浓浓的端午文化，感受劳动带来的喜悦!

九九重阳节为培养少先队员敬重老人、关心老人的良好品质，开展敬老孝亲劳动活动。孩子们亲自下厨做美食念其恩，家务我来做承其德，洗洗脚传承传统美德扬其风，委婉含蓄的中国式“爱的表达”，让亲人与孩子之间进行了一次心灵的沟通。

在传统节日将传统文化教育和劳动教育紧密结合，让青少年情绪上受到感染，情感上产生共鸣，在劳动中体验中华文化的博大精深，培育文化自信和劳动意识，是培育合格社会主义接班人的核心素养的一条有效途径。

二、“劳动+生态”落实以劳育人新样态

陶行知先生的“生活教育”理念，紧扣时代主题，与学校生态环境教育相结合，学校提出了生态劳动教育，即指导少先队员在了解自然、利用自然、改造自然的过程中倡导资源节约型和环境友好型的劳动方式, 维护自然生态的可持续性，建立劳动和人之间的双向和谐，促进生态与少先队员的双向发展。

 垃圾分一分，环境美十分！为全面推动垃圾分类工作，培养少先队员良好的生活习惯和环境保护的意识，号召家校携手积极参与到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念。学校开展以“垃圾分类 从我做起”为主题的垃圾分类实践活动，孩子们们认真掌握生活垃圾分类投放知识，通过小手拉大手，辐射家庭和社区，营造人人都来重视生活垃圾分类的良好氛围，践行生活垃圾分类的良好习惯。

美丽校园我的家。金黄色的落叶纷纷扬扬的从一棵棵大树上飘落下来，校园的操场上、小路旁……满地都是。四、五、六年级劳动实践课老师带领孩子们们进行清扫落叶活动，组长领取劳动工具分发到孩子们手中，按卫生区域进行本组任务分配。孩子们有的拿扫把清扫落叶，有的拿簸箕收落叶，有的拿垃圾袋收落叶、倒落叶，组长们还不忘进行任务检查，发现清扫不干净的区域会再次进行清扫。知行楼下树木密集，落叶较多，风一吹，树叶在不断地飘落，孩子们能一手拿扫把，一手拿簸箕，快速把落叶收起，甭提多熟练。孩子们看着自己的劳动成果，露出开心的笑容。他们通过清扫落叶这项劳动不但感受大自然，也增强了劳动意识和团结协作的精神，而且更懂得了要尊重别人的劳动成果。少先队员们从力所能及的小事做起，保护生态爱护环境，也为美丽校园贡献自己的一份力量。

农业小专家，致敬劳动者。学校五年级少先队员十月走进沧州市农林科学院试验站活动基地开展“农业小专家 致敬劳动者”少先队实践活动，少先队员“畅游”谷物、大豆、玉米、棉花、果木等田间果林，学习它们的生活习性，参观播种机、收割机等机械农具，积累农业常识。同时，收玉米捡棉花、提升劳动能力、体验农耕文化。牢固树立了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大的观念，在劳动中收获知识，收获快乐。此活动在《学习强国》给予报道。

与联谊学校手拉手。学校与沧县高川乡泗庄小学一同开展“劳动与美同在”手拉手少先队实践活动。泗庄小学的老师对学校百树园里的各种树木进行了细致的讲解，随后到实践基地的田地里讲解指导红薯的种植。结对伙伴们体验清理基地的杂草、分发种子、刨坑、栽秧，还一起为栽好的地瓜苗浇水。结对的孩子家长互加微信好友保持联系，孩子们一起观察种下的秧苗，一起写观察日记，将“劳动教育课程”开到“田园”，感受劳动的美好。

我为节日添光彩。在新中国成立72周年之际，学校抓住教育契机，开展少先队实践活动。孩子们们化身勤劳的小蜜蜂，纷纷飞进田间地头，拥抱自然，体验生活。在家长的指导下，他们收玉米、拾枣、收花生、采葡萄、种蔬菜……干得热火朝天。一张张笑脸彰显了少先队实践活动带来的价值，真正体验了“劳动最光荣”。    

三、“劳动+志愿服务”打开劳动育人新格局

志愿服务蕴含着丰富的劳动教育价值和劳动教育内涵，两者都承载着重要的教育功能，青少年在志愿服务活动中得以涵养家国情怀，培养劳动精神，强化综合劳动实践能力，并在参与社会治理中树立对人民的感情、对社会的责任。学校把志愿服务活动作为劳动实践形态充实进劳动教育内容，纳入到劳动教育的实践体系。校园勤工助学、劳动体验等少先队志愿服务活动常态化开展，在公共场所、基层社区开展公益劳动的社会化程度越来越高。志愿服务活动与劳动教育的结合，在实践上形成了整合性、开放性的劳动育人格局。

针对孩子们不懂得珍惜，不懂得感恩，不懂得美好环境背后很多人在默默地付出。有些孩子的责任心稍差，对班级、学校事情总是事不关己高高挂起，为此学校在五年级全体少先队员中开展《我是校园志愿者》活动。孩子们走进校园的各个角落，服务在校园的操场、楼梯、水房、卫生间、楼道、门口、花园、垃圾分类箱等不同岗位，在自己的岗位上维持秩序、捡拾垃圾、垃圾分类、制止不文明、节约资源，尽职尽责，树立积极为校园服务的意识。“以爱育爱”是我们提升出来的志愿服务核心理念，通过少先队员校园志愿服务活动，让少先队员“在志愿服务中奉献爱，在爱的奉献中传递爱，在爱的传递中学会爱”。这一理念的提出，提升了少先队员对志愿服务活动课程的认识，志愿服务的价值和品位也得到升华。

为了进一步推动全市文明城市创建、学雷锋活动，充分有效地利用家乡资源的教育力量，少先队员社区实践活动广泛开展。少先队员们走进晴川路、南环路社区党群服务中心感受基层服务，走进信友之光、孔雀城、西环、都市阳光等小区进行卫生清扫、捡拾垃圾、清理烟头、环境宣传，校园周边的所有社区都留下了“红马甲”的身影。少先队员们在实践劳动中感受家乡的巨大变化和为人民服务的幸福与劳动的快乐。

利用节假日我们在全体少先队员中开展“争做五彩小义工”活动，使社区成为孩子们学会学习、学会生存、学会生活的重要阵地，实实在在的提高少先队员的生存劳动能力。“绿色小义工”快乐环保资源回收，将居民丢弃的垃圾进行分类，对包装盒、饮料瓶、废纸等可回收利用的垃圾，集中存放在“可循环利用资源箱”内，统一送再生资源企业，并在社区开展改善生态环境、回收和利用再生资源等主题演讲活动，小义工们用自己的行动宣传环保、节能知识，呼吁和号召居民积极投身到“创建文明城市”的活动之中。“橙色小义工”充分利用假日，走进社区，在超市、市场、十字路口等区域，开设“流动的城市小向导”，为过往行人提供力所能及的问询、向导服务。小义工们别出心裁，还深入社区开展“红领巾助人行动”，对孤寡老人、残疾人开展爱心慰问，帮助社区老人、残疾人整理房间，打扫卫生，用省下来的零花钱为他们送去水果等，通过享受劳动服务他人乐趣的同时，从小培养关心他人、助人为乐的高尚情操。“红色小义工”走进马本斋广场、胜利公园、名人植物园等爱国主义教育基地当起小小解说员，别开生面地讲解将基地背后的历史故事展现的淋漓尽致，在自己得到熏陶的同时也感染着他人。“蓝色小义工”利用假期时间，扎实开展“书海寻宝记”读书活动，积极协助社区专干，整理社区图书室、阅览室，在书海寻宝的过程中，认真记载下自己的“寻宝”笔记，写下自己的“寻宝”感言，在社区“老师们”的精心指导、熏陶下，小义工们用社区这块读书育人的沃土，开拓了视野、了解了社会、熟悉了人生。“金色小义工”走进社区、超市广场、公交车站等人员聚集的场所，通过多人快板、单口快板、三句半等形式，积极向社区居民、小朋友、过往行人，宣传道德、劝导遵章、唱响文明，他们用劳动呼唤文明、践行文明。

实践表明，志愿服务活动不仅可以强化少先队员的社会责任感，培育少先队员的公共服务意识、爱国情怀，还能与劳动教育互促互进、相得益彰。

学校的劳动活动树德、增智、健体、润美，促进少先队员全面发展，引领他们创造色彩斑斓的童年，为走好有意义的人生之路打下坚实基础，践行了“奠基生命诗意童年”的办学理念。学校的多项少先队实践活动在《沧州晚报》、《运河教育》刊登交流，也得到了领导及家长的认可和好评。在落实“减负”政策的过程中，我们积极开展劳动活动，就是为孩子成长赋能，就是为构建德智体美劳全面培养的教育体系赋能。五育并举，我们在行动的路上！