教师职业道德修养实践化研究

綦红

广西职业师范学院 广西壮族自治区南宁市 530007

摘要：教师职业道德修养主要内容是“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人和为人师表”，教师在教学中要潜移默化地把这些基本要求潜移默化地灌输给学生，并影响学生日后的行为。本文结合实际做些探讨。

关键词：职业道德 修养 实践化

1.教师职业道德修养的基本要求

1.1职业道德

道德是个体在处理人与自然、人与社会、人与人、人与自己之间的关系时遵守的行为准则。职业道德是指职业从业人员处理职业对象、职业环境和职业本身时需要遵守的行为规范，也就是对职业和职业本身的认识以及喜爱程度。教师职业道德是教师对自己职业的认识、喜爱以及为这个职业做出的努力。具体来说，道德涉及到人对自然的尊重、热爱和与自然和谐共生，以及自然对人的馈赠；人对社会的贡献以及社会对人的尊重；人对他人的尊重以及彼此之间的互敬互爱；人对自己的正确认识以及人对自己的肯定、要求和进取。教师职业道德涉及到对教育事业的热爱、对学生的热爱，对教学规律认真研究，为教育事业呕心沥血。爱岗敬业、爱国守法、爱生如子。

1.2教师职业道德修养

修养是指品德高尚，思想意识和行为规范合乎文化和时代发展要求。教师职业道德修养是指教师的职业道德所反映的正确的时代要求和教育事业发展规律，并在实际教学活动中得到潜移默化的体现。

新时代的教师职业道德修养表现为“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人和为人师表”，它要求教师心怀天下，为国家民族富强、为中华民族伟大复兴而怀揣崇高理想；它要求教师热爱自己的工作岗位，甘愿三尺讲台育人，春风化雨滋润人；他要求教师视学生为自己的子女，把全部的爱献给学生，献给育人的伟大事业；它要求教师既传授知识给学生，也要传授做人的道理和做事的法则；它要求教师以身作则，甘为人梯、甘作表率，以自己的思想和行为影响学生的一生。

2.教学过程中自觉彰显职业道德修养

教学中教师要自觉展示教师职业道德修养，通过潜移默化的影响作用把正确的观念和行为规范教给学生。

2.1以故事和图片传递爱国之情

对伟大祖国的热爱，对人民的热爱是教学活动出发点，学习知识、掌握本领是为了更好地建设祖国、服务人民。所以教学活动中要以平凡而伟大的故事引导和影响学生。比如说张思德的故事，体现的是平凡的为人民服务的故事，但是却是对民族深深的爱；比如课堂上展示中国“十三五”取得的伟大成就、电视上播放的大国重器等图片，学生就会为伟大祖国取得的成就而万分自豪，并且就会自觉地更加努力。爱国守法要求教师在选定图片或者案例时，时刻把体现伟大祖国取得的成就和英雄的人民做出的平凡而又伟大的贡献摆在首位，突出国家形象和地位，激发学生的爱国情怀，从而打下报效祖国的志向和抱负。

党的十八大以来，以习近平为核心的党中央一直把依法治国作为四个全面的重点任务自上而下得到全面普及和贯彻。作为教师既要宣传宪法，也要普及民法知识，尤其是《民法典》的颁布更为每个公民处理身边的法律问题提供了依据。从古到今没有任何一个时候公民享有如此法律面前人人平等的地位。

教师心中充满爱国情怀，才会引导学生接收爱国主义教育，才会以各种形式传递爱国之情。这就要求教师要有崇高的爱国主义精神，并在日常教学工作中多搜集爱国主义素材，并及时准确地传递给学生。

2.2以自觉行动践行敬业和为人师表

教师要使学生热爱其未来的工作和职业，必须从学生对待职业的态度和示范上得到启示和帮助。作为教师，敬业表现在提前来到教室，提前准备好课件，提前迎接学生的到来。如果教师每次踩着铃声进入教室，慌张准备课前活动，学生心中就会不愉快。就是要认真上好每一次课，这就需要没一次都认真备课，并且熟练掌握所讲的知识，能够熟练计算课件中的习题。这样的课堂上学生就会认真听讲，也会感受到上课的魅力。教师上课所留的作业能够认真评判，并且写上评语，学生就会下次认真写作业，并且把作业本保留起来。

我在多年的教学中往往先到教室，最后一个离开教室，有学生提问问题都要耐心解答，这样学生就喜欢学习，就喜欢问老师。作为教师要关心学生，要从点滴之爱做起。天冷了要嘱咐学生多加衣，多喝热水。要教育学生少吃外部食品，最好在食堂就餐。要教育学生不要乱花钱，多考虑父母的不易以及赚钱不易。要教育学生树立正确的价值观念，多向优秀榜样学习，少些攀比和不切实际的幻想。

2.3以良师益母的情怀关爱学生

学生离开父母来到一个新的环境中，难免会有心理和行为上的不适应。有些高中毕业新考入大学的学生，还未从高中的学习方法和氛围中解放出来，对于教师的授课难免会有不适应。凡此种种，学生存在心理和实际的不适应，作为教师，要深刻认识到学生的这种不适应，以及寻求良好的对策。首先要关爱学生，从心理上认可学生的渴求和变化。对于大一新生来说，要积极引导学生向大学转变，并且强调大学的教学与高中的不同。对于学生之间的交往以及心理落差，要及时疏导，并且正确引导学生树立正确的交往之道。

作为教师要体谅和关爱学生，更要有慈母的心肠对待学生。面对课堂上不听课，玩手机的学生不要当场责备或者刁难，而是要慢慢引导，并且晓之以情，使学生感受到关爱和温暖。

作为教师要观察学生的行为举止，注意学生的心态变化。主动为学生打开心结，指引正确的方向。

2.4以责任心体现教书育人

教书育人现在称之为课程思政化或者以正确的思想观念、行为道德、传统文化培养学生。教书育人是教育的根本，也是每个教师的行动指南。新时代教书育人首先要宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，宣传改革开放所取得伟大成就，宣传全面建成小康社会的不凡业绩，宣传中国共产党成立一百周年及其取得的伟大成就。

教书育人还要以中国优秀传统文化熏陶和滋润学生，要建立文化自信，要热爱优秀的传统文化，要多读书，自觉学习祖国优秀的科学文化知识。教学中要结合具体讲授内容适当穿插传统文化精华，并引导学生建立文化自信和自豪感。

教书育人要使学生养成正确的价值观和人生观。社会主义核心价值观不是口号，而是要落到实地，要成为指导学生行为的思想指南和纲领。对于当前社会上的各种网红、演员梦、要给予正确分析和认识，要使学生认清是非，建立正确的劳动观和事业观。要培养脚踏实地、勤恳做人的未来劳动者。

教师职业道德是教师必须遵守的行为规范，教师职业道德形象是教师职业道德的集中体现。每一个教师在教学工作中都要自觉遵守教师行为规范，并严格要求自己，做一名新时代合格的人民教师。

綦 红：广西职业师范学院教师。

8