浅谈民间传统游戏在幼儿园体育活动中的实践与运用

浅谈民间传统游戏在幼儿园体育活动中的实践与运用

苏永红

陕西省略阳县幼儿园 陕西汉中 724300

[摘要]：民间体育游戏是由民间创编、并在民间代代相传的为人们所喜闻乐见的游戏活动它给很多人带来了童年的欢乐具有很强的趣味性。孩子们经常参加民间体育游戏活动,不仅能增强体质,还能促进幼儿良好个性及意志品质形成培养其民间体育活动兴趣。本研究通过对民间体育游戏的收集、筛选、整理、改编、创新、整合创设丰富的民间体育游戏环境循序渐进开展民间体育活动并充分利用社会资源,发挥社区、家长、教师的作用,拓展民间体育游戏，充实了幼儿园体育活动的内容丰富了幼儿在园的生活。

[关键词]：民间 体育游戏 实践运用

提起童年,每个人都能回忆起儿时曾经玩过的游戏:老鹰抓小鸡、滚铁环、跳皮筋、骑竹马、踢键子、打陀螺、丢手绢、捉迷藏等,这些民间体育游戏给我们的童年带来了无穷的乐趣也给我们每个人都留下了美好的回忆。如今的孩子玩具是应有尽有不少孩子常常是躲在家里足不出户，看电视、玩电脑很少到空气新鲜、阳光充足的户外进行锻炼，交往意识、合作精神往往欠缺。目前幼儿园开展的体育游戏活动单调枯燥、陈旧单一多现代化玩具、少自制器械已难以适应当前幼儿教育发展的需要。因而充分挖掘和利用民间体育游戏资源,创设良好的民间体育游戏环境,循序渐进开展活动,通过组织与指导,既可以充实幼儿园的体育活动内容,还能增强幼儿体质更好地促进幼儿身心健康发展。

一、创设民间体育游戏环境,激发幼儿兴趣

1.创设宽松的户外活动环境

我园户外场地宽阔草地成片绿树成阴柔软的塑胶地非常便于孩子游戏、追逐。我们充分利用自然资源,丰富游戏环境和材料:在平整的水泥地、塑胶地上画上了富有情趣的、五颜六色的“圆圈”、“方格房子”等,孩子们还可以利用小树林,玩起“躲猫猫”、“捉迷藏”的游戏。在宽松的户外活动中幼儿的体能得到了锻炼同时也激发了幼儿游戏的兴趣,使孩子真正体验到了游戏的乐趣。

2.创设丰富的室内环境

我园每班都有民间游戏的活动，自从开展本课题以来，我们将民间体育游戏内容有机地融入课程活动和晨间活动中，幼儿每天可根据自活动选择自己喜欢的器械，尽情地玩耍在富有民俗氛围的、开放式的活动中满足了不同发展水平幼儿的需求,有效促进了幼儿运动能力的发展。

二、循序渐进开展活动增强幼儿体质

1.利用一日生活合理安排游戏时间

开展民间体育游戏除了晨间活动、体育教学、区域活动外，我们还利用晨间入园时、课间、等时间，积极开展民间体育游戏活动。此外,我们还探索多种教育途径把民间体育游戏融入到日常教学中。

2.不断创新游戏内容培养幼儿探索精神

为培养幼儿探索精神,在开展民间体育游戏活动过程中将一物一玩改为一物多玩,有目的地组织幼儿进行探索一物多玩的活动,让幼儿充分尝试各种不同的玩法,如玩“荷花荷花几月开”三个班级对教案进行更深层次的修改，引导孩子用各种方法游戏,发挥想象与创造力。在“玩绳”活动中绳子除有多种跳法以外还可以用绳子当小河玩过河的游戏,这些都是孩子探索的结果，既增强了游戏的趣味性又充分发挥幼儿的创造性培养幼儿自信心，磨练意志品质。

三、加强组织与指导发挥教师在游戏中的作用

首先，应全面了解幼儿,做好游戏前的准备工作;其次，合理选择游戏材料,调动孩子的积极性;第三,精心设计游戏活动,灵活掌握幼儿的活动量;第四,提高幼儿认知,形成规则意识;第五，积极探索游戏指导方法、提高活动的积极性;第六,重视游戏的评价工作培养幼儿的探索、竞争意识。此外，我园还开展每月一次的民间体育游戏观摩活动，观摩活动结束后每位课题组成员进行讨论，一般采用自评和互评的方法找出游戏的利弊得失,提高了教师的教育实践能力和理论水平。

四、家园共育拓展民间体育游戏

我们通过调查和家长交流让家长们重温童年生活，回忆小时候玩过的民间体育游戏，并详细记录游戏的名称、玩法、规则及所需的材料。充分发挥了民间体育游戏的原汁原味。

一年来，通过课题的研究幼儿的体质、良好个性及意品质和社会性等都得到良好发展，同时激发了教师的教科研热情、转变了教学理念、提高了教师的教科研水平;我园还通过各种方式与家长不断沟通交流.架起了家园交流的桥梁。此基础上,通过课题研究使我们深刻认识到:挖掘、整理、创新地方民间体育游戏资源对搞好幼儿教学开发幼儿的智力保障幼儿健康成长有非常好的促进作用。为此应尽可能多的发掘民间游戏资源,以更好地搞好我们的幼儿教育。

【参考文献】

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