初中学校德育管理理念的创新探讨

初中学校德育管理理念的创新探讨

吴健

浙江省兰溪市岩山中学

摘要：在新课改的背景下，素质教育的重要性已经引起了大多数初中学校的重视。德育教育可以提升学生道德素质和综合水平，是落实素质教育的重要途径，因此学校需要正视德育教育管理，认真总结和分析目前管理工作中存在的问题，并有针对性地开展教学创新策略，争取将德育管理水平提升到更高的层次。

关键词：初中 德育管理 创新

1.初中德育管理存在的问题

1.1德育教育的效率低下

在传统的应试教育模式下，初中的德育工作开展情况并不乐观，德育管理的效率也十分低下。究其原因主要存在与两个方面：一方面，教师缺乏相应的德育教育培训，教师方式还停留在说教层面上，德育教学内容也十分枯燥无味，学生很难有参与学习的积极性，因此教育质量没有保障。另一方面，德育教育形式化严重，没有结合其他学科开展综合性渗透式教育，也缺乏专项的德育结果考核，造成德育教育工作的重要性受到忽视，甚至德育课堂经常需要为其他学科让步，导致教学效率低下。

1.2学生缺乏参与积极性

初中生身处于成长的关键时期，心理上渴望得到他人的尊重，容易对来自于家长和教师的命令式教育产生抵触情绪。因此，在德育教育过程中要充分尊重学生的身心发展规律，如果强行要求他们进行学习，效果适得其反。同时，初中生的逆反心理严重，如果德育教育的设计脱离实际生活，缺乏完善的理论性和可操作性，那么学生会对教育内容产生质疑，并拒绝参与到学习过程中。另外，繁重的课业压力和升学压力使学生的时间安排压缩的十分紧密，没有过多时间和精力参与到德育学习中，因此也缺乏德育活动的参与积极性。

2.新课改背景下的德育要求

新课改进一步明确了初中德育工作的重要性，要求初中德育管理要按照《中小学德育工作规程》的规章制度，围绕学生的实际情况建立良好的师生互动关系和有效的管理模式，全面规划和统筹管理工作开展方式和德育内容，从而建立起更符合教育需求的管理体系。

为了实现新课改背景下的德育管理目标，教师在进行德育教育工作的准备过程中，要严格遵循文件精神开展计划工作，不断优化和完善管理理念，注重管理方式方法的创新。创新可以体现在三个方面：第一，德育理念的创新。学校是开展学生德育工作的主要阵地，教师是实施德育方针的具体负责人，因此学校要加强对教师德育管理水平的培训，让教师从思想上重视德育工作，将德育宣传落实到日常教学中。第二，德育内容的创新。教师在制定德育管理计划时，应当融入社会主义精神文明建设内容，让学生通过学习红色文化和传统文化传承中华民族优良品质，树立正确的人生观、世界观和价值观。第三，德育方式的创新。教师应当采用更为科学的教育方法展开德育工作，充分调动学生的自主性，通过引导学生主动发现和解决问题，培养他们的德育实践能力，让学生在参与德育实践活动的过程中加深化道德水平，提升综合素质。

3.创新理念指导下的德育管理细则

3.1打造新时代德育管理队伍

学校只有加大对德育管理的投入力度，组建起一支强大的德育师资团队，才能为提高德育质量，强化初中德育管理效果提供支撑。高质量的德育团队重视对教师自身师德素养的培养和提升，教师时刻约束自己的言行举止为学生做出榜样，保证了德育教育能在日常生活中潜移默化地影响学生，实现渗透式教育效果。因此，学校要根据实际情况，定期组织教师参加各种德育理念的学习活动，加强对教师思想道德建设的管理，让教师对自身的道德水平有着深刻的反思，不断总结自身的不足之处并把控自己的道德管理方向。

3.2营造创新型德育校园环境

初中学校的德育管理创新不仅要加强对教育工作者的教学能力强化，还要重视对校园文化环境的建设，让全体师生在德育的文化氛围中受到深远影响，展现出校园的德育底蕴。为了达到这一效果，学校可以从硬件和软件两方面着手改造校园氛围：利用班级角落开设“德育角”，宣传班级中的爱心行为，如相互帮助辅导功课、组织打扫班级走廊等等，并定期更新内容让所有学生积极参与其中；在课余时间利用校园广播进行有声书籍朗读播放，让学生们接触到一些经典名著并产生阅读兴趣，接受中华优秀传统文化的熏陶。这些创新的管理举动，可以使德育教育更贴近学生的日常生活，给学生营造出富有德育气息的校园生活环境，给德育创新打上校园的特色标记。

3.3开展创新型德育实践

德育工作想要取得成效，需要让学生切实参与到德育实践活动中来，在实践中深化学习，将德育理念落实在实际行动上。因此，开展创新型德育实践活动，可以有效激发学生的学习兴趣，并且通过新颖的形式赋予教育意义更深层的价值。德育教育中重视以人为本的理念，主张在生活中开展教育行为，从生活中体会教育意义，因此学校要深挖学生日常生活中可以开展德育活动的项目，并引导家庭一起参与。例如，学校可以在邀请家长和学生一起进行“角色互换”，让学生体会家长在日常生活中对自己的照料和付出，从而感受到亲情的珍贵，对家庭充满感恩。

结束语

总而言之，初中学校的德育管理应该在创新理念的指导下落实改革举措，不仅重视教师团队的道德水平提升和创新理念培育，还要在校园中营造德育化氛围，促进学生开展创新型德育实践活动，将德育教育的效果最大化。

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