普通话水平测试（PSC）是对应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定。对于学生而言，PSC更多的是考查他们的语音面貌。如何保证学生在实际测试中取得令人满意的成绩，是值得每住教师深入研究的课题。在实际教学中教师应注重语言习得对学生学习普通话的影响，正确对待学习过程中的语言迁移现象，要重视国际音标的教学，并有效利用语音分析软件为学生建立语音档案，更好地进行语音教学。还应重视对心理因素的研究，帮助学生有效消除临场测试紧张心理的问题。
中国石油大学胜利学院学报
2008年2期
