探析火电厂集中控制运行的培训模式研究

探析火电厂集中控制运行的培训模式研究

马遥

国能宁夏灵武发电有限公司 宁夏灵武市 750400

摘要：近些年，我国的快速发展，推动了我国各个领域的进步。集中控制在变电站运行管理中的应用，提高了变电站的控制与管理水平，及安全性和可靠性，特别是自动化系统的应用，为变电站的运行模式带来了新的前景和契机。文章根据变电站运行管理的实际情况，研究了变电站运行管理中集中控制应用的重要性，分析了变电站运行管理中存在的主要问题，并提出了针对性的解决对策。

关键词：信息技术应用；集控运行；转岗培训

引言

随着智能化技术的不断发展，综合自动化技术和无人值班变电站管理模式在生产和运行过程中的应用日益广泛。而发展无人值班变电站必须要建设集控站来对无人值班变电站的运行情况进行监控，从而解决变电站运行过程中无人监控和无人管理方面的问题。

1集中控制在变电站运行管理中应用的重要性

1.1提高变电站运行管理效率

随着科学技术的进步，集中控制在变电站运行管理中的应用在很大程度上提高了变电站的运行效率，通过信息技术进行自动化集中控制，节约了人力和物力的投入，减少了人为因素对变电站运行的影响。通过对变电站的集中管理和实时监控，提高了变电站运行的安全性和可靠性。变电站远程监控系统具有操作容易、控制简单、集中统一的特点，变电站的高效管理是通过自动化控制来实现的，集中统一的自动化管理在很大程度上节约了人力和物力资源的投入。除此之外，变电站检修管理采用集中管理方法，定期组织管理人员进行多站操作检修，加强巡视，利用GIS设备，快速准确地对变电站进行检修。

1.2实现了变电站运行的实时控制

集中控制在变电站运行管理中的应用实现了资源的优化利用，采用监控系统对变电站进行实时监控，提高了变电站运行管理的效率。集控站与变电站之间都有着比较长的距离，传统的人工检查管理的方法难以将变电站系统的各项数据准确地记录下来，而且信息处理需要时间也比较长，不能够高效准确地处理变电站出现的问题。通过在变电站的不同位置安装闭路监控系统、信息采集和信息传输设备，监控系统可以全面地检查变电站的运行过程，通过影响和数据的形式传输到集控站，有关人员根据数据和影响资料准确地判断出变电站运行过程中出现的问题，再根据故障原因组织专业检修人员进行故障排除，提高了变电站的运行管理效率，确保变电站安全稳定运行。

2火电厂集中控制运行的培训模式

2.1实操与仿真培训

各专业工作为实操培训教练对参训人员进行现场设备操作培训，包括机组各辅机的启停、切换，各系统的投退操作和注意事项，电气设备和系统的停送电等实际操作，并由参训人员分组进行模拟操作。在操作结束后，由专工对操作进行点评和纠错，并对各设备的实际结构和运行规定进行详细讲解。在现场实操培训的同时，由仿真教练负责参训人员的仿真机培训。本次仿真培训采用由小到大的原则进行培训，细化其培训内容。由于原机组控制系统与现有DCS系统不同，因此由DCS中各个系统的设备、测点、联锁保护的认知开始，之后是各系统的投退操作及原则，各系统的事故处理，直至整个运行系统的启停机操作。在培训中，根据人员岗位的不同进行分组培训，教练担任值长角色、每组设主值班员、副值班员、巡操员，值长负责总体指挥协调，主值和副值负责DCS操作和控制，巡操员负责就地设备的巡检、操作，训练结束，每名参训人员都需对自己的操作进行自评，最后教练做出总体点评。这样的培训方式使参训人员更好、更快地掌握培训知识。在实操和仿真培训过程中，根据人员的学习情况，定期开展技术比武，包括电气操作、仿真机实操等方面的比武，表现较为优秀的，会给予奖励，更好激发参训人员学习的积极性，以达到培训效果。

2.2强化管理人员专业技能的培训

考虑到管理人员自身专业能力的欠缺，相关单位还应做好技能培训工作，定期组织管理人员进行相关知识的培训，提高其专业技能，使其更好地胜任本职工作。相关单位还应建立完善的培训考核机制，对考核不达标的人员应有一定的处罚措施，并将其纳入年度考核指标，以提高管理人员的认识；对在工作中规范操作、有突出贡献的人员应给予一定的奖励，从而调动管理人员工作的积极性与主动性。此外，还应制定集中控制管理制度，以约束管理人员的相关行为，使其能够严格按照相应标准进行科学管理，为变电站的安全运行提供保障。

2.3优化集控站管理模式

变电站监控系统是集控站的主要组成部分，还包括实时进行管理系统、故障诊断系统、预演培训系统等数十个相关功能系统组成。集中站管理工作复杂，数据量庞大，涉及到的知识广泛，在变电站运行管理中容易出现各种系统故障，要想解决这一问题，需要在集控站发出变电站控制信息和安全警报之后，根据集中控制的不同变电站的不同故障类型，分类进行指令发布和信息处理，从而提高集中控制的效率。集控站需要优化集中控制管理模式，对变电站的问题进行分类汇总、高效处理，全面提高变电站集控效率，做到问题专项处理，确保变电站安全稳定。

2.4机、炉、电一体化交叉理论学习

在参训人员对新机组的设备以及运行方式有了一定的认识后，将对较为薄弱的理论知识方面进行培训。本次培训不在采用热动、电气单独培训模式，而是采用机、炉、电一体化交叉培训方式，即所有学员不论其专业水平、理论水平、原岗位如何，都将经过所有专业基础课程的学习，掌握三个专业的理论知识，以适应集控运行的需求。电厂聘请资深教授进行授课，授课内容除了传统专业基础课程外，还加入电气设备及运行、锅炉设备及运行、电厂汽轮机等有针对性的课程，保证参训人员打下牢固的理论基础。在理论课程的学习基础上，各专业专工会根据参训人员的理论学习内容以及生产现场情况，对机组各个系统进行讲解，使员工可以更好地理解现场各设备的运行原理和结构特点，更好地将理论知识结合到实际生产现场中。为了更好地激发学员的积极性，定期采用“逆向学习”等新的培训方式，即由参训人员对其他人员及专工进行讲课。为了讲好自己的课程，参训人员必将查阅很多资料、发现和解决原本忽视的“小问题”。

2.5实现无人值守

信息技术正不断发展，采用集中化的控制管理可以有效降低监控人员日常工作量，实现远方监控与操作。在此背景下，一次设备投运后稳定性和可靠性显著提升，设备检修量明显降低。应用集中检修、状态监控等管理模式，也极大地减少了单一变电站的工作量，只需要少量工作人员就可完成变电站的巡视和多站操作，实现无人值守。

结语

单专业运行人员向大容量机组集控运行转岗培训是火电厂面临的非常棘手的问题，本文对49名参训人员历时10个月的转岗培训进行探讨，其中培训成绩优秀人员达19人，合格以上更达到了44人，合格率达到89%，培训效果总体较好，达到了转岗培训的目标。本次培训采用新的培训模式，以及培训中的各种创新措施对今后火电厂运行转岗培训有很好的指导意义。

参考文献

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