新课改下初中美术教学中创新思维的培养

新课改下初中美术教学中创新思维的培养

张曼

浙江省瑞安市塘下镇新华中学 325200

摘要：当前，随着全国教育改革措施的不断推进，美术教育也随之进入大众关注的视野。美术课堂教学是学校教育的中心工作，也是实施素质教育、完成教学任务的主要途径，有效地发挥课堂教学的作用是保证人才培养质量的关键所在。因此对于充分利用课堂开展美术教学活动，有着重要意义。为了顺应“双减”背景下基础教育发展新形势，树立课堂管理新理念，构建不断发展的课堂管理模式，在教学设计、课堂管理、课堂行为等方面，实现为学生的核心素养发展着想的共识，本文就当前新课改背景、初中美术教学特点、创新思维培养策略展开一系列分析。

关键词：美术教学 创新能力 人文素养

引言：

21世纪是一个创新的时代，在我党十八届全会中，提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。其中“创新”一词排在第一位。近年来，国家将创新能力摆在发展的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。同时，要大力发展创意产业，创新大赛等。

中学生的核心素养被明确界定为阅读素养、数学素养、科学素养、人文素养四大素养。美术创意能力作为中学生核心素养中人文素养的重要组成部分，对于中学生的美育起着越来越重要的作用，也日益受到大家关注。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教学和人才培养规律，按照有利于学生健康成长、有有利于教育教学改革、确立新的发展观！

1.美术教育中融入美育思维，立足新课改教育态势

什么是“美育”， “美育”又称美感教育。狭义的美育是指“艺术教育”；一般定义是指“美感教育”、“审美教育”、“审美观和美学素养教育”等；广义的美育则是指将“美学原则”渗透于各科教学。美学——研究“审美”活动的学科；审美——欣赏、品味或领会事物及艺术品的“美”；美——使人感到愉悦的一切事物，包括客观事物和主观感受，包括自然美、社会美、艺术美等。

初中美育到底学什么？《意见》提到，学校美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。开好音乐、美术、书法课程的基础上，逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。可以看出，即将纳入中考的“美育”，主要针对艺术美，还是比较狭义的美育，其目标定位为“激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，帮助学生掌握1至2项艺术特长”。

美术是刻在骨子里的一种深刻，是我们对高品质生活的一种追求，是对他人的一种尊重，更是人们对精神生活富足的一种体现。在初中美术教学中，学生除了掌握必需的知识与技能，更多的是需要应用美术情感与价值，提高自身的审美和认知。学生们也要从小学绘画式的教学模式中走出来，更多地融入初中美术史论的学习，并且对生活中各种美的事物能有独到的认知及见解。

2.新媒体智慧美术课堂，建立双向师生互动模式

对于初中美术课堂教学，非常重要的一点就是要转变教育理念。在新时代背景下，美育进中考已然迫在眉睫，作为初中美术老师，要将教学从传统的老师讲、学生听这样一种简单线性信息传递模式，转变到以学生为中心、让学生参与进来的双向师生互动模式，以增强学生的兴趣，增加课堂的吸引力和趣味性。多关注学生需求，也是上好美术课的关键。

随着信息技术的快速发展，信息化的教学设备、工具、软件被广泛运用到日常的教学活动中。美术教师应该学习并熟练掌握Photoshop等教学软件，使用这些软件进行点名考勤、布置作业、答疑解难等教学活动，可以大大提高工作效率。作为一名初中美术老师一方面要对所讲的知识烂熟于胸，另一方面必须做好课件，写好讲稿。因为美术课件是课堂教学内容、知识信息的载体。关系到学生是否看得清、听得好。所以，对于课件的制作必须精益求精。当然，每门课程的特点有所不同，还应该结合本门课程来制作课件。比如美术课就可以适当加些视频、音频、图片、动画等，以增加课程的兴趣性、直观性和亲和力，使美术课程变得更有趣。

美术课和其他课程不同。它不单单是知识和技能的培养，更重要的是对学生进行审美教育，要帮助学生树立正确的、积极向上的人生观、价值观和审美观。所以如何将美术知识讲给学生听，并且让学生爱听，是需要技巧的。这就需要美术教师不断摸索，一定要增强美术课的亲和力和温度，一定不能是说教式的教育。美术教师可以结合学生的年龄段、关注点、兴趣度和当下流行趋势，选取一些时尚人物或事件来吸引学生的注意力。美术课既要讲清问题，阐明道理，解除学生思想上的某些疑惑，更要有情感、价值的注入，有助于建立师生共动的良好健康关系！

3.培养创新性创造性思维，唤醒学生人文素养的形成

创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。

在新媒体日新月异的今天，教师要利用好新媒体课堂，不断打磨课件，讲“金课”而不是“水课”。要能够应对一些突发状况。比如停电了也要能够用板书进行熟练讲解。对于课件中的视频、音频要多下载几个播放器以备不时之需。讲课要把握好时间，主次分明，重难点突出。不能面面俱到，要做好取舍。及时回答学生提问，善于提出问题，引导学生思考，以问题为导向。同时美术老师也要录微课、慕课等，让学生登录中国大学慕课平台，以线上和线下相结合的方式，督促学生更加积极主动灵活地学习本门课程。另外，作为老师也要大力进行教学改革和创新，翻转课堂、双师课堂、专题教学等形式也可以大胆借鉴和运用，不断去激发学生的好奇心与想象力，在解决问题的过程中，培养学生的创新型思维。

总结：兴趣是最好的老师，艺术是人类的天性。本文就当前美育建设、美术教学中具体策略展开一系列分析，为实际教学方式提供了理论参考！

参考文献:

1.浅析美术课堂中如何培养学生的创新思维