新时代大学生士兵思想政治教育初探

新时代大学生士兵思想政治教育初探

骆航

空军航空大学；130000

摘  要：在新时代背景下，我国部队发展细节逐渐成为人们关注重点，尤其是大学生士兵的思想政治教育，引导学生参军同时，为其进行正确教育、指导，可以保证大学生具有较高综合能力，同时产生优质作用。本文主要针对新时代大学生士兵思想政治教育进行探讨，根据其大学生士兵特点与影响因素制定策略，可以保证思想政治教育工作效率得到全面提升，从而为社会、部队发展提供保障。

关键词：新时代；大学生士兵；思想政治教育

    随着社会持续发展，社会体系随之日益完善，人们逐渐开始重视部队体系优化建设，尤其是新时代背景下，国家对于部队建设逐渐提出较高要求，以便于创建良好部队环境，选择有效措施开展大学生士兵思想政治教育工作，保证其具有较高综合素质，通过良好思想引导方式，更好实现社会、部队的建设目标。对于部队建设来讲，由新鲜大学生士兵成员组成，可以更好构建全新思维与习惯，为更好实现部队建设目标奠定基础。

一、关于大学生士兵发展特征

（一）思想觉悟比较成熟

和普通士兵进行比较发现，大学生士兵存在较为明显特征差异，如思想觉悟方面，对于大学生士兵来讲，因其年龄偏长，通常会具有较为广泛知识面，且眼界开阔，对于问题处理相对较为理性，且思想比较成熟，例如：面对问题时可以看清本质，从而针对问题及时解决。

（二）良好接受能力

    在校期间通常大学生士兵需要进行系统文化知识讲解，除了可以丰富文化知识之外，还能不断丰富自身知识结构，通过教育提升自身思维能力与实践能力，以便于具备较高综合能力[1]。由此可见，在大学生士兵学习过程中，通常可以学习关于部队的理论知识内容与高科技操作方法等，是比较明显优势。

（三）个性比较突出

    与普通士兵比较大学生士兵会经过一段大学生活，使其成长过程形成比较鲜明个性特征，例如：自信或期望认可等。以大学生士兵为对象进行调查发现，如果提问此阶段比较困惑什么？多数大学生新兵会回答如何获取大家认可，其占比率会达到46%左右，而在普通新兵中，其占比率达到11.5%，两组数据存在较为明显差异，代表大学生新兵比较重视自身形象体现。

（四）具有较强荣誉意识

    当大学生士兵正式进入部队后，通常会比较渴望建功立业，以此实现自身理想抱负。对此，新兵训练期间，大学生士兵通常会制定较高目标和要求，同时还会和他人比较取得成绩，呈现较高进取意识，具有较高荣誉意识，是比较明显特征。

二、大学生士兵的思想政治教育影响因素

（一）社会因素

    在部队的建设发展过程中，不断融入新鲜血液可以实现细节创新，尤其是在新时代背景下，各项工作的展开均会受社会因素影响，确保工作展开具有科学性特点，尤其表现为大学生士兵思想政治教育指导方面。对于大学生士兵来讲，不健康社会思想会直接造成其思想、情绪变化，如果盲目拜金、追求时髦，同样会对大学士兵发展带来影响，使部队组织形成错误风气，对此，在时代持续变化下，社会价值观念逐渐具有多样性特点，会直接影响思想政治教育工作的展开。

（二）个人因素

   大学生士兵的思想政治教育过程，个人原因会对其教育工作展开带来影响，极易导致其认知程度出现问题，无法保证思想政治教育工作顺利进行。与此同时，因多数大学生刚迈入校园，其价值理念、文化素质会存在明显差异，由于学生个人生长环境、心理素质影响，其接受能力会出现较大偏差，是影响思想政治教育正常进行的主要因素[2]。

（三）家庭因素

总结大学生士兵的思想政治教育影响因素发现，家庭氛围同样会对其教育工作展开带来影响，如家庭成员比较重视学生成长质量，会期望学生具有较高学习成绩与体能锻炼效果，极易导致学生承受较高压力，阻碍思想工作的展开。另外，家庭环境较为宠溺学生，会造成学生无法适应部队情况，致使学生出现思想负担，如压抑或紧张情绪等。

三、新时代大学生士兵思想政治教育策略

（一）根据发展特征确定教育切入点

    结合大学生士兵发展特点发现，在进入军营时其思想特征表现为以下几点：其一，入伍动机比较多样性，如圆梦型、风险型、就业型、磨练型等，只有指导大学生士兵维持革命理想信念，及时纠正入伍动机，才能保证其思想政治教育工作顺利进行，属于教育工作首要课题内容。其二，统计大学生士兵人生价值追求发现，其主要是以重视专业知识、忽视政治理论为主，虽然政治热情较高，但会缺少辨别是非能力，呈现较强民主意识，缺少纪律观念；具有较强市场意识，比较喜欢物质攀比等，帮助其树立正确价值观显得极其重要。其三，多数大学生士兵会表现为科技素质偏高、专业知识扎实、较高接受水平等，但同时还会缺少当前部队发展现状掌握，需要帮助其尽快融入军营生活，并对奋斗目标进行具体规划，属于思想政治教育重点[3]。

（二）及时完善思想政治教育内容

    为了保证大学生士兵的思想政治教育顺利进行，需要从教育内容的优化、完善方面进行，确保其整个教育工作具有针对性与实效性特点，具体包括：其一，在思想政治教育中加强价值观的培养，属于教育过程顺利进行的关键，对于大学生士兵来讲，在进军营后展开人生观与价值观培养，可以树立良好爱军精武价值理念。其二，由于长期处于和平环境影响，多数大学生士兵会缺少当兵打仗正确认知，只有强化职能教育，指导大学生士兵认识民族复兴重要性，才能树立正确思想意识。

（三）不断挖掘思想政治教育资源

    其一，在进行思想政治教育时，首先需要进行课堂教育模式转变，即由主课堂转变为第二课堂和部队课堂等，因主课堂属于教育主要渠道，所以，向大学生士兵展开系统教育，是促进其全面发展重要目标，坚持将学习习近平强军思想作为必修课，可以加强大学生士兵政治的鉴别能力。“第二课堂”属于主课堂延伸，保证其具有丰富多彩特点，以实现课外延伸与补充，例如：军事知识比赛与相关军事题材影评等，同时按照因地制宜原则组织参观博物馆与荣誉室等[4]。

其二，不断丰富教育方法，科学运用“四种媒体”，即报纸与广播、网络与电视等，以创设思想政治教育专栏方式进行知识讲解，详细讲解我军性质与光荣历史，是大学生士兵获取思想政治教育知识重要来源；创建入伍导航，针对大学生士兵提出问题予以及时解答，帮助尽快完成角色转变，使其成为合格军人；对于表现优秀大学生士兵，可以开设成才专栏，主要是以描述感人事迹、成功经验为主，帮助大学生士兵更好适应环境[5]。

结束语：

通过对大学生士兵思想政治教育分析发现，在新时代背景下军队建设水平得到明显提高，按照时代发展特征制定大学生士兵发展目标，可以更好促进其进步发展。对此，以正确形式开展思想政治教育，可以显著激发大学生士兵参与部队建设的热情，通过正确引导帮助大学生士兵树牢使命责任意识，从而引导大学生士兵积极参与强军实践，为实现强军目标贡献力量。

参考文献：

[1]魏滔.关于大学生士兵的思想政治教育[J].文教资料,2019(17):150-151.

[2]刘函,朱洪波.高校退役大学生士兵思想政治教育路径研究[J].公关世界,2021(03):84-85.

[3]陈慧婷.新时代大学生网络思想政治教育获得感提升路径探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(01):89-91.

[4]杨柳.新时代大学生思想政治教育教学探讨研究——以让大学生融于到国家脱贫攻坚精神为例[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(01):89-91.

[5]李婉晴,王凤双.高校退役复学大学生适应性问题思想政治教育分析[J].产业与科技论坛,2019,18(07):146-147.