性格行为特点对学习的影响分析

性格行为特点对学习的影响分析

聂金辉 李建飚 李大祥

94521部队

摘要：每个人的成长环境不尽相同，其形成的性格特点与行为习惯具有很大差距。而不同个体之间对所学知识的掌握和应用能力也存在不同，作为教员，不能应用固定式学习方法来进行飞行教学，导致学习效率不高，要熟知不同学员之间的性格特点和差异，针对不同学员的性格特点进行有针对性的教学，通过因材施教制订教学内容，提高飞行学员的教学和训练效果。

关键词：性格特点；教学方法；因材施教

1. 准确识别学员性格和行为特点

（一）对学员性格的准确把握

要想让每个性格迥异的学员都能够将书本知识学好，在实际操作用应用好，就需要针对每个学员的不同心理进行研究和揣摩，找到不同学员的性格特征。在教学实践中，准确识别学生性格特点是因材施教的最大前提，由于不同班级规模不确定性，对每一名学员进行特定的教学内容制订存在一定难度，但从总体上把学生的性格按照大方向分类可以最大效果的应用到教学中去，将学员的性格类型加以分类对教学的帮助非常重要，在课堂教学与实际操作中根据不同性格类型来组织学员进行训练，抓住学员心理特点开展教学，做到因材施教。

（二）掌握学员性格的重要性

每个人都是独立的个体，通俗来讲都有自己的“脾气秉性”，了解到不同人行为方式就能找到其性格特点，而针对不同学员尤其是飞行学员这一特殊专业的学员而言，性格对于飞行员的训练效果有直接关系。早在飞行学员入学之前，就已经有相应筛选程序，而已通过筛选而进入飞行学员行列的学生，其性格特点也存在个体间差距，要想培养出一名出色的飞行学员，就必须重视其性格特点，才能更好的完成课堂学习和实际飞行任务操作。

2. 良好的学员性格特点培养方向

（一）善于高效的沟通交流能力

善于交流也是外向型性格的重要特征之一。在日常学习生活中具有非常好的沟通交流能力，与周围环境的融入能力较强，社交多是有意义且具有良好群众基础和认可度，对于此种性格特点和行为特征的飞行学员，具有想到高的协同合作与组织能力，在学习和实际飞行操作过程中，能够与空勤机组团队和地勤等相关部门形成高效的协同工作机制。此外，善于高效沟通交流的学员在日常生活中能够极大的减少与化解同他人摩擦与工作失误发生率，提高飞行安全保障。另外，对于培养学员高效的沟通交流能力，能一定程度不同学员的性格和行为习惯，并且可以通过及时的沟通交流将自身学习与飞行训练中存在和出现的失误与负面情绪快速消化，解决自身存在的问题，更能通过合理方式，适当的环境和语言对同学、同事在实际飞行应用中产生的错误进行更正，提升整体学习效果，对培养更多优秀学员有一定帮助，提升学员的高效沟通交流能力能够减轻飞行学员、尤其是刚进入实际操作学员的心理压力和负担。

（二）时刻保持冷静清晰的思维

冷静清晰的思维是非常重要的性格和习惯。尤其是对于飞行学员来说，培养冷静清晰的思维对飞行任务尤为重要。这种性格特点可以对自己的情绪和心理有效的控制，直接影响了面对压力与困难、尤其是遇见突发事件的处置能力，面对压力保持清醒的头脑，较高的逻辑思维能力，通过过硬的理论学习知识与应急处置预案，准确判断出当前情况进行相应处置方法，拒绝“心血来潮”和“手忙脚乱”，更好的把所学知识尽快的应用到操作中。

3. 培养学员优秀性格特点的方法

（一）拉进距离与学员成为朋友

教员也是从学员开始，经过长时间的积累慢慢掌握其中要领与经验。所以教员应该充分理解学员的不同心理特征，结合自身工作学习环境，利用此经验优势，加强融入学生群体，和学生打成一片，仔细观察精心调整学习内容，从细微处入手，拉近教员和学员之间的距离，将老师和学生的位置模糊化，建立起和谐亲密的师生关系。在学习过程中强调课堂纪律和师生关系，在日常生活中，确实朋友，与学员共同学习，共同参与训练，将自身曾经经历过的失误案例直观讲解给学员，采用共同学习进步的模式，做学员们的良师益友，成为学习上、操作中、习惯养成的引路人，了解不同学员的成长环境和兴趣爱好等。先简要了解学员的心理特点和性格类型，以便在以后飞行实践教学中能精准掌握，因材施教，达到事半功倍的教学效果。

（二）正确的激励方式

正确的表扬和激励对一个人的成长有着至关重要的作用。针对不同学员的性格特征，在飞行教学中主要以鼓励、激励为主，同时要保持耐心，“金无足赤、人无完人”，尤其是新学员难免会操作失误或者实际动作不规范，不要过分职责和批评，过分的指责与批评，会对学员造成一定的心理阴影，导致丧失信心。因此，在飞行教学中，教员要时刻关注学员的进步之处，加强思想引导和性格锤炼，对飞行科目完成不理想的学员，要积极进行心理疏导与沟通，减轻学员压力，让学员自己明白失误的原因，自我查找问题，找到改进方法，让学员更加自信。

（三）注重培养综合素质

飞行是一门对综合素质要求高专业，不仅对理论知识有较高要求，对心理素质，实际操作能力，抗打击能力等多方面都有较高要求。一定要把传授知识和能力培养有效的结合起来，加强综合素质的培养，可以显著提高学员的专业技术水平，提高训练和教学质量。

（四）培养严谨的性格特点

飞行员是特殊行业，具有很高的风险性，稍有不慎，便会造成极其严重的航空事故。加强纪律性，培养严谨的工作作风，才能筑牢安全防线。所以，从学员最开始接触实际操作，就必须严格按照规章制度管理，培养出一丝不苟的性格和安全意识。在平时的学习和相处中，要随时强化安全教育，用实际案例让学员深刻体会到安全这根弦的重要性，增强隐患意识，从平时的习惯和学习中抓起，必须按章办事，严格执行。才能养成严谨踏实工作作风。时刻用最高的要求和标准来约束自己，当学员养成遵章守纪的行为习惯后，有利于提高飞行技术和技巧的掌握，更能为今后的发展奠定良好的基础。

四、结束语

在进行飞行学员的学习训练时，不同学员之间实际操作能力差距较大，一些学员对操作技巧掌握速度快、熟练度高。但是，部分学员对理论知识应用实际操作能力较慢，无法有效掌握，这其中学员个体之间性格差异存在一定关系，针对培养学员性格特点有助于学员迅速掌握所学内容，提升学员对知识消化吸收速度，经过长期的培养和实际操作，利用部分学员的带动效应，提升整体飞行学员的教学和未来实际应用水平。

参考文献：

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