以学生为中心的高校学生管理路径研究

以学生为中心的高校学生管理路径研究

克娜娜

商丘工学院 476000

摘要：高校工作始终是围绕着“育人”二字进行的，要想促使学生全面发展与成才，学生管理工作需要真正站在学生的角度，以学生为中心思考问题，尊重学生的个性发展与人格成长，这需要高校不断转变观念，探寻学生为中心的管理模式与方法。

关键词：以学生为中心；高校学生；管理路径

引言

以学生为中心是高校学生管理工作的核心理念。在高校学生管理工作中应顺应时代的潮流，探索高校管理的新途径、新方法与新模式，将以学生为中心的理念充分融入到学生管理工作中，使学生自主创新能力和自由个性化发展得到有力保障。

1在高校学生管理中“学生为中心”的价值

1.1能够有效面对挑战，促进整体发展

随着市场经济的迅速发展，使学生对利益的观念与价值观产生变化，容易产生个人主义倾向与急功近利的思想，这增加了学生管理工作的难度。互联网的普及为学生开辟了一个全新的学习和娱乐平台，同时也使学生有机会接触更复杂、更丰富的多元化信息。对学生的价值观带来不确定性影响，为学生成长带来负面效应，使学生表现出价值观多元化、独立性与心理素质差等问题。以学生为中心的学生管理理念，则能够从学生实际需求出发，结合学生个性与差异性，开展有效的、有针对性的学生管理工作，从而有效面对新挑战。

1.2能够激发学生主动性，尊重个性化发展

以学生为中心的学生管理工作，能够使学生将个体发展的主动权把握在自己手中，更好地实现学生的自我管理，由“被动”向“主动”转变，这有利于激发学生参与管理的积极性与主动性。以学生为中心的管理模式，更加注重学生自我需求的满足，为学生答疑解难，以“旁观者”的身份帮助、引导学生的成长，起到为学生提供咨询和服务的功能。在日常的工作中，以学生为中心的管理模式下，管理者能够认真倾听学生真实的想法，并鼓励学生主动发声，积极参与管理，这对于激发学生主动性具有积极的意义和价值。

1.3有利于构建和谐师生关系

高等教育不仅注重学生专业知识与技能的培育，而且注重其思想品质的发展，促使学生德才兼备，身心健康。以学生为中心的学生管理能够引导学生发现自身缺点，并强化学习，从而促进学生全面可持续发展。在“以学生为中心”的理念下，学生管理中强调学生与教师的平等个体地位，强调对学生独立人格的尊重，强调学生平等对话，强调一切从学生角度出发，强调一切以学生的全面健康和谐发展为重，这使学生与教师之间更容易建立和谐、民主、轻松的师生关系，有利于师生之间达成“共鸣”“共享”和“共识”的状态。因此以学生为中心的理念应用于学生管理中，有利于构建和谐师生关系。

2以学生为中心的高校学生管理路径

2.1要树立“学生为中心”理念，创新管理理念

（1）高校要树立以学生为中心的管理理念，树立为学生服务的意识，充分尊重学生。要结合实际工作，始终贯彻“一切为了学生、为了学生的一切、为一切学生”的管理理念。要根据学生的特性改变自身的工作方式，这要求高校学生管理工作者要摆正位置，做好姿态，牢记“学生为中心”的理念，树立为学生服务的理念，由“管理者”向“服务者”转变，思考如何将学生发展放在首位，并将学生为中心的理念落到实处。高校学生管理工作者还要注意全面、充分地把握大学生的合理需求，增加对学生的关怀，让学生管理充满“人情味”。

（2）在学生管理的实践工作中，要坚持以学生为中心的理念，根据学生的个人发展水平和社会发展情况，持续更新学校的管理理念，从学生自身的个性优势为出发点，建立导师帮扶机制，明确成长导师的职责内容，打破传统师生交流方式，探寻更为高效的师生互动形式，帮助教师更加了解学生的特点和需求，并帮助其指定适合自己发展的方案，有效促进学生的个性化发展。

（3）强化学生自我约束的观念，要鼓励学生在高校的学习中去树立正确的人生观、价值观和消费观，了解自身存在的缺点和不足，及时在大学期间内进行调整。学生管理队伍要定期对学生的发展进行掌握，鼓励学生在高校生活中发挥自己的优势，为学院建设和发展提供自己的建议和意见，培养自身的主人翁意识。

2.2坚持学生主体地位，丰富管理方法

（1）管理者可以创新创业教育为支撑，加强构建科学的创新创业教育课程体系，以科技竞赛为载体，激发学生的创业热情和兴趣，提升其创新精神的塑造。要不断加强学生的自我管理，引导其积极参与管理，从“外部管理”向“内部管理”转变，增加其自我约束、自我管理等能力。高校要努力整合多方自我管理力量，大力拓展空间与时间，带动各方社会力量加入学生管理中来。

（2）学校要努力提升学校环境与氛围，提供自我管理的良好条件。要鼓励学生积极主动参与管理，激发大学生主动参与的意识，扩大学生的参与面，创建“学生事务自我管理”组织部门，提高学生的主体意识和主体能力发展。要加强社会实践活动开展教育，以实践活动的有效开展，促进大学生全面发展。此外，高校在学生管理工作中，要充分发挥互联网的作用，以互联网为载体搭建学生管理平台，突出以学生为中心的理念，使互联网平台更好地服务于全体学生的发展。

（3）学校作为宣传主体要严格把控学生管理主体发布的信息内容，要积极宣传优秀内容，对不当言论及时制止。从学生角度出发，多挖掘吸引年轻群体的信息，努力做好学校优秀校园文化传播口，为学校树立正面的形象，多平台联合打造校园宣传阵地，鼓励学生自行传播校园趣事，吸引优质生源。

2.3学生干部需要树立全心全意为同学服务的思想

（1）学生作为学校建设的主要主体，学校可以通过充分发挥学生干部的先锋模范作用，发挥各职能部门的特点，加强学生的责任感，安排相对应的指导老师，保障学生在校园文化建设中的有序开展，增强学生团队的凝聚力，同时拉近老师与学生之间的距离，更好地为学生管理工作提供保障。学生干部需要树立全心全意为同学服务的思想，积极参与学校民主管理，坚持以学生为本，为学生发声。

（2）在学生队伍建设中，学生组织指导老师及主要学生干部要保持学生选拔的公正性。作为学生的优秀代表，其除了承担作为学生的主要职责外，还承担着树立正能量形象的作用，所以在选拔学生干部的同时，更需要选拔思想积极向上，政治立场坚定的学生代表，能够充分带动学习氛围的建设，为学校发展献计献策。

2.4改进学生管理评价方式

基于学生为中心的理念，对学生管理的评价要突出学生为中心的特色，突出激励、促进和引导的作用。在学校教师评价层面，应对高校教师的科研与教学成果给予科学的评价，在人才培养、社会服务、科学研究、文化传承创新等几个方面开展评价。在对学生的评价上，要提出“以学生为中心”的理念，将学生为中心作为高校培养学生健康发展的出发点与归宿。在评价方法上，要坚持终极与阶段、定量与定性、静态与动态等相结合的方法，实现更加客观的评价，有针对性地引导学生的良性发展。同时，需要定期对学生的意见进行回复，让学生能够及时得到反馈。

3结束语

综上所述，本文探讨了以学生为中心的高校学生管理路径，分析以学生为中心在高校学生管理中的价值，提出创新学生管理理念，丰富管理方法，提升学生自我管理能力，改进学生管理评价方式等策略建议，有供参考。

参考文献

[1]崔人元.以学生为中心加强高校学生工作[J].安阳工学院学报,2021,20(05):111-113.

[2]丁昉,黄莉婷,刘光贤.“以学生为中心”的高校教学管理模式[J].文教资料,2019,(07):175-176.

[3]朱峥.“以学生为中心”的高校教学管理制度创新[J].中国成人教育,2018,(07):40-42.

作者简介：克娜娜（1986.5—），女，汉族，单位：商丘工学院，邮编：476000，研究生学历，研究方向：教育学