创新教育的需要，个性发展的希望，都要求学生能够感受到“心理安全”和体验到“心理自由”。现实状况却不容乐观，教育中还存在着许多威胁学生个性发展的观念和言行。作为教育工作实施主体的教师要有从我做起的观念和行动，确立起现代人才观，在实际工作中要实施成功式评价，善待学生的错误，让学生树立起自我保护的意识，努力营造和发挥学校整体心理环境的影响功能。
河南职业技术师范学院学报：职业教育版
2008年2期
