高中英语教学中自主学习能力培养策略研究

高中英语教学中自主学习能力培养策略研究

姜再萍

山东省烟台第二中学 264000

摘要：新时期的高中英语教学，对于学生的自主学习能力，有着很高的要求。为了适应新时期的教学需求，就需要教师对教学方法作出改革创新，以指导学生获得全面发展。在此背景下，就需要英语教师基于高中生的个性特征，进行有效、科学、多元化教学策略与方法的研究分析，实现教学改革与创新，最终发展学生的核心素养。

关键词：高中英语；教学活动；自主学习能力；培养

引言：自主学习，是指学生自主参与学习，且学会学习，从而获得不断提升。在高中英语教学中培养学生的自主学习能力，需要教师从指导、监管、评价等多个方面，引导学生自我调节、自我计划、自我管理等等，以不断提高自身的综合能力。

一、尊重主体，激活意识

高中英语教学中，培养学生的自主学习能力，需要先激活学生的主体意识，促使学生自主参与到学习中。第一，教师需要与学生，保持密切的互动交流，且尊重学生、信任学生，实现师生之间的平等、和谐相处，在无形中激活学生的主体意识。同时，还要将课堂主体归还学生，积极鼓励学生思考质疑、交流探究，营造宽松、愉悦的课堂氛围[1]。第二，高中英语教师要拥有一双敏锐的眼睛，主动去挖掘学生的优点与潜能，做到真正的针对性、个性化教育。从而激发学生的兴趣，促使学生主动参与到学习中。面对学生的疑问与困惑，还要及时给予解答，调动学生的积极性。第三，进行教学手段与方式的创新，刺激学生的内在学习动机。如借助现代化信息手段，将要点知识以趣味、形象、生动的方式呈现出来；创设多元的教学情境，将学生不断带入到各种真实的情境中，去感悟、触摸、体验英语内容，增强体验与感悟；采用翻转课堂方法，将课堂学习与课前预习环节有效转换，培养学生的自主学习能力，提高学生的综合能力。

二、指导方法，自我管控

自主学习能力，不仅为学生自主参与学习，而且需要学生掌握学习的方法与技巧。在高中英语教学中，就需要教师从指导方法，引导学生自我管控出发，为学生传授相应的学习方法与技巧，从而培养学生的自主学习能力。第一，教师可以采用思维导图、多媒体演示、游戏活动等方式，展开词汇教学，并且传授相应的学习技巧与方法，帮助学生掌握大量的英语词汇，能够灵活运用。如思维导图法，将新旧单词有效结合，或者根据文本单词，进行拓展延伸。既可以锻炼学生的思维，又可以掌握词汇学习的技巧[2]。采用情境创设、角色扮演、任务驱动等方式，展开阅读教学，并且引导学生挖掘写作背景、核心思想、价值情感等。同时，引导学生摘抄、背诵文本的优秀语句段落，拓宽自身的阅读量。比如创设生活情境，将阅读文本内容与实际生活结合起来，在真实、生动的情境中，指导学生思考、交流、探究，以掌握相应的阅读技巧。通过小组合作、录音播放等方式，展开听力教学，锻炼学生的听力技能。比如在每次教学结束后，英语教师可以指导学生以小组为单位，由不同的学生分别进行文本朗读，然后逐步提升听力能力。此外，还需要在词汇教学、写作教学中，做好方法的指导，以促使学生养成良好的自主学习习惯。第二，当学生掌握相应的学习技巧与方法后，就需要引导学生自我管控，由教师进行跟踪评价，培养学生的自主学习能力。如小组之间相互监督、管控、约束、帮扶，促使每一位学生都获得提升。

三、拓展延伸，完成目标

高中阶段的英语教学，通过课外的拓展延伸，可以丰富教学资源与内容，发展学生的思维，提高学生的阅读能力。作为英语教师，就可以引导学生在课外阅读中，为自身制定合理的目标，采用适当的方法，从而培养学生的自主学习能力[3]。第一，教师需要基于文本内容，为学生推荐、提供相应的课外阅读资源。可以结合文本主题，也可以根据文本类型，提供丰富的、优质的阅读资源，指导学生展开广泛阅读，开拓自身的思维视野，丰富阅读量。第二，在课外阅读中，需要教师将主体权归还学生，指导学生结合自身的实际情况，制定合理的目标。然后选择相应的方法，进行时间的安排，从而高效完成学习目标。整个课外阅读，不仅要做到优秀语句段落的摘抄、背诵，还要掌握阅读背景、语法知识、写作技巧等，才能做到有效阅读，收获更多的知识与技能。第三，除了学生自我管控外，教师还要密切跟踪、指导，观察学生的主观能动性、自我管控能力，做好记录总结。从而及时找出学生存在的问题，给予点拨与指导，带领学生在问题解决中，养成良好的自主学习习惯，提高自身的学习能力。最后由教师进行评价，逐步增强学生的综合能力。

四、结语

综上所述，高中英语教学中培养学生的自主学习能力，是新课改与素质教育的要求之一，更是学生全面发展的关键能力之一。作为英语教师，就需要通过尊重主体，激活意识；指导方法，自我管控；拓展延伸，完成目标三个方面，逐步培养与提升学生的自主学习能力，为后续学习与发展做好铺垫。

参考文献：

[1]隋清丽,张芳.高中英语教学中学生自主学习能力的培养刍议[J].中学生英语,2022(18):85-86.

[2]陈作萍.高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].校园英语,2022(16):73-75.

[3]赵培.高中英语教学中自主学习能力培养策略探究[J].校园英语,2022(13):180-182.