浙江省瑞安市塘下镇新华中学 325200
摘要:当前,随着全国教育改革措施的不断推进,美术教育也随之进入大众关注的视野。美术课堂教学是学校教育的中心工作,也是实施素质教育、完成教学任务的主要途径,有效地发挥课堂教学的作用是保证人才培养质量的关键所在。因此对于充分利用课堂开展美术教学活动,有着重要意义。为了顺应“双减”背景下基础教育发展新形势,树立课堂管理新理念,构建不断发展的课堂管理模式,在教学设计、课堂管理、课堂行为等方面,实现为学生的核心素养发展着想的共识,本文就当前新课改背景、初中美术教学特点、创新思维培养策略展开一系列分析。
关键词:美术教学 创新能力 人文素养
引言:
21世纪是一个创新的时代,在我党十八届全会中,提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。其中“创新”一词排在第一位。近年来,国家将创新能力摆在发展的核心位置,不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。同时,要大力发展创意产业,创新大赛等。
中学生的核心素养被明确界定为阅读素养、数学素养、科学素养、人文素养四大素养。美术创意能力作为中学生核心素养中人文素养的重要组成部分,对于中学生的美育起着越来越重要的作用,也日益受到大家关注。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循教育教学和人才培养规律,按照有利于学生健康成长、有有利于教育教学改革、确立新的发展观!
1.美术教育中融入美育思维,立足新课改教育态势
什么是“美育”, “美育”又称美感教育。狭义的美育是指“艺术教育”;一般定义是指“美感教育”、“审美教育”、“审美观和美学素养教育”等;广义的美育则是指将“美学原则”渗透于各科教学。美学——研究“审美”活动的学科;审美——欣赏、品味或领会事物及艺术品的“美”;美——使人感到愉悦的一切事物,包括客观事物和主观感受,包括自然美、社会美、艺术美等。
初中美育到底学什么?《意见》提到,学校美育课程以艺术课程为主体,主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。开好音乐、美术、书法课程的基础上,逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。可以看出,即将纳入中考的“美育”,主要针对艺术美,还是比较狭义的美育,其目标定位为“激发学生艺术兴趣和创新意识,培养学生健康向上的审美趣味、审美格调,帮助学生掌握1至2项艺术特长”。
美术是刻在骨子里的一种深刻,是我们对高品质生活的一种追求,是对他人的一种尊重,更是人们对精神生活富足的一种体现。在初中美术教学中,学生除了掌握必需的知识与技能,更多的是需要应用美术情感与价值,提高自身的审美和认知。学生们也要从小学绘画式的教学模式中走出来,更多地融入初中美术史论的学习,并且对生活中各种美的事物能有独到的认知及见解。
2.新媒体智慧美术课堂,建立双向师生互动模式
对于初中美术课堂教学,非常重要的一点就是要转变教育理念。在新时代背景下,美育进中考已然迫在眉睫,作为初中美术老师,要将教学从传统的老师讲、学生听这样一种简单线性信息传递模式,转变到以学生为中心、让学生参与进来的双向师生互动模式,以增强学生的兴趣,增加课堂的吸引力和趣味性。多关注学生需求,也是上好美术课的关键。
随着信息技术的快速发展,信息化的教学设备、工具、软件被广泛运用到日常的教学活动中。美术教师应该学习并熟练掌握Photoshop等教学软件,使用这些软件进行点名考勤、布置作业、答疑解难等教学活动,可以大大提高工作效率。作为一名初中美术老师一方面要对所讲的知识烂熟于胸,另一方面必须做好课件,写好讲稿。因为美术课件是课堂教学内容、知识信息的载体。关系到学生是否看得清、听得好。所以,对于课件的制作必须精益求精。当然,每门课程的特点有所不同,还应该结合本门课程来制作课件。比如美术课就可以适当加些视频、音频、图片、动画等,以增加课程的兴趣性、直观性和亲和力,使美术课程变得更有趣。
美术课和其他课程不同。它不单单是知识和技能的培养,更重要的是对学生进行审美教育,要帮助学生树立正确的、积极向上的人生观、价值观和审美观。所以如何将美术知识讲给学生听,并且让学生爱听,是需要技巧的。这就需要美术教师不断摸索,一定要增强美术课的亲和力和温度,一定不能是说教式的教育。美术教师可以结合学生的年龄段、关注点、兴趣度和当下流行趋势,选取一些时尚人物或事件来吸引学生的注意力。美术课既要讲清问题,阐明道理,解除学生思想上的某些疑惑,更要有情感、价值的注入,有助于建立师生共动的良好健康关系!
3.培养创新性创造性思维,唤醒学生人文素养的形成
创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动,需要人们付出艰苦的脑力劳动。
在新媒体日新月异的今天,教师要利用好新媒体课堂,不断打磨课件,讲“金课”而不是“水课”。要能够应对一些突发状况。比如停电了也要能够用板书进行熟练讲解。对于课件中的视频、音频要多下载几个播放器以备不时之需。讲课要把握好时间,主次分明,重难点突出。不能面面俱到,要做好取舍。及时回答学生提问,善于提出问题,引导学生思考,以问题为导向。同时美术老师也要录微课、慕课等,让学生登录中国大学慕课平台,以线上和线下相结合的方式,督促学生更加积极主动灵活地学习本门课程。另外,作为老师也要大力进行教学改革和创新,翻转课堂、双师课堂、专题教学等形式也可以大胆借鉴和运用,不断去激发学生的好奇心与想象力,在解决问题的过程中,培养学生的创新型思维。
总结:兴趣是最好的老师,艺术是人类的天性。本文就当前美育建设、美术教学中具体策略展开一系列分析,为实际教学方式提供了理论参考!
参考文献:
1.浅析美术课堂中如何培养学生的创新思维