空军济南基地幼儿园,山东 济南, 250000
摘要:随着社会经济的不断发展,人们对幼儿教育的重视程度越来越高,尤其是良好习惯的培养。习惯培养是幼儿园教育的重要组成部分,特别是卫生习惯培养;只有养成良好的卫生习惯,才可以确保儿童的身体健康。基于此,本文就幼儿园儿童良好卫生习惯培养对策进行深入地研究。
关键词:幼儿园;儿童;卫生习惯;培养
1 引言
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:“幼儿要养成良好的生活、卫生习惯,有基本的生活自理能力。”良好卫生习惯对于人们的成长和发展而言十分重要,幼儿阶段是儿童养成各类良好习惯的关键阶段,儿童应在幼儿园与家长的共同努力下养成良好的卫生习惯。
2 培养幼儿园儿童良好卫生习惯的重要性
一方面,良好的卫生习惯是素质教育得以全面落实的重要基础。幼儿教育作为基础教育的“奠基工程”,素质教育则是《幼儿园工作规程》的关键所在,其核心目标便是实现幼儿的全面发展。对幼儿教师素质教育成果评价而言,其涉及多方面的内容,主要包括儿童是否爱清洁、注意个人卫生、保持活动场所干净等等。另一方面,良好的卫生习惯是幼儿实现终身发展的根本保障。幼儿阶段养成良好的卫生习惯对其未来发展有着很大的影响,其主要取决于该阶段幼儿的心理特征。幼儿通常对成人有较大的依赖性,并且喜爱模仿他人,对教师和家长有着高度的信任。家长与教师应牢牢把握此特征,准确引导,在此阶段养成良好的卫生习惯,可以使幼儿获益终身;然而若不及时引导幼儿形成好的习惯,就会错失最佳时机,后期无法补救,严重影响幼儿的后期发展。
3 幼儿园儿童良好卫生习惯培养对策
3.1 坚持家园共育原则
《幼儿园教育指导纲要》明确提出:家庭作为幼儿园必不可少的合作伙伴,需要遵循“平等、尊重”的基本准则,尽可能获得家长的支持、理解,使家长积极参与到幼儿园的各项活动中。家庭与幼儿园均需认识到儿童养成良好卫生习惯的必要性,相互合作和支持、及时交流,构建家园互动的教育体系。家园联手、严格要求幼儿,共同推动儿童养成好的卫生习惯,借此以实现幼儿的健康和谐发展。除此以外,幼儿园还可按照儿童的年龄特征编制儿童卫生习惯指导手册,明确各层次班级相应的教育要求、内容以及要点等,有利于家长与幼儿教师更好的学习,使得儿童能够养成良好的卫生习惯。与此同时,幼儿园还可以利用各类网络平台,主要包括QQ群、微信群、剪映、抖音、公众号以及钉钉群等各式各样的平台,与儿童家长及时展开交流,让家长熟悉儿童卫生习惯方面的知识,确保幼儿在家与在园的高度统一,为儿童良好卫生习惯的培养提供强有力的保障。
3.2 幼儿教师应以身作则
处于幼儿阶段的儿童通常都有较强的模仿力,幼儿教师的各种行为对于儿童都有着或多或少的影响。所以,幼儿教师应以身作则,进一步培养及强化自身的行为与知识,教师同样应争做儿童的榜样。在幼儿园日常教学过程中,教师应当为儿童的学习作出准确的引领,为儿童指明方向,从生活中的点滴做起,促进儿童养成良好的卫生习惯。所以,教师应当以自我为表率,约束规范自身的话语和行为;如果幼儿教师有事情做错,在被儿童指出以后应及时承认自己的错误,并且明确告知儿童们此种做法是不可取的,小朋友不应该去做,教师再向儿童展示准确的做法,如此则会给儿童留下更加深刻的印象。幼儿教师应当发挥好示范与榜样的作用,在无形中对儿童产生影响,在幼儿教师的引导与提醒下让儿童学会正确的洗脸、洗手、吃饭和擦嘴方法,确保手、脸的干净和整洁。
3.3 开展多种形式的健康教育宣传活动
幼儿园儿童要想养成良好的卫生习惯,教师还需开展多种形式的健康教育宣传活动。比如:在日常教学过程中,幼儿教师需重视对儿童卫生意识与观念的培养,此便需幼儿教师合理利用多媒体技术,经过播放关于个人卫生的教育宣传片,提醒儿童维持自身和四周环境的干净、整洁,帮助儿童确定卫生标准,确保儿童养成良好的卫生习惯。例如:幼儿教师可在恰当时机播放个人卫生教育片,指引儿童树立起准确的卫生理念,在观看多媒体视频的同时,让儿童认识到注意卫生是十分重要的。除此以外,幼儿教师还可抓住宣传片主题中的部分细节内容,组织儿童进行“卫生”比赛,采取定期抽查的方式以监督儿童保持好个人卫生,对儿童实施卫生健康教育。
3.4 寓教于乐,加强健康教育
游戏是儿童最善于接受的活动形式之一,在游戏开展过程中幼儿始终保持着主动、积极的状态,传统教学内容寓于游戏活动中可以推动儿童形成良好的卫生习惯。比如:在儿童吃饭时,不讲卫生、撒饭粒是比较常见的情况,要想儿童形成较好的进餐习惯,只依赖于幼儿教师的讲解和指导是无法达到预期目标的。除此以外,幼儿园儿童在具体形象思维方面有着很大的优势,做动作、念儿歌是其乐于接受的,基于此特征,幼儿教师应做到“寓教于乐”,加强健康教育。为了给儿童创建起优良的进餐环境,可采取讲故事的方式让儿童明白在吃饭时不应讲话的道理,确保儿童能够更加专心地进食,教师随时巡视,发现儿童吃完饭时可低声询问其是否需要添饭,同时采用情景表演的形式,教会儿童“细嚼慢咽”,借此加强儿童进餐的质量。
4 结论
综上所述,对于幼儿园儿童而言,养成良好的卫生习惯有着十分重要的意义,所以幼儿教师需要对幼儿良好卫生习惯的培养引起高度重视。未来,可通过坚持家园共育原则、幼儿教师应以身作则、开展多种形式的健康教育宣传活动、加强健康教育等途径,以提高习惯培养的效率,从而让幼儿园儿童养成良好的卫生习惯。
参考文献
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王烁13287757525山东省济南市市中区二七新村南路10号(济空大院东门)(1本)