新时代思政教育融入高中语文教学的策略分析

新时代思政教育融入高中语文教学的策略分析

杨续龙

格尔木市第一中学 816099

摘 要：在新时代倡导素质教育的大背景下，教师在高中语文教学的整个过程中，要注重采取多种学生乐于接受的课堂教学活动展开思政教育。高中语文教师在日常教学工作中要注重不断通过多种教学活动，增强语文知识教学有效性以及思政教育质量。循序渐进地在高中语文教学过程中提高学生的课堂学习体验，可以较好的发挥学生的课堂学习主动性。思政教育融入高中语文教学过程，是进一步做好新时代背景下素质教育的重点所在，在教师要不断实践相关的教学方法。

关键词：思政教育；高中语文；教学策略

思政教育是新时代高中语文知识教学中的重要组成部分之一，高中语文学科人文知识丰富，相较其他的学科能够更加有效地渗透思政教育教学工作。教师在语文课堂教学中要善于通过多种课堂教学手段融入思政教育，帮助学生在课文内容学习的过程中感受真善美，从而一步步培育学生良好的学习态度与正确的生活习惯。教师要不断针对思政教育的开展情况优化教学过程，通过由浅及深地语文知识教学与思政教育的渗透，帮助学生进一步加强独立学习意识。

一、高中语文教学中思政教育的重要性

（一）纠正学生学习态度

在高中语文知识教学的全过程中教师有意识的进行思政教育，可以在一定程度上纠正学生不正确的学习态度，帮助学生树立正确的学习心态。在高中语文教学课堂上潜移默化地进行思政教育，可以在教学全过程中不断对学生的思想动态加以引导，并且帮助学生克服学习中的一些错误认识。通过循序渐进地思政教育补充学生的课文知识学习，学生就能够不断发展高中语文知识的学习乐趣，从而学生的课堂学习主动性就能够得到有效地提高，学生不良的学习态度也会随之而纠正。

（二）养成正确学习习惯

思政教育在高中语文知识教学中的融合，对养成学生正确的学习习惯十分有帮助。教师在自身的课堂知识教学的全过程中，应当善于通过一系列课堂学习活动的开展引导学生独立思考生活中的思政内容，在学生思考的过程中教师可以适时地提出一些问题，或是通过有意识的引导帮助学生认识到高中语文教学中进行思政教育的极端重要性。通过高中语文教学中融入思政教育，学生的学习习惯就能够慢慢建立起来，这对于提高学生的语文主动学习能力具有不可忽视的重要作用。

（三）树立远大个人理想

新时代背景下的青年人有着广阔的发展空间，有着无限的可能。高中语文教师在课堂教学的过程中游刃有余地进行思政教育，通过思政教育涵养学生的个人品行，对于学生远大理想的树立具有非常重大的帮助。在课程教学中教师应当善于通过与学生之间的有效互动引导学生认识到自己学习知识的目的在哪里，并且通过不断深入与反复的思政教育提高学生的学习知识，就可以更好地帮助学生树立远大的个人理想。拥有远大的个人理想，能够促进学生在高中知识学习中更加具有动力。

（四）发挥学生潜在能力

思政知识的教学对于激发学生潜在的学习能力也具有很大的作用。新时代背景下学生的知识学习是全面而立体地，通过高中语文课堂教学中的思政教育，可以帮助学生发掘自身的兴趣爱好，进而进一步激发学生的求知欲望与创新能力。在课堂教学的整个过程当中，教师应当注重思政教育的节奏性与持续性，在语文知识教学的各个阶段渗透思政教育，就可以较好的提高思政教学成果，促进学生在高中语文知识学习全过程中更加全面与深入地学习具体的知识，进一步强化学生的个人学习水平。

二、思政教育融入高中语文教学中的策略

（一）充分结合教学内容

为了将思政教育更好地融入高中语文教学课堂，教师要充分结合教材中的相关内容，发展学生在课堂上的学习思维，促进学生的课堂思考，通过潜移默化的形式提高思政教育质量。例如，在讲授《热爱生命》一篇课文的时候，我通过对课文内容的详细分析，引导学生逐渐感受生命力的顽强。为了进一步提高学生对于课文内容的理解，我引导学生画出自己感兴趣的句子，并且自主发言说一说自己对句子内容的分析。在此过程中我潜移默化地渗透思政教育，引导学生珍惜时光，努力学习。这样的思政教育过程可以有效加强学生的学习收获感。

（二）引发学生课堂讨论

在课堂教学中充分引导学生就自己感兴趣的内容进行讨论，可以有效地提高学生的语文知识学习状态，更有利于教师潜移默化地进行德育教育。例如，在讲解《故都的秋》一节课的时候，我首先引导学生阅读课文内容，随后通过引导学生课堂讨论的形式，鼓励学生说一说自己的家乡景色。在此过程中我注重结合思政教育引导学生的思考与讨论。通过本节课逐渐深入教学，学生可以由浅及深地感受作者所想表达的思想情感。学生在知识学习中能够一步步在我的引导下陶冶情操。

（三）课内外知识的讲授

教师在讲解教材中具体内容的时候，可以适当结合课外知识进行补充，通过这种形式的教学活动，做好思政教学的渗透。例如，在讲解《飞向太空的航程》一节课的时候，首先向学生简介了航天的历史，随后引导学生阅读课文内容，在学生阅读完毕后，进行课外知识补充讲解，通过此种教学模式来进行思政教育，引导学生认识到我国伟大的航天精神。通过渐进式的课堂教学过程，学生可以在学习教材内容的同时加强对于我国航天的认识，从而有效加强文化自信以及爱国情感。

（四）多媒体技术的应用

在进行思政教育中，适时地结合多媒体公路进行教学，可以有效地促进学生在课堂上的听讲注意力，增强思政教学实效性。例如，在讲解《奥斯维辛没有什么新闻》一节课的时候，我首先结合幻灯片为学生简单讲解了奥斯维辛集中营的背景知识，随后我逐渐转移到对于课文内容的讲述中。在讲解的时候我通过思政教育引导学生认识到如今的和平生活是多么的来之不易。通过由浅及深地课堂教学同时做好基础知识讲解与思政教育，可以有效增强学生的课堂学习体验，帮助学生进一步感受强大的祖国为我们的安全保驾护航。

结语

在新时代背景下，高中语文教师在自身的课堂教学中充分做好思政教育，是激发学生潜在学习能力、帮助学生养成良好的学习心态的关键途径。教师在授课过程当中要善于挖掘教材中与思政教育紧密相关的内容，通过一步步地由浅入深的知识讲解，引导学生感受思政教育中的丰富内容，通过潜移默化的教学方式提高学生的知识理解与个人素养，就可以极为有效地提高学生的爱国使命感，促使学生更加快乐健康的成长。高中语文教师要不断强化自身的思政教育能力。

参考文献：

[1]房国玉.新时代思政教育融入高中语文教学的策略探究[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2022(03):8-10.

[2]熊海莲.论新时代思政教育融入高中语文教学的策略[J].语文世界(中学生之窗),2022(02):70-71.

[3]胡韦琳.新时代思政教育融入高中语文教学的策略探究[J].教学管理与教育研究,2020,5(16):42-43.