高等师范学校体育教育应加强培养师范生的体育意识

高等师范学校体育教育应加强培养师范生的体育意识

周德刚

宿迁高等师范学校 江苏宿迁 223800

摘要：体育意识和其他的意识存在着相似性，都需要借助实践活动来得以建立和发展。随着素质教育的全面普及，体育教学受到了高度的重视，在针对高等师范学校落实体育教育的过程中如果能有效地提升师范生的体育意识，对于提升教学的质量和引导师范生今后更好的胜任自己的工作具有着重要的意义。本文就高等师范学校体育教育加强培养师范生体育意识的相关策略进行分析论述。

关键词：高等师范学校；体育教育；体育意识

体育师范院校是培养专职体育教师人才重要的阵地，对于师范院校的学生体育意识的提升对于他们今后更好的适应和胜任自己的工作具有着重要的意义。在体育教学的过程中教师要逐渐地帮助学生形成一定的精神活力和追求体育精神的强烈愿望。作为体育师范院校的教师要注意不断地让学生获得稳定的体育思想和观念，所以在教学中对学生落实体育意识的培养至关重要。本文就此展开详细的分析论述。

一、高等师范学校体育教育加强培养学生体育意识的重要性

在高等师范学校体育教育中加强培养学生的体育意识能进一步完善体育教学大纲相关的要求，让学生的身心得到健康的发展，同时帮助学生更好的吸收和学习理论知识，提高学生的体育及能力，帮助学生逐步的建立起终身体育的意识。而且师范专业的学生毕业后基本都从事教师岗位，如果学生在学校期间可以建立起一定的体育意识，那么这样可以在他们今后步入到教师这个工作岗位之后更好的引导自己的学生建立起终身体育锻炼的意识，这样可以达到一个连锁反应的效果，从而推动全民健身的良好的氛围。师范院校的学生在学校属于受教育者，借助体育教学还有体育活动可以让学生对体育形成一个更为全面的认识，这样可以帮助学生建立起体育意识，从而获得体育技能，提高技术水平。而师范生在毕业之后走上教师岗位就成为了教育者，他们的身份在这个时候发生了一定的转变。所以他们这个时候的思想和行为都会对学生产生不同的影响，如果这些师范生可以建立起一定的体育意识，那么也会在之后影响到他们的学生，可以让更多人都投入到体育运动中，这样可以获得一个很好的影响，基于此，在高等师范学校体育教育中我们应该加强落实对师范生的体育意识的培养和全面的渗透。

二、师范生体育意识存在差异性的表现

1. 体育价值取向存在着差异性

通过调查我们了解到，参与体育锻炼对于一个人的身体和心理都会产生积极地影响。我们对大学生进行了相关的调查，其中认为体育这门学科具有着价值的占据了大多数。而作为师范生认识到体育在学校的教育中占据重要的位置的占据了一半以上，认为参与到体育锻炼，并且掌握一定的体育知识和技能对于今后的工作有着重要的意义的也占据了一半以上，但是通过具体的数据我们发现学生在体育价值取向上面多少还是会存在着一定的差异性。

2. 对体育课喜爱程度存在着差异性

我们针对师范院校学生喜爱体育的程度进行了具体的调查。其中喜欢上体育课的学生占据了一半以上，大部分学生对于体育课还是比较感兴趣的，觉得通过体育课可以真正的学习到具体的知识，而有的学生喜欢体育课是因为可以轻松和预科，所以也可以看出学生喜欢体育有着不同的原因，在喜欢的程度上面和对体育的目的和作用认识都存在着一定的差异性。

3. 对参与体育锻炼的认识存在差异性

通过调查我们了解到，经常参与到体育锻炼中的学生并不是所有的，有的学生为了锻炼身体会参与到体育锻炼中，而有的学生参与体育锻炼是为了能消遣，还有一部分学生只是为了应付考试，所以学生参与体育锻炼在认识上面存在着差异性。由此可以看出学生的体育意识在多个方面都存在着差异性，教师需要采取有效地方式来进行处理和应对，对学生进行正确的体育意识的培养。

三、高等师范学校体育教育加强培养师范生体育意识的策略

1. 努力为学生营造良好的社会环境和校园氛围

师范生生活的和学习的校园并不是一个真空状态，也就说说师范生平时会和形形色色的人还有各种因素融合在一起，也因此会受到这些因素的影响。校园文化在某种程度上会对学生产生潜移默化的影响，所以为了能进一步培养师范生建立起体育意识，一定要注意营造出一个良好的体育氛围，这样才能达到每时每刻对学生影响渗透的效果，而这对于进一步培养学生建立起体育意识具有着重要的意义。所以除了开展平时基本的体育教学活动之外，作为教师还应该积极开辟体育教学的第二课堂，注重从课堂教学进行的有效地拓展延伸，这样才能达到良好的校园体育文化氛围营造的效果。学校可以组织各种体育协会还有体育组织，另外可以开展一些体育相关的讲座和比赛活动。学校应该针对本校的情况大力的宣传一两个本校特殊的体育项目，借助各种体育测试进一步强化体育意识，推动学生积极主动参与到体育训练和学习中，同时作为教师一定要结合学生的情况来做好体育文化和知识的宣传活动，利用学校的走廊、橱窗等做好宣传，从而打造出一个体育文化氛围的校园环境，这样可以对学生形成潜移默化的影响。

2. 注重对体育教学内容的更新

目前很多师范学校在开展体育教学活动的时候采用的都还是之前的体育教材，但是我们必须要认识到社会在不断地发展，体育教育也应该取得不断地进步，在体育课堂教学中应该加入一些体育方面新的内容和知识，这样才能确保体育和时代并行，做到与时俱进。比如可以在体育教学中加入体操、韵律操还有街舞等这些元素和内容，同时也可以根据学校的实际情况开展一些球类课程，比如羽毛球或者乒乓球等等。另外大部分体育师范院校侧重对学生进行身体训练，忽视了基础的体育理论知识的教学。所以很多学生虽然具备一定的体育技能，但是并不能很充分的了解青少年生长发育的规律还有生理方面的特点，还有对于劳动、体育锻炼还有卫生等方面的知识都不是特别的清楚，这样学生今后步入到教师岗位后也就无法对自己的学生进行正确的指导。所以为了提升师范生的体育意识，必须要注重对学生进行基本理论知识教学指导，要注重理论和实践的结合，这样才能提升体育意识渗透的效果。

3. 体育教师要不断地提升自己的素质

作为新的时代背景下的教师自己要做到与时俱进，要不断地更新自己的理念，不断地改进自己的教学方法，提升自己的综合素质。教师首先应该保持一个积极地态度，要不断地更新自己的专业知识和教学理念，毕竟教学理念支配着教师的行为，教师只有充分的认识到了自己的问题才能作出调整。另外也要不断地更新自己的教学方法，这样才能对学生形成正确的引导，体育教师也要严格的规范自己的行为，平时要做到敬业，要保持自己为人师表的形象，不断地扎实自己的理论知识，这样才能给学生树立好的榜样，对学生产生深刻的影响。

结束语：

总而言之，在高等师范学校体育教育工作中，作为教师一定要注意不断地提升师范生体育意识，这样才能确保学生在今后步入到教师岗位后更好的胜任自己的工作。体育意识的培养离不开良好的体育文化氛围的营造，同时还需要更新教学的内容，体育教师也要积极地提升自己的素质，只有通过不断地努力才能为学生创造良好的学习环境，让学生可以接收到新的知识，坚持与时俱进，让师范生可以得到潜移默化的影响，促进师范生能获得全面的发展，以便今后更好的胜任教师这个岗位的工作。

参考文献：

[1]王佐文.如何培养体育教育专业学生的教师素养[J].大观周刊,2011,(6):91-91.

[2]刘平.如何培养体育教育专业学生的教师素养[J].新一代(下半月),2010,(12):8.

[3]张刚.幼师体育教育方向探索[J].现代职业教育,2017,(24)