青海省贵南县第二人民医院 青海省 贵南县 813199
摘要:目的:探讨老年慢性便秘给予全科治疗的临床分析。方法:本次研究选取我院2020年1月开始至2021年1月期间收治的老年慢性便秘患者80例作为入组成员,分为两组,分别为采用常规基础治疗的对照组40例,以及通过全科治疗的观察组40例。结果:两组患者治疗后观察组治疗效果明显优于对照组,腹痛症状积分、腹胀频率积分、大便性状积分、排便异常积分较对照组低,两组差异对比有统计学意义 (P<0.05),结论:对老年慢性便秘患者采取全科治疗能有效缓解患者的临床症状,提高患者生活质量水平。
关键词:慢性便秘;全科治疗
慢性便秘的临床症状有排便次数减少,且排便时量比较少,排便比较困难,粪便呈干燥状态,部分患者会表现为食欲不振、面色暗沉、身体消瘦等症状,对患者心理以及生理造成极大伤害,影响患者的生活质量水平,需及时进行治疗[1-2]。本次研究主要分析老年慢性便秘给予全科治疗的临床效果。报告如下:
1 资料与方法
一般资料
选取80例患者进行研究,通过对照研究模式分组对比,参选患者均为老年慢性便秘者,时间选取在2020年1月开始至2021年1月之间,分别设置为对照组和观察组,各40例,其中对照组性别例数(男22例、女18例),年龄范围(62岁至84岁,均值(72.36±2.64)岁)。观察组性别例数(男24例,女16例),年龄范围(64岁至84岁,均值(72.25±2.71)岁),两组患者一般资料差异均无统计学意义 (P>0.05)。
方法
对照组采取常规基础治疗,给予温和泄泻方剂(番泻叶、麻子仁丸),并做好导泻工作,观察组在对照组的基础上增加全科治疗,对患者病情进行综合评估,并根据患者的具体情况采用心理、运动、按摩以及饮食等进行综合治疗。具体方法:在(1)心理治疗:医务人员要及时与患者保持沟通联系,进行慢性便秘的相关知识普及包括慢性便秘的病理特点、治疗方法、主要表现等,缓解患者因对疾病的认识不足而产生的负面情绪。针对患者的(体温)便秘进行耐心解答,并讲述成功治疗案例,提高患者被治愈的信心。(2)运动治疗:根据患者的耐受情况指导患者进行保健操运动包括(深蹲起立,腹背运动,踢腿运动和转体运动等),针对卧床患者指导其进行腹式呼吸,呼吸活动的幅度较平时增加,促进肠管蠕动。(3)按摩治疗:指导患者每天顺时针按摩腹部40下,逆时针40下,每天做3-5次。(4)饮食治疗:多吃蔬菜杂粮,增加膳食纤维的摄入,少喝浓茶,咖啡等,每天要多饮水,保持肠道充足水分。治疗6个月。
观察指标
观察两组患者在治疗后的治疗效果,并针对治疗后患者的临床症状进行评分。
1.4 统计学方法
将数据纳入SPSS17.0软件中分析,计量资料比较采用t检验,并以( )表示,(P<0.05)为差异显著,有统计学意义。
2 结果
2.1两组患者在接受治疗后治疗效果比较
观察组(n=40),显效24例、有效14例、无效2例、总有效率95%
对照组(n=40),显效20例、有效13例、无效7例、总有效率82.5%
(x2=7.825,p=0.005)经组间比较显示观察组治疗后治疗效果明显优于对照组 (P<0.05),两组对比差异具有统计学意义。
2.2两组患者在接受治疗后临床症状积分比较
观察组(n=40),腹痛症状积分(0.78±0.02)、腹胀频率积分(0.80±0.12)、大便性状积分(0.76±0.31)、排便异常积分(1.76±0.13)。
对照组(n=40),腹痛症状积分(2.09±0.82)、腹胀频率积分(2.12±0.12)、大便性状积分(2.16±0.46)、排便异常积分(2.36±0.16)。
(t=10.101,p=0.001;t=49.194,p=0.001;t=15.962,p=0.001;t=18.407,p=0.001)经组间比较显示观察组治疗后腹痛症状积分、腹胀频率积分、大便性状积分、排便异常积分较对照组低(P<0.05),两组对比差异具有统计学意义。
讨论
由于老年人各个系统功能逐渐衰退,且容易合并其它的疾病,导致胃肠道的消化能力下降,胃肠道蠕动缓慢,容易出现便秘、腹胀、排便困难等情况[3]。此外老年人的活动量较少,不利于肠道蠕动,容易出现便秘的情况,影响其正常生活,需及时采取治疗。
全科治疗通过对患者的具体情况进行综合评估,根据其疾病特点针对性的采取心理治疗、运动治疗、按摩治疗、饮食治疗等,加深患者对疾病的认识,缓解负面情绪,提高依从性,加强肠管蠕动,建立良好的饮食习惯,帮助患者改善身体各项机能,治疗效果佳
[4-5]。本次临床试验研究结果表明,观察组观察组治疗效果明显优于对照组,腹痛症状积分、腹胀频率积分、大便性状积分、排便异常积分较对照组低,有统计学意义 (P<0.05),全科治疗应用价值高。
综上所述,对老年慢性便秘患者采取全科治疗能有效缓解患者的临床症状,提高患者生活质量水平,值得临床推广。
参考文献
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